科粤版九年级化学上册 第1-3章 复习提高培优检测题（word版，含答案）

第1-3章
复习提高培优检测题
（考试用时：90分钟
满分：100分）
注意事项：
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。在本试卷上作答无效。
2.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1
C-12
O-16
N-14
一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。
每题只有一个选项符合题意）请将答案填在答题卡上
1．下列元素符号中，书写错误的是
A．钾K
B.
氩ar
C.
汞Hg
D.
铝Al
2.
空气中二氧化碳的体积分数约为
A．78%
B．21%
C．0.94%
D．0.03%
3.生活中的下列变化，只发生了物理变化的是
A．火柴燃烧
B．葡萄酿酒
C．苹果榨汁
D．食物腐败
4．“A、D钙奶”中的“钙”指的是
A.单质
B.元素
C.原子
D.分子
5.
燃烧是人类最早利用的化学反应之一。燃烧需要具备的条件是
①可燃物
②氧气或空气
③温度达到着火点
A．①②
B．②③
C．①③
D．①②③
6.下列说法中属于物质的化学性质的是
A．铜能导电
B．氧气能助燃
C．木棍易折断
D．氮气难溶于水
7．实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最简单、最好的扑灭方法是
A．用嘴吹灭
B．用湿抹布盖灭
C．用水冲灭
D．用灭火器扑灭
8．下列实验操作正确的是
???
?
?
?　
　
A.
液体的倾倒
B.读取液体体积
C.点燃酒精灯
D.添加药品
9．以下的“水”属于纯净物的是
A．雨水
B．消毒水
C．海水
D．蒸馏水
10．在化学反应前后一定发生变化的是
A．元素的种类
B．原子的数目
C．分子的种类
D．原子的种类
11．石英钟、电子表使用石英晶体代替传统钟表中的摆和游丝，提高了钟表计时的精确度，已知石英的主要成分是二氧化硅(SiO2)，其中硅元素的化合价为
A．+2
B．+3
C．+4
D．+5
12.对有关实验现象的描述正确的是
A.碳在氧气中燃烧放出白烟
B.
镁条燃烧发出黄色火焰
C.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
D.
铜在空气中加热表面变黑
13.
下图中的实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是
14．雾霾中的微粒物容易进入气管，引发呼吸系统疾病，雾霾中的有害物质还易引发心脑血管疾病，下列措施不能减轻或防治空气污染的是
A．多使用ofo共享单车出行
B．在野外焚烧垃圾
C．用太阳能路灯代替传统路灯照明
D．建筑工地和路面及时洒水除尘
15．甲醛是一种有害物质，化学式为CH2O。下面关于甲醛的叙述正确的是
??A．甲醛是化合物
B．甲醛的相对分子质量是16g
?
C．甲醛分子由碳、氢、氧三种元素组成
D．甲醛中碳、氢、氧三种元素的质量比为1：2：1
16．实验室用高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集时，涉及以下关键步骤：①装药品；②把试管固定在铁架台上；③检查气密性；④加热；⑤熄灭酒精灯；⑥从水槽中撤出导气管。正确的顺序是
A．①②③④⑥⑤
B．①②③④⑤⑥
C．③①②④⑥⑤
D．③①②④⑤⑥
17．“神舟6号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变。则NiFe2O4在该过程中是
A．反应物
B．生成物
C．催化剂
D．消毒剂
18．鉴别下列各组生活中的物质，括号中选用的试剂或方法，不合理的是
A．酒精和食醋（闻气味）
B．白糖和食盐（尝味道）
C．水和食盐水（看颜色）
D．铁和铜（观察颜色）
19．下列说法正确的是
A．含有氧元素的化合物都是氧化物
B．制取任何气体之前应先检查装置的气密性
C．不同元素最本质的区别是电子数不同
D．氧气的用途很多，例如可以做燃料
20.
