第14课 海峡两岸的交往 教案

第14课　海峡两岸的交往
教学目标
【知识与技能】
了解几代领导人的对台方针，包括和平统一祖国的大政方针、“和平统一、一国两制”的对台基本方针、江泽民的八项主张等；掌握“九二共识”及“汪辜会谈”；了解海峡两岸交往的概况。
【过程与方法】
通过海峡两岸关系从隔绝到交往日益密切的变化，培养归纳、分析历史问题的能力；通过海峡两岸交往日益密切这一史实，培养客观评价历史现象的能力等。
【情感态度和价值观】
通过我党与时俱进的对台方针，认识到中国共产党始终把国家、民族利益放在首位，是国家、民族利益的忠实代表；通过归纳两岸交往日益密切的实际情况，联系港澳回归，认识到统一是大势所趋，树立对国家、民族的历史责任感。
重点难点
【重点】
党和政府确立的和平统一祖国的大政方针；祖国大陆与台湾交往日益密切的史实。
【难点】
“和平统一、一国两制”的对台基本方针。
教学过程
【自主学习】
1．今天的台湾和大陆的分离是怎样造成的？
2．台湾问题与香港、澳门问题一样吗？
3．海峡两岸能够统一的条件有哪些？为海峡两岸的统一应作出怎样的努力？
【新课导入】
(情景式导入)播放《乡愁》的朗读音频。教师讲述：诗人在作品中表达了怎样的感情和愿望？他的愿望实现了吗？没有实现的原因是什么？(学生回答)台湾自古以来就是中国的领土，可是，作为中国的领土，两岸的人民曾经却不能自由往来，甚至处于长期隔绝、骨肉分离的状态，为什么会这样呢？你知道这样的隔绝状态是什么时候被打破的吗？今天，我们就一起来学习第14课《海峡两岸的交往》，了解台湾与大陆的关系。
【合作探究】
知识点一　推进祖国统一大业
1．活动一　阅读材料，思考：
材料一
三国时期 吴国派卫温率船队到达台湾
元朝时期 设立澎湖巡检司管辖台湾
清朝初年 郑成功收复台湾
清康熙年间 清政府在台湾设台湾府
《马关条约》签订后 台湾被日本占领
抗日战争胜利后 台湾重新回到祖国的怀抱
材料二　三国之宗旨：在剥夺日本自1914年第一次世界大战开始以后，在太平洋夺得或占领之一切岛屿，在使日本所窃于中国之土地例如满洲、台湾和澎湖列岛归还中国。
——《开罗宣言》
(1)材料一表格说明了什么问题？
答案提示：史实证明台湾自古就是中国的领土。
(2)材料二说明了什么问题？
答案提示：台湾属于中国的事实也得到了世界各国尤其是世界大国的认同。
(3)如今的台湾问题是如何形成的？
答案提示：1949年国共内战结束，国民党败退台湾，导致台湾与大陆的分离。
(4)台湾问题与港澳问题有什么本质的区别？
答案提示：前两次分离以及港澳的分离是由外国侵略造成的；台湾最后一次与祖国分离是国共内战导致的，属于中国的内政。
2．阅读教材P70、P71第1段，思考：
(1)从新中国成立到改革开放，大陆对台政策发生了怎样的变化？
答案提示：新中国成立初期明确提出要解放台湾；20世纪50年代中期，确立了争取用和平方式解放台湾的思想；改革开放后，邓小平提出“和平统一、一国两制”的对台基本方针。
(2)1979年后，两岸关系出现了怎样的变化？
答案提示：1979年开始，解放军停止对金门和马祖的炮击；中央人民政府倡议海峡两岸直接实行通邮、通航、通商；1987年，台湾当局被迫调整“三不”政策。
(3)台湾当局调整“三不”政策有什么重要意义？
答案提示：海峡两岸同胞近40年的隔绝状态终于被打破，两岸关系发生了历史性的变化。
3．活动二　阅读教材P71“相关史实”，思考：台湾特别行政区比起港澳特别行政区在权力上还有哪些特权？
答案提示：允许台湾保留自己的军队。
教师点拨：国家在港澳驻军，外国军队撤走，表明中国对港澳恢复行使主权，具有象征意义。而台湾和祖国大陆同属中国的一部分，所以台湾可以保留军队，但不应对大陆形成威胁。
4．阅读教材P71第2段，回答：
