课题：第三单元 用计算机制作板报 第五课 文章段落的排版
教学目标： 1、知识与技能
1）认识段落对话框，能运用段落对话框调整段落的格式。
2）知道标尺的作用，能运用标尺中的三个段落缩进标志进行段落的调整。
3）能运用段落对齐按钮调整段落的格式。
2、过程与方法
通过运用段落对话框、标尺和对齐按钮进行段落格式的设置，知道能用多少种方法解决相同的问题，并能从中选择最合适的方法。
3、情感态度与价值观
通过本节对段落排版方式的学习，进一步体会信息科技学习的乐趣。
教学重点： 运用段落对话框调整段落。
教学难点： 运用标尺调整段落，以及如何灵活运用各种方法。
教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
课题引入 （2’） 以“段落”的概念引出“调整段落”的概念，从而介绍本节课的内容。 认真听讲。 用一种有趣的方法让学生快速进入学习状态。
利用段落对话框调整段落（20’） 教师介绍段落对话框。
教师分别讲解首行缩进、左缩进、右缩进以及行距的概念。
让同学们自主探索，尝试设置参数调整段落。
教师讲解，灵活运用。
教师介绍使用标尺调整段落格式的方法。
让学生自己动手尝试标尺的使用。 认真听讲，观看。
自己动手，尝试调整段落。
认真听讲。
4、自己动手使用标尺。 让同学们学会调整段落的方法。
培养学生自主学习的能力。
培养学生灵活运用所学知识的能力。
段落对齐（10’） 教师讲解对其的概念，并演示一种对齐的使用方法及效果。
让学生自己动手尝试其他几种对其方式。
学生交流其他的对齐方式的效果。 认真听讲，掌握对齐按钮的使用方法及效果。
根据老师的示范自己尝试使用对齐按钮。 让同学们掌握使用对齐按钮的方法。
课堂小结 （3’） 教师总结本科所教授的知识。 认真听讲，巩固新知。 系统地梳理学生今天学到的知识，使学生掌握地更牢固。