原子序数为94的钚(Pu)是一种核原料，该元素一种原子的质子数和中子数之和为239，下列关于该原子的说法不正确的是
A．中子数为145
B．核外电子数为94
C．质子数为94
D．核电荷数为239
二、填空题（共5个小题，除文字表达式2分外，其余每空1分，共26分）请将答案填在答题卡上
21．（4分）掌握化学用语是学习化学的关键，请用化学用语填空：
①铁　　；②3个镁离子　　；③氯化铝
　
；④氧化铜中铜元素的化合价为+2价　　。
22．（5分）有下列物质：①氧气；②氮气；③五氧化二磷；④一氧化碳；⑤二氧化碳；⑥蔗糖水；⑦氖气。请用这些物质的数字代号填空：
⑴空气中含量最多的气体是____
；⑵属于有毒气体的是_______；⑶属于混合物的是_____
；⑷属于固体氧化物的是______（5）含有氧分子的是
。
23．（3分）下列是对酒精部分性质和变化的描述：①无色透明的液体、②易挥发、③易燃烧、④它与金属钠发生反应生成了氢气，请用序号填空：
（1）属于酒精的物理性质的是　
　；（2）属于酒精的化学性质的是　
　；
（3）酒精发生的化学变化是　
　。
24．（7分）右图是“空气中氧气体积分数测定”实验装置。主要操作是：按图连好仪器，在实际容积为l50
mL的集气瓶里，将红磷引燃，迅速伸入广口瓶中，塞紧瓶塞。
（1）红磷燃烧的文字表达式为
，该反应的基本类型是
。
（2）若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为
mL。
（3）若进入集气瓶中水的体积比预计的多了，你认为导致这一
结果的可能原因
（填一种即可）；同时还
能得出氮气的物理性质
；
化学性质
。
25.
（7分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）物质的组成及构成关系如图所示，图中?①表示的是　
　，?②表示的是　
　
（2）下列说法正确的是　
　（填字母）
A．过氧化氢是由氢、氢两种元素组成的
B．过氧化氢是由氢气和氧气混合而成的
C．过氧化氢是由两个氢原子和两个氢原子构成的
D．一个过氧化氢分子是由两个氢元素和两个氧元素组成的。
（3）用字母代号回答下列问题：图示表示非金属元素的是
；化学性质相似的是
；属于阳离子的是
；表示同种元素的是
。
三、简答题（共2个小题，除文字表达式2分外，其余每空1分，共12分）请将答案填在答题卡上
26.（9分）晓林同学在老师的帮助下进行了下列两组实验。
第一组：图A和图B是两个设计证明分子运动的实验。在图B的锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞溶液浸过。
（1）
图B中观察到的现象是　
　。
（2）图A中观察到的现象是　
　，
可以得到的结论是　
　。
（3）在图A中的大烧杯外放一杯酚酞溶液的目的
是　
　。
第二组：小资料：硫能与氧气反应生成有毒的二氧化硫气体。根据如图所示实验及小资料，回答下列问题。
(1)B图反应的文字表达式为　　
　　　　，
铁丝绕成螺旋状的目的是
。
(2)A、B图中的集气瓶加入水的作用分别是：
A：　　　
　
　　；
B：
。
27.
（3分）
各种物质之间存在着某种联系。选用“大于”、“小于”、“等于”填空。
⑴
地壳中元素的含量：氧元素
铝元素；
⑵
核外电子总数：氖原子
钠离子；
⑶通常状况下的液体体积：100
mL酒精与100
mL水混合
200
mL。
四、科学探究（共2个小题，除文字表达式2分外，其余每空1分，共16分）请将答案填在答题卡上
28.（8分）请根据以下实验装置，回答问题：
?
?
?
?
?
（1）写出图中标号仪器的名称：①????
???
；②
。
（2）写出实验室用B装置制取氧气的文字表达式???????
??
　
??
；
试管口略向下倾斜的原因是
；若选用D装置收集较纯净氧气的适宜时间是
（填字母）。
A.当导管口刚有气泡冒出时
B.当导管口停止冒出气泡时
C.