(1)海基会和海协会成立的基本情况是怎样的？
答案提示：1990年，台湾成立海峡交流基金会，次年中国大陆成立海峡两岸关系协会。
(2)两会在历史上作出了怎样的贡献？
答案提示：1992年达成“九二共识”。
(3)“九二共识”的主要内容是什么？达成这一共识有什么意义？
答案提示：“海峡两岸均坚持一个中国原则”。海峡两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步。
(4)1995年，针对两岸关系新情况，江泽民提出了什么主张？
答案提示：提出了发展两岸关系、推动祖国和平统一的八项主张。
5．阅读教材P72、P73本目内容，思考：
(1)“和平之旅”双方达成了哪些共识？有何历史意义？
答案提示：双方重申坚持“九二共识”，反对“台独”，主张台海和平稳定。国共两党最高领导人的会见，促进了两岸关系的新发展。
(2)2015年的“习马会”有什么突破性进展？
答案提示：是1949年以来两岸最高领导人的首次会面，翻开了两岸关系历史性的一页。
知识点二　日益密切的交往
1．活动三　阅读材料和教材P73本目内容，思考：材料列举了哪些方面的交流？海峡两岸日益密切的交往的指导方针是什么？两岸交往表现在哪些方面？
材料一
2008年大陆赠送给台湾一对大熊猫
材料二　2007年，两岸投资贸易继续保持发展势头。据商务部统计，全年大陆批准台资项目3299项，实际利用台资17.7亿美元；全年两岸贸易额为1244.8亿美元，同比增长15.4%。其中，大陆对台湾出口234.6亿美元，同比增长13.1%；大陆自台湾进口1010.2亿美元，同比增长16%。大陆继续是台湾地区最大的贸易伙伴、最大的出口市场和最大的贸易顺差来源地。
答案提示：文化和经济。方针：“和平统一、一国两制”。表现：两岸人员往来以及经济、文化等领域的交流蓬勃发展，两岸实现“三通”，高层往来不断，两岸关系取得历史性进展。
2．活动四　数不清的事实证明两岸交往日益密切。可是为什么祖国统一的步伐却是如此的艰难呢？阅读材料，思考：在祖国统一的道路上有哪些障碍？
材料一　2017年12月25日，据香港中评社报道，中国社会科学院台湾研究所前所长余克礼日前参加第三届中华文化论坛时就蔡英文当局的“实质台独”政策主张发表看法，余克礼认为，从蔡英文执政一年多来各项政策意向的观察，余克礼认为蔡英文当局的“实质台独”基本路线已臻于完善，主要表现在，一是以“中华民国”“现行宪政体制”及“维持现状”包装“台独”，为避免重蹈陈水扁急进“台独”的覆辙，采行李登辉的“实质台独”路线，推动“台独”进程。
材料二　美国以台制华，遏制中国发展，把台湾问题当作牵制中国的一张王牌，既不支持“台独”，也不愿看到中国统一。
答案提示：“台独”势力作梗和美国、日本等国际反华势力的干涉。
3．通过学习本课，你认为海峡两岸能否实现统一呢？为什么？
答案提示：能够实现统一。原因：改革开放以来，大陆经济飞速发展，综合国力增强，两岸之间的力量对比越来越有利于大陆；邓小平“一国两制”的方针，有很大的作用；香港、澳门问题的顺利解决，为台湾问题的解决提供了范例；和平统一是民心所向、大势所趋，海峡两岸人民都希望统一；一个中国的原则得到了联合国和世界大多数国家的认同。
课堂小结
本课以台湾和大陆的交流为主线，介绍了60多年来台湾和大陆关系的变化，通过学习我们认识到台湾是中国不可分割的一部分，祖国统一是历史发展的潮流所在，统一是人心所向，众望所归。党和国家为了台湾能够顺利回到祖国怀抱，正在做着不懈地努力。我们都坚信海峡两岸的统一一定会实现，因为两岸人民血脉相连，我们都是炎黄子孙，我们都是中国人。
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