19.《父爱之舟》课件完美版（34张）

(共34张PPT)
候课指导：
1、
课本打开（第80页），
双色笔（脱帽竖放）直尺准备好；
2、调整到最佳状态，精神抖擞准备开始上课；
3、头正、肩平、身直、足安、手搭桥；
都说父爱如山，母爱似海。上一课我们学习了母爱的真挚伟大，这一课我们一起来看一看父爱是怎样的深沉厚重？
父爱之舟
吴冠中
吴冠中（1919—2010），江苏宜兴人，当代画家、油画家、美术教育家。
主要作品：油画代表作有《长江三峡》《北国风光》《小鸟天堂》《黄山松》《鲁迅的故乡》等，个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》《美丑缘》等十余种。
作者简介
蚕宝宝
茧子
报考
客栈
心疼
席子
冤枉
恍恍惚惚
高跷
糖果
偏僻
纸屑
启迪
钉鞋
陪嫁
毕业
缴费
落榜
暑天
煮饭
兼做
嘲笑
枕边
蚕宝宝
茧子
报考
客栈
心疼
席子
冤枉
恍恍惚惚
高跷
糖果
偏僻
纸屑
启迪
钉鞋
陪嫁
毕业
缴费
落榜
暑天
煮饭
兼做
嘲笑
枕边
字词学习
宿
_______宿舍
sù
_______一宿
xiǔ
运用：李明在宿（sù）舍给我们讲了一宿（xiǔ）有关星宿（xiù）的知识。
_______星宿
xiù
我会写
蚕
疼
席
糖
考
屑
启
迪
陪
毕
暑
钉
煮
枕
形容舍不得离开。
神志不清、迷惘的状态。
精巧细致。
了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。
A.恍恍惚惚
B.精致
C.恋恋不舍
D.领略
D
C
A
B
对号入座
学习本课生字，理解由生字组成的词语。
理清文章写到了哪些梦中的场景，从中感受父亲深沉的爱。
学习以小见大的写作手法。
学习目标
自学指导
：比回答问题，分析课文
认真默读课文，完成思考题，根据要求在文中进行标注，边读边思考，5分钟后，比一比谁的答案最准确、最完整！
文章是按照什么顺序来写的？采用了什么样的叙述方式？（1.顺叙
2.倒叙
3.插叙）（写到练习本上）
说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景？（文中铅笔横线画出）
文章最后一段和第一段有什么关系？（写到练习本上）
课文为什么以“父爱之舟”为题？（写到练习本上）
思考题
1.文章是按照什么顺序写的？采用了什么样的叙述方式？
时间顺序
倒叙
2.说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景？
2
住客栈时，父亲因心疼“我”被臭虫咬得全身都是疙瘩想加钱换房；
3
父亲给“我”买热豆腐脑，替“我”糊万花筒；
买枇杷给“我”吃；
1
4
大雨大雪天父亲背“我”上学；
5
凑钱供“我”上学，替“我”铺床；
6
借船送“我”考学；
7
送“我”入学，为“我”缝补棉被。
买枇杷
咬在儿身，痛在父心。
吃热豆腐脑
糊万花筒
背我上学
第5自然段运用了什么描写方法？刻画出了一个怎样的父亲形象？
通过对父亲背“我”上学时的穿着的细节描写，刻画出父亲的简朴形象，与上文“他平时节省到极点”相照应。字里行间流露出父爱的温情。
细节描写
这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
心酸的滋味，“我”被父亲的爱感动，心疼父亲，为父亲的艰辛感到难过、心痛。
“新滋味”指的是什么？
新滋味
我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？
体会到了作者对父亲的感激、怀念和深沉的爱。
4.作者为什么以“父爱之舟”作为文章的题目？
（1）“父爱之舟”把父爱与船结合起来，形象地表现了父爱对“我”早期成长的承载作用，从而揭示了文章的主题。
（2）“父爱之舟”实指姑爹的小渔船，虚指父亲深沉的爱，以此为题，化抽象为具体。
（3）“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送“我”读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。
（4）“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，写出了父爱的伟大与深沉。
是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！
……醒来，枕边一片湿。
以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆合。委婉含蓄地表达了“我”对父亲的感激与怀念。
首尾照应
4.课文为什么以“父爱之舟”为题？（写到练习本上）
本文通过回忆“我”与父亲之间的一些小事，通过刻画父亲的
和对我的
，以姑爹的
为线索，以“父爱”为中心，以小见大，写出了父爱的伟大和深沉，抒发了儿子对父亲深深地感谢与怀念。
主题概括
极度节俭
关爱
小渔船
从这些琐碎的小事中，蕴含着父亲对儿子深切的爱，同时也蕴含着儿子对父亲的爱和感激。
讨论：这篇文章所选取的都是日常小事，你觉得这样写可以不可以？为什么？
这种写法叫做以小见大。
合作探究
作者为什么采用梦境的形式回忆往事？
以梦境的形式更易于抒发情感，组织情节，从而更好地表达主题。
仿写句子
父爱如山，沉默无语；
父爱如
（
）。
母爱如空气，给我生存的依靠；
母爱如
（
）。
梦境开篇
引入回忆
送“我”
深沉的爱子之情
换房间
买豆腐脑、糊万花筒、背“我”上学
凑钱寄宿、替“我”铺床
送“我”考学、夜晚轮换摇橹
父爱之舟
结构梳理
送“我”入学、为“我”缝补棉被
梦醒流泪
结束回忆
xīn
ténɡ
qǐ
dí
zhǐ
xiè
（
）
（
）（
）
bì
yè
zhěn
tou
bào
kǎo
（
）
（
）
（
）
当堂训练
1.我会拼，我会写。
心
疼
启
迪
纸
屑
毕
业
枕
头
报
考
本文围绕“____”这一中心，以____的方式追叙在艰难求学的经历中父亲对自己的关爱，表现了父亲深沉的____，抒发了作者对父亲的____和深深的思念之情。
根据课文内容填空。
④
①梦境回忆
②感激
③爱子之情
④父爱
①
③
②
赞美父爱的名言
父亲的德行是儿子最好的遗产。
——塞万提斯
父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！
——冰心
3.拓展阅读。
摘抄文中有关场景和细节描写的句子，并读一读。
搜集描写父爱的古诗词。
课后作业