五年级下册美术教案-第1课 色彩的对比冀美版

课 题 第四课??? 色彩的对比
学习目标 1、学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比完成一幅作业。
2、培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。
3、培养学生热爱民族传统文化、热爱生活的情感及对美术学习活动的兴趣。
重 难 点 预 测 教学重点：
学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。
教学难点 ：
艺术实践中对比色的选择与搭配。
知识链接 色彩的冷暖
时间预设 1课时
学法指导 观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法

课堂流程及设计
课堂流程及设计 一、激发兴趣,导入新课.
1、观察两位高矮,不同的同学。
提问：它们有什么不同？你是怎么看出来的？
2、你还知道生活中有哪些对比现象？
3、明确对比概念。
4、比较两张色卡
5、生活中有很多对比现象，在色彩世界也是一样，有很多对比。
6、出示课题 板书<色彩的对比>
? 二、自己动手，尝试体验
1、色彩对比的概念.
2、哪些色彩是对比色？
3、引导学生分析色相环中的色彩，找出对比色。
4、总结：色相环中互为180度的色彩为强烈对比。
5、出示色卡，请学生挑出几组对比色。
提问：我们周围哪儿有对比色？(小组讨论)
6、观察教材上的图片，找出有哪些对比色？给你什么感受？
7、分析课本上画家作品。提问：画面上用了哪些对比色？有什么作用？
8、生活中的对比色。(课件展示对比色在生活中的运用.)
?三、学生作业 ，教师指导。
运用色彩的对比进行民间工艺品色彩设计。
1、为学生提供民间工艺品设计图。
2、分析如何用对比色设计颜色。
辅导学生完成作业，解决学生遇到的困难，给予指导和帮助。
?四、作品展示，评价
1、自评。
2、小组互评。3、展示作品。 学生活动：
在色相环中找出对比色
学生挑出几组对比色
衣服 学习用品 生活用品上
鲜艳 强烈
生动 跳跃 丰富
等感觉
课时目标达标检测 作业提示:
1.用对比色来填涂图画
2.注意色彩不要过于杂乱,最多只用四五种颜色.
3.要有主色和次色之分.
教学反思
教学反思：本课的学习强调观察与体验，通过观察捕捉自然界和生活中见到的对比色，探讨它们各自的特征，了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对色彩的认识及对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。
本课还涉及了“造型与表现”和“设计与应用”两个学习领域，学生通过欣赏、思考、观察、讨论等活动，了解色彩对比的基本知识，以及它们的组合原理，并尝试运用对比的色彩作画，从而对色彩的对比具有一定的了解，同时也是为下阶段色彩知识的学习打下基础。