三年级数学上册课件- 分数的初步认识几分之一 课件 人教版 (共24张PPT)

分数的初步认识
几分之一


1.从现实生活中认识“几分之一”，理解“几分之一”的含义。
2.会读、写“几分之一”的分数。
把4块月饼分给2个同学，可以怎样分？
如果分得比较公平，要怎么分？
情境导入
平均分的意义：每份分得同样多，叫作平均分。
把一块月饼平均分成两份，每份都是这块月
饼的一半，也就是它的二分之一，写作（ ）。
“半块月饼”用什么来表示？你能创造一个数来表示吗？
四
4
三
3
一
1
把一张长方形纸平均分成5份，指出它的五分之一，并涂上颜色。
把一块月饼平均分成（ 2 ）份，其中的一份就是这块月饼的（ ）。
把一块月饼平均分成（ ）份，其中的一份就是这块月饼的（ ）。
把一块月饼平均分成（ ）份，其中的一份就是这块月饼的（ ）。
把一块月饼平均分成（ ）份，其中的一份就是这块月饼的（ ）。
3
5
4
1
2
1
3
1
4
1
5
分数的含义
把1个整体平均分成几份，其中的一份就是几分之一。
知识提炼
几分之一的书写：
读作：三分之一
1
3
……分数线：表示平均分
……分子：表示所取的份数
……分母：表示把一个物体平均分成的份数
分数的读写法
读分数时，先读分母，再读分数线，分数线读作“分之”，最后读分子。
写分数时，先写分数线，然后写分母，最后写分子。
读作：
二分之一
写作：
三分之一
五分之一
四分之一
读作：
写作：
读作：
写作：
读作：
写作：
教科书
第91页例2
我是这样折的。
我这样折！
方法一：两次对折
方法二：画对角线
方法三：画平分线
三
随堂练习
教科书第91页做一做
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
2.下面哪些图形的阴影部分是原图的二分之一？
哪些不是？说出理由。
√
√
×
3.下面哪个图里的涂色部分是 ？
4
1
√
√
×
×
4. 读作：6分之1
16
5.把一块饼分成了3份，
每份是它的
13
(×)
(×)
四
课堂小结
这节课我们学习了与分数有关的哪些知识？
读写法：读分数时，先读分母，再读分数线，最后读分子；写分数时，先写分数线，然后写分母，最后写分子。

含义：把1个整体平均分成几份，其中的一份就是几分之一。
奥运五环
巧克力
五、生活中的分数你想到了几分之一？
1
3
1
5
1
8
法国国旗
作业1：完成教材94页练习二十第1.2.3题。
作业2：完成练习册对应的练习题。