教科版（2017秋）四年级上册2.3测量肺活量 课时练习 含答案（8张ppt）

新教科版四年级上册
2.3 测量肺活量课时复习题（含答案）
二 呼吸与消化
1. 是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。
2. 是身体发育是否健康的一个指标。
3.简易肺活量测量袋的单位是 ，读取测量值时，要读 。
肺活量
肺活量
毫升
最大数值
一、填空
4.肺活量的大小对身体的影响。肺活量大的人，身体供氧能力 。如果一个人的肺活量较小，就说明他的摄氧能力和排出废气的能力较差，那么一旦身体需要大量耗氧时，就会出现供氧不足、头痛、头晕、胸闷等症状。
5.增加肺活量最显著的方法是多参加 ，也可以通过一些调整呼吸的方法来增加肺活量。
强
体育锻炼
6.国家学生体质健康标准（2014年修订）》中有前肺活量的数据。四年级男生肺活量在 ；四年级女生肺活量在 。
1100—2600毫升
900－2000毫升
1.下列关于肺活量的说法错误的是（ ）。
A.肺活量越大呼吸能力越强
B.用鼻子呼吸和用嘴呼吸肺活量是一样的
C.—次用力吸气后，再用力呼出的气体总量，就是你的肺活量
2. 一呼一吸算呼吸（ ）
A.—次 B.两次 C.不确定
B
A
二、选择
3.以下（ ）状态下，肺活量最小。
A.跑步 B.跳绳 C.睡觉
4.（ ）越大，肺功能就越强。
A.肺泡 B.气管 C.肺活量
5.下面说法正确的是（ ）。
A.人在运动后呼吸加快了
B.呼吸对我们人体不重要
C.肺活量大的人，身体供氧能力更弱
C
C
A
6.下列说法正确的是（ ）。
A.不是每个人都有肺活量
B.每个人的肺活量大小都是一样的
C.阳阳爱运动，豆豆不爱运动，阳阳的肺活量可能要比豆豆的大
C
7.经常锻炼身体，会增大我们的肺活量，获得更多的 （ ）。
A.氧气 B.营养 C.肺活量
C