教学目标
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[知识与技能]
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?(1)了解常用的一些绘图工具;
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?(2)了解“矢量图”与“位图”的概念。
[过程与方法]
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(1)能够在舞台上绘制简单的图形;
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(2)学会将对象分离的方法,特别是将文字分离的方法;
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?(3)掌握形状渐变动画的制作方法。
[情感态度与价值观]
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通过对制作Flash动画,激发学生的学习兴趣。
2学情分析
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3重点难点
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教学重点:
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(1)利用“绘图”工具在舞台上绘制图形。
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(2)设置形状渐变动画。
教学难点:
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(1)绘制图形。
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(2)制作形状渐变动画。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】激趣导入
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?1、观看大屏幕的动画。
2、介绍flash动画制作软件。(课件展示)
(提问:那么你们是否想去试下这个能做游戏的软件呢?当然,饭要一口口地吃,所以我们也要从最基础的学起。希望以后我们班有这方面的人才!)
3、师利用屏幕展示本次任务的效果,让学生欣赏。(课件展示)
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4、介绍flash界面及打开方法。(课件展示)
活动2【讲授】合作交流，探究方法
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[一]制作步骤
1、教师操作过程,学生观看大屏幕。
1、单击第1帧,用“椭圆工具”在舞台上画个圆形。
舞台工作区:对影片中的对象进行编辑、修改的场所。
注意:选择好“椭圆工具”后,先把“笔触颜色”选成“无”,再“填充色”中选一个喜欢的颜色。
2、单击第40帧→“插入”
→“时间轴”
→“空白关键帧”。
3、单击第40帧,用“矩形工具”在舞台上画个矩形。
4、单击第1帧,在“补间”的下拉菜单中选择“形状”。
注意:在第1帧的“属性”菜单中找“补间”,如果没有可以去点“向上的箭头”
5、单击“控制”
→
“测试影片”,最后保存文件。
注意:测试影片的目的是为了看下影片的效果是否和自己想要的效果一样。如果有误差也要先保存在进行修改。
[二]学生独立完成制作动画过程
?[教师巡视指导]
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1、学生基本完成后,教师选择性地展示一名学生的作品,然后请其他学生评价,教师适时评价。
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2、学生对自己作品进行修改。
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A、小组合作,互助学习,探究操作。
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B、有问题可请教同学、老师或在书本P83~85页。
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3、出示动画制作过程中,可以使用的快捷键。
?[教师巡视指导]
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3、学生基本完成后,教师选择地请一到两位同学的作品展示,请其他学生评价,教师适时评价。
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4、学生再次操作,教师巡视指导。
活动3【练习】巩固新知，拓展应用
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1、要求:你能将这个矩形变回来吗?
活动4【讲授】归纳总结，完成建构
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要求学生总结本节课学习成果及体会(共7张PPT)
Flash软件图标
打开flash软件步骤：
“开始”
→“程序”
→“Macromedia”
→”Macromedia
flash8”
1、单击第1帧，用“椭圆工具”在舞台上画个圆形。
2、单击第40帧→“插入”
→“时间轴”
→“空白关键帧”。
3、单击第40帧，用“矩形工具”在舞台上画个矩形。
4、单击第1帧，在“补间”的下拉菜单中选择“形状”。
5、单击“控制”
→
“测试影片”，最后保存文件。
1、单击第1帧，用“椭圆工具”在舞台上画个圆形。
2、右击第40帧→按F6。
3、单击第40帧，用“矩形工具”在舞台上画个矩形。
4、右击第1帧，选择“创建补间动画”。
5、按Ctrl+Enter测试影片，最后保存文件。
你能将矩形变回来吗？
你
