五年级下册美术教案-第2课 色彩的调合冀美版

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名称 五年级下册美术教案-第2课 色彩的调合冀美版
格式 docx
文件大小 18.6KB
资源类型 教案
版本资源 冀美版
科目 美术
更新时间 2020-11-10 09:08:03

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文档简介

冀教版小学美术五年级下册
第二课
《色彩的调和》教案
张北县大囫囵镇中心小学
孙莉莎
大囫囵中心小学学校教案
学科:美术(冀教版) 五 年级
第 2 课 第 1 课时
教学内容
色彩的调和
课型
造型·表现
授课时间
教学目标
知识
技能
学习色彩知识,理解色彩调和的含义。
过程
方法
能够运用色彩的调和知识创作作品。
情感态度价值观
欣赏大自然中、生活中及绘画中的色彩,感受协调的色彩所富有的美感。
教学重难点
学习色彩知识,理解色彩调和的含义。
能够运用色彩的调和知识创作作品。
教学方法
兴趣导入、探索新知、学生实践、成果展示。
教学辅助手段
图片
板书设计
2、色彩的调和
邻近色:在60°范围内的颜色之间的对比关系较弱。
同类色:在同一色相中不同颜色的变化。
教学反思
在这节课的教学中,总体感觉比较顺畅,从最开始的了解定义到分析方法,到探索新知再到练习,难度逐渐加深,学生不仅知道了书中的方法,还发现了学生作业中的其他画法。
教 学 流 程 与 互 动
教 师 活 动
学 生 活 动
兴趣导入
复习色彩的对比知识,把学生注意力从色彩的强对比引导到色彩的弱对比上来,让学生理解色彩调和的含义。
展示图片“变色龙”,变色龙是一种能根据周围环境的颜色相调和,可以为“变色龙”为例,让学生感受色彩的调和及作用。
提问:你们见过变色龙吗?变色龙有什么特点?为什么要变色?你在生活中还见到过哪些类似的动物或现象?
通过这一讨论,让学生对相互调和的色彩有个直观的感受。我们一起来学习色彩的调和。
板书:色彩的调和
探索新知
重点欣赏绘画作品中是怎样运用协调的色彩的。
以《初踏黄金路》为典型作品供学生欣赏,提问:画面以色彩给你什么样的感觉?主要色调是什么?
引出在同一色相中不同颜色的变化,我们称之为同类色。在60°范围内的颜色,我们称之为邻近色。(板书定义)
通过欣赏活动使学生感到色彩的调和在绘画作品中的运用非常重要,它能够使整个画面色彩协调统一。
学生实践
指导学生进行绘画创作,绘画时提醒学生提前构思画面的主色调。
成果展示
学生完成作品,进行展示评价。
复习色彩对比知识
理解色彩调和的含义“对比是比较强烈的,而调和是差不多的颜色”。
学生观察图片“变色龙”,回答:在电视上见过,变色龙的特点是在遇到危险时会变成和周围颜色差不多的颜色…
学生答:还见过枯叶蝶、蜥蜴、蜜蜂…
看板书:色彩的调和。
欣赏书中作品《初踏黄金路》,回答:画面起来都是偏黄的颜色,很暖和。秋天丰收的季节,主要色调是黄、橙色。视觉上很协调。
看板书,理解同类色、邻近色。
学生自主实践。构思自己想要的主色调。
作品展示、互评。