五年级下册美术教案-第8课 实用又美观的盘子冀美版

《实用又美观的盘子》教案设计
付营子中心校-刘伶杰
教学背景
这一课以生活中最常见的盘子为基础，向学生展示了古今中外各式各样的陶盘、瓷盘、漆器盘、纸盘等盘子艺术品。使学生了解到盘子这一生活用品，通过装扮、描绘可以变成美丽珍贵的艺术品；了解到从小小的盘子上可以欣赏到不同国家、不同民族的文化艺术内涵；了解到盘子是由不同的材料制成的。
教学课题
冀教版美术五年级下册第八课《实用又美观的盘子》。
教材分析
本课在展示大量的现代盘子艺术品的同时，还介绍了中国古代盘子艺术品。这样学生既可以了解到我国古代绚丽多姿的文化，同时又拓宽了学生的知识面，使学生在学习美术绘画的基础上又学到了历史、自然等其他学科的知识，提高和培养了学生的综合素质。
通过本课的学习，使学生掌握在盘子上的绘画技巧，使学生学会自己动手装饰美化生活，提高手工制作能力和审美能力，丰富提高学生的想象力和创造能力。
教学方法
通过欣赏，让学生了解有关盘子的文化、种类、制作材料等，学会在瓷盘上绘画，掌握用多种材料制作盘子的方法、步骤。特别要善于利用生活中的废旧材料，通过学生的想象、创作、变废为宝，制作出各种盘子装饰品、艺术品。引导学生注意观察生活，发现生活中的美，学会各种不同的制作方法。
一、教学目标美丽的盘子
1.欣赏各种盘子，认识盘子的特点和种类，美丽的盘子了解有关盘子的历史。
2.通过对不同盘面的花纹、图案进行设计，并运用添画或拼贴等技法，培养学生大胆设计、??动手制作的能力。美丽的盘子
3.激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。美丽的盘子
二、教学重难点
重点：设计制作一个美丽的盘子。?
难点：对盘面进行装饰设计，使之更具有装饰性和审美情趣。
教学准备
教师准备：课件、卡纸、彩纸、剪刀、胶带等。
教学过程
一、激情引趣
师：老师今天想来看看我们同学们的想象力如何！同学们看，老师画的这个圆像什么呢？
生：汇报
师：同学们的想象真丰富，今天老师也带来了一个圆形的东西，看，这是什么？（出示课件）
生：盘子
师： 这两个盘子都是什么颜色的？上面有什么？我们来比较一下，这两个盘子有什么不一样？哪个好看？你喜欢哪个？
生：观察图片回答问题。
师：那你们能说说盘子都有哪些用途？
生：装水果、盛菜。
师：对啊，盘子是我们生活中不可缺少的生活用品，它除了实用，还有其他的用处呢！
（出示自己制作的盘子挂件）瞧：在盘子上画上美丽的花纹，它就变成了美丽的盘子，可以用来装饰我们的生活！
师：今天我们一起来学习设计实用又美观的盘子。
二．新授
1）初步感知盘子
师：小小的盘子里面的学问可多了，我们先来了解有关盘子的文化。 （出示课件）
生：欣赏、了解知识。
师：从古至今，这些不同材质、不同制作工艺的盘子美化着人类的生活。
2）欣赏大师作品
如清代粉彩瓷“福寿双全”盘（出示课件）
师：思考：看看盘子是什么形状的，里面的图案在布局上有什么特点？福寿双全盘的桃树为什么设计成弯曲的？你觉得图案与盘子的形状又怎样的关系？
生：思考回答问题
师：总结适合纹样是指适合于一定的外轮廓形状（如正方形、圆形、三角形、自然性等）的装饰纹样 。
3）巧妙安排花纹
1、师：老师很想在盘子上画鱼，因为鱼寓意着“连年有余”。
出示鱼（不是金鱼，是普通的鱼）：怎么把这条鱼画进盘子呢？示范把鱼放在盘中,这样美观吗？。
师：老师想把这条鱼变一变。（出示身体弯曲的鱼，放进盘中）
让学生比较，哪一个盘更漂亮？问什么？
生：把鱼的身体弯一弯，它更适合盘子圆圆的形状了
师：是啊刚刚我们还学习了什么是适合纹样，设计盘中的花纹时，一定要适合盘子圆圆的形状。
出示有鱼纹样的盘子：这样安排是不是也很适合盘子的形状呢？
2、师：课件出示其他花纹的盘子：不管是什么花纹，都要适合盘子圆圆的形状。
3、师：这些盘子有什么不一样？
生：盘子上有了花边……
师：对，我们可以把喜欢的花纹在盘子中间画的小一些，再添加上漂亮的花边。
师：看看花边是怎么来画的，用了哪些形状？
生：圆形、线……
师：我们还可以用什么来装饰（点、面）
4)欣赏学生作品
5)小组讨论
你最喜欢哪个盘子？
它是什么形状？
它是什么花纹？
如果给你一个盘子你怎样装饰它（用什么图案、什么花纹等）。
三、学生实践，教师巡视指导
请同学们发挥自己的想象力，最好做的和别人不一样。
四、作品展示
让学生一组一组的贴到黑板上，让同学们说一说你喜欢那个盘子，为什么？
五、小组展示
师：同学们这节课你学到了什么？
生：
师：（出示盘子）在我们生活中还可以用其他材料来装饰我们的盘子。同学们课下可以自己找材料做一个实用又美观的盘子。