五年级下册美术教案-第9课 京剧与美术冀美版

京剧与美术教学设计

一、教学目标：
1、知识目标：通过学习使学生了解中国戏曲人物及脸谱艺术的特点、色彩等方面的基础知识，并加以学习和运用。
2、能力目标：培养学生对戏曲脸谱的欣赏能力?，使学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点。
3、情感目标：通过学习激发学生的关心、热爱中国脸谱艺术的情感，了解中国戏曲艺术独特的美。
二、教学分析：
重点：观察、分析京剧脸谱的色彩方面的基础知识。培养学生对祖国传统艺术的认识的热爱
难点：感受京剧脸谱人物，掌握京剧脸谱的绘画方法
教学媒体：
教师：课件、实物投影仪、脸谱图等。
学生：课本、脸谱资料。
三、教学过程
（一）组织教学：
课前播放京剧，上课铃响，音乐停止。
上课，师生互相问好。
导入新课：
师：同学们，你们知道刚才老师播放的音乐是什么吗？
学生回答：京剧
师：对。京剧是我国三大国粹之一，是我们中华民族的传统文化。有谁知道一些京剧人物呢？请举手给大家说一说。
学生：关羽、曹操、张飞、程咬金等。
师：原来大家知道这么多的人物呢，真厉害。那再考考大家京剧舞台上都有哪些主要角色呢？
生：生、旦、净、丑
师：非常好，那让我们来看看这几种角色。
分别出示生旦净丑图片，并解释。
生：戏曲表演角色主要类型之一，一般用作净、丑以外的男角色统称。
旦：戏曲表演角色类型之一，女角色之统称。
净：俗称花脸。指音色洪亮宽阔、演唱风格粗犷浑厚、表现气质豪迈的人物
丑：常扮演滑稽人物或奸诈小人
生活中处处都有美，只要我们有一双发现美的眼睛，而京剧中更是随处体现着我们中华民族的传统美，那这节课我们就学习一下京剧中的美。
板书课题：《京剧与美术》
新授
1、在人物之间发现不同
出示两张净和丑的图片
师：同学们，这两张人物你觉得是什么角色呢？
学生：净和丑
师：没错，在京剧中你会发现净和丑的角色脸上画的东西非常的多，你们觉得他们脸上画的叫什么？
引出脸谱的概念课件展示。
了解脸谱色彩的意义
播放一段《说唱脸谱》音乐，后教师模仿演唱，活跃气氛，请同学们说说你听到了哪些内容，从而展示脸谱色彩的代表人物。
蓝色：表示刚直勇猛、桀骜不驯； 代表人物 ：窦尔敦 京剧《盗御马》
红色：表示赤胆忠心，忠勇侠义； 代表人物：关羽 《古城会》
黄色：表示武将骁勇善战、残暴，表示文士内有心计； 代表人物 ：典韦 京剧 《战宛城》
白色：表示阴险奸诈；代表人物：曹操 京剧 《群英会》
黑 色 ：表示忠耿正直 代表人物：张飞 包拯
绿色：表示侠骨义肠、性格暴躁；代表人物：程咬金 京剧《响马传》
小组讨论
出示一张大脸谱，让同学们观察并分小组讨论，这些脸谱美不美，美在哪里，有何特点？
分小组汇报
教师总结：
（1）色彩鲜艳
对比强烈
造型夸张且
人物性格特征明显
教师展示作品
师：看见这么漂亮的脸谱老师也忍不住画了两张，同学们看一看老师画的怎么样啊？
学生回答，教师引导学生激起绘画欲望。
绘画方法
（1）先画出人物的脸型。在画好的脸谱外形上 定出左右中轴线。
（2）画出人物五官，定出眉、眼、口、鼻的位置。
（3）分块勾画出花脸各部位的图形。
（4）涂色。
说方法时候，教师适当黑板上演示。
(三) 请你动手做一做
请你运用画脸谱的方法，绘制一幅与众不同的戏剧脸谱。也可临摹我国传统戏曲中的脸谱。
教师巡视指导。
作品展示
师：一节课下来也许有些同学并没有完成，但是已经初步的了解了京剧脸谱的样式，那谁愿意把你画的脸谱样式给大家展示一下？
去学生中转一下，请愿意展示得而同学把自己的作品，粘在黑板上。
看见黑板上的脸谱样式，让学生说一说，你最喜欢哪一幅作品！
学生自评或他评。
小结
这节课我们学习了中国传统民族文化京剧中的脸谱，知道了脸谱颜色代表的意义，希望同学们课下去搜集资料，更好的了解京剧中的美，也更好的了解我们中国的文化，我们下节课继续完成我们的绘画，好，同学们下课！