当导管口有连续均匀气泡冒出时
（3）若采用过氧化氢溶液制取氧气，想控制反应的速率，发生装置最好选用　　（填编号）
（4）用F装置收集满氧气的判断依据是
。
29．（8分）某同学为了探究氧化铜（难溶于水）是否能做过氧化氢（H2O2）分解制取氧气的催化剂，设计实验如下：
【实验一】实验目的：探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率。
1．在试管中加入2mL5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中，观察现象．
1．带火星的木条没有明显变化
2．取1gCuO粉末放在　
　
2．带火星的木条复燃
结论：氧化铜能
（填“加快”或“减慢”）过氧化氢的分解速率。
【实验二】实验目的：　
　。
实验步骤
实验现象
待实验一第2步的试管中没有气泡时，重新加入2mL过氧化氢溶液，观察现象．
　
　
结论：氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变。
【实验三】实验目的：探究氧化铜的质量在化学反应前后有没有改变。
在实验后，该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥，再称量，得到黑色固体质量为1g。
结论：氧化铜的　
　在化学反应前后没有发生改变。
【实验结论】综上所述，说明了氧化铜是过氧化氢溶液分解的催化剂．请写出该实验中过氧化氢溶液分解反应的文字表达式　
　。
某同学画出如图，表示有、无催化剂时，生成物质量与反应时间的关系图，你认为是否正确？　
　。
五．计算题（共6分）请将答案填在答题卡上
30.（6分）
N2O和NO2是氮的氧化物家庭中的两名成员。
（1）N2O中氮元素的化合价是_________；
（2）列式计算：NO2中氮元与氧元素的质量比。
（3）列式计算：9.2g
NO2与多少克N2O所含的氮元素的质量相等。
答案
一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。
每题只有一个选项符合题意）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
B
D
C
B
D
B
B
A
D
C
C
D
C
B
A
C
C
C
B
D
二、填空题（共26分，文字表达式2分，其余每空1分）
21.
（4分）①Fe②3Mg2+③AlCl3④
22.
（5分）（1）②；（2）④；（3）⑥；（4）③；（5）①
23.
（3分）①②；③；④
24.
（7分）（1）磷+氧气五氧化二磷，化合反应。
（2）30；
实验过程中没有夹紧止水夹或将红磷引燃后伸入集气瓶中没有迅速塞紧胶塞
；难溶于水；不燃烧也不支持燃烧
25.
（7分）（1）①原子②分子
（2）A
（3）A
;AD;;D;BD。
三、简答题（共12分。文字表达式2分，其余每空1分）
26.
（9分）第一组（1）锥形瓶口滤纸变成红色；（2）A烧杯中的酚酞溶液变红；氨分子在不断的运动，氨水可以使酚酞溶液变红；（3）对比作用。
第二组（1）铁+氧气四氧化三铁；增大铁丝的受热面积
（2）A：吸收有毒的二氧化硫气体，防止污染空气；
B：防止高温熔融物溅落瓶底而引起瓶底炸裂。
27．（3分）(1)?大于?
（2）等于（3）小于
四、科学探究（共16分。文字表达式2分，其余每空1分）
28.
（8分）（1）①试管②铁架台（2）高锰酸钾
锰酸钾
+二氧化锰+氧气；防止冷凝水倒流入试管而使试管炸裂；C
。（3）A
（4）将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃。
29.
（8分）【实验一】放在步骤1中的试管中，振荡，把带火星的木条伸入试管中（合理描述即可）　
加快。
【实验二】　探究氧化铜的化学性质在化学反应前后是否发生了改变　试管中有大量的气泡
冒出　
【实验三】质量
【实验结论】过氧化氢
水
+
氧气
正确　
五．计算题（共6分）（格式有1分）
30.（1）+1
（2）
氮元素的质量：氧元素质量=14：16×2=7：16（列式、答案各1分，下同）
（3）解：设N2O的质量为x
9.2g×
×
100%
=
X
×
×100%
X=4.4g
答：略
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A
图
B图
第一组
第二组
A
B
C
D
E
F
①
②
+2
CuO
加热
氧化铜
44
14×2
46
14
＝
PAGE
7