三年级上册信息技术 1.5无处不在的好管家 教案

课题：第一单元 走进信息世界 第五课 无处不在的好管家
教学目标： 1、知识与技能
1）知道并理解资源管理器的用途。
能正确进行资源管理器的基本操作，建立自己的文件夹。
2、过程与方法
1）学生自主学习，积极参与合作交流。
2）提高自主探究和思考的能力。
3）通过接触和使用资源管理器，逐渐养成文件管理的良好方法和习惯。
3、情感态度与价值观
通过本科学习，培养学生自主性，通过对资源管理器观察和学习，逐渐培养文件管理意识。
教学重点： 如何正确进行资源管理器的基本操作。
教学难点： 如何正确进行资源管理器的基本操作。
教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
课题引入 （3’） 问问同学们知不知道“管家”这一职业以及“管家”的工作内容，从而导出“计算机管家”——资源管理器。 说说“管家”是什么，有哪些工作。 用一种有趣的方法让学生快速进入学习状态。
学会打开资源管理器 （5’） 教师从学过的开始按钮入手，让学生自己摸索打开资源管理器的方法。
让学生们自己动手打开资源管理器，并观察资源管理器窗口的组成与其中的内容。
教师具体讲解资源管理器的作用与功能。 学生自主学习，从旧知识发现新知识。
根据老师的演示，尝试自己打开资源管理器，并认真观察。
3、认真听老师的讲解。 让学生初步了解资源管理器的打开方法与作用，为接下来的学习打下基础，并提高学生的自主学习能力。
学会使用资源管理器（7’） 教师先指导学生进行备份操作。
教师演示通过资源管理器浏览文件夹及文件的方法，并让学生自己浏览。
巡视课堂，了解学生学习过程中遇到的困难，师生一起来寻求解决的办法。
组织学生交流活动过程与经验，谈谈感受。 认真听讲，对文件进行备份。
认真观察老师的示范，听老师的讲解。
浏览文件，遇到困难与老师一起解决。
热烈讨论交流，仔细听其他同学的发言。 让学生掌握正确操作资源管理器及浏览文件的方法。
让同学养成团队意识，通过交流，互相学习，取长补短，得到同伴启示。
学会建立自己的文件夹 （8’） 教师演示建立新文件夹的方法，并按要求设置文件夹名称。
学生按教师的演示建立文件夹，并输入文件夹名称。
教师将学生分组，讨论还有没有其他建立新文件夹的方法。
学生交流，寻找到新方法的同学上台演示。 认真听老师讲解与演示。
自主完成新文件夹的建立。
积极讨论，团体合作，寻求新知。
积极讨论，观看其他同学演示。 让学生掌握建立新文件夹的方法。
培养学生管理文件的意识及习惯。
培养学生合作交流，寻找新知的能力。
指法练习（10’） 巩固前几节课的指法练习成果。
开始进行综合字符及数字键的练习。 自主练习，规范指法。 是学生慢慢熟练打字方法及正确的指法。
课堂小结 （2’） 教师总结本科所教授的知识。 认真听讲，巩固新知。 系统地梳理学生今天学到的知识，使学生掌握地更牢固。
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