第一节 初识Scratch 教案

龙泉一小教育集团集体备课教学设计
教研组
科信教研组（三年级上册信息技术）
课
型
新授
课
题
初识Scratch
学习目标
1.认识Scratch软件；2.学会拖拽、连接、删除积木，保存、打开文件；3.编写简单的动作脚本
学习重点
学会Scratch软件的基本操作。
学习难点
了解不同分类积木的作用，进行不同功能积木的组合
学前准备
教师
课件、Scratch软件
学生
Scratch软件
流程设计
一、问题与活动
一、新课引入1.同学们，上课之前我们先来看一看这个小动画2.展示示例3.这节课我们来学习Scratch二、发现与探究1.打开软件2.
认识界面3.
学一学，观看“入门”视频三、自助探究1.试一试
试着拖动积木，连一连2.思考
如何删除积木3.存一存
保存文件打开文件四、巩固深化试着编写一段简单的动作脚本，是舞台上的小猫动起来五、分享与交流展示学生作品并分享创作方法
二、作业与应用
课内
认识Scrach软件界面，了解拖动、删除、连接、保存和打开等基本操作
课后
三、阅读与链接
课内
课后
四、教学反思
教学设计温馨提示：
1.
各教研组备简案即可，重点是在“问题与活动”环节，要根据教材要求和学生发展水平，设计本课的核心问题或挑战性问题。
2.
问题应具有高度整合性，能引起更多学生参与，激活学生思维，促进课堂思考和互动。
3.问题不宜过多、过细。每节课3个左右为宜，尽量不要超过5个。（各学科要求不同，供参考。）