人教版语文选修《先秦诸子选读》1.2《当仁，不让于师》导学案（含答案）

课 题 当仁，不让于师
学 习
目
标 复习基本文言知识点
完成定量练习，提高应试能力
体会《当仁，不让于师》一文中孔子的形象 时间

班级

姓名
重点 知识点的灵活运用；语言组织能力的提高 组名
难点 完成定量练习，提高应试能力 课时 1
学习过程
【基础过关】 1.下列句中加点实词的解释有误的一项是(　　)
A．何伤于日月乎？　　　 妨害B．夫子循循然善诱人　　 引导
C．夫子莞尔而笑　　　 微笑的样子D．吾与点也　　　 和
2.下列加点词的解释，有误的一项是(　　)
A．以吾一日长乎尔　　以：因为B．舍瑟而作　　　　　舍：舍弃
C．为国以礼　　　　　为：治理D．其言不让　　　　　让：谦让
3.下列各句中，加点词的解释不正确的一项是(　　)
A．莫春者，春服既成　“莫”：同“暮”B．风乎舞雩，咏而归　　　风：吹风
C．鼓瑟希，铿尔　　　希：通“稀”D．宗庙之事，如会同，端章甫 如：至于
4.下列两组加点词的意义，判断正确的一项是(　　)
(1)(2)
A．(1)中“乎”的意义不同，(2)中“尔”的意义相同。
B．(1)中“乎”的意义不同，(2)中“尔”的意义也不同。
C．(1)中“乎”的意义相同，(2)中“尔”的意义不同。
D．(1)中“乎”的意义相同，(2)中“尔”的意义也相同。
5.下列与“不吾知也”句式相同的一项是(　　)
A．邻之厚，君之薄也B．然而不王者，未之有也C．非曰能之，愿学焉D．吾长见笑于大方之家
【课堂达标】
被新冠状病毒肺炎疫情改变的“成语”，显得特别有新意，还能给人以触动，合情合理。请仿照示例，写两个创新的“成语”，并做解释。要求：所写创新“成语”与新冠状病毒肺炎疫情相关，解释合理，有正面意义，句式不要求相同，字数不限。
【课后拓展】
阅读下面的文字，完成1-3题。
时间的隐喻
傅菲
①怀玉山脉勒住了缰绳，东奔的烈马停了下来。群山如一锅沸水，暂时不再潽射，水花凝结成了低矮的山冈。龙门山像一把圈椅，新叶村偃卧其中。
②在新叶村，我有长久的恍惚；夏日蒸腾般的晕眩、古老巷弄幽深的迷失、池塘倒映出来的幻觉、旧年屋舍散发的阴凉、溪流时断时续的亘古之声、灼日下荷花盛开的夺目光荤 --午间酣睡在走廊里的老人，晒在竹圆匾里焦红的辣椒，失去水色又略微卷曲的君子竹叶，剥落了石片的碾盘，千年的水井浮起今晚的淡淡月色--群山在望，苍鹭在茂密的灌木林栖落，指甲花映在门前的空院。
③新叶古村始建于南宋嘉定年间，叶氏先祖叶坤从寿昌湖岑畈入赘娘舅夏氏家，繁衍至今，已三十余代。夏氏人丁不旺，被迫外迁，而叶氏根深叶茂，开枝散叶。
④桃树茂密之处，即村舍。村舍依半扇形围拢成村落，村落中央有池塘，塘叫南塘，像一块长满了绿锈的铜镜。石砌的塘堤爬上了苔藓。塘口有一片葱油的蔬菜地。水生万物，千年不息。翘起的瓦檐，粉白斑驳的砖墙，窄小的房门，高大的池杉，闲散的人影，它们一并收入南塘，像是沉落水底，又像是浮出波面。南塘成了近似谜语的象征物，宋朝理学家金仁山在规划叶村时，以“山起西北，水聚东南”的格局，开挖了南塘。塘一般用于聚水灌溉，洗衣洗菜，可一座八百年的池塘，更像一座时间的钟塔。它会照见什么呢？年年日日，人在池塘的水影里更替，池边的人最终随星辰落入塘里，钟声会虚化，消失在风里。池塘边站久了，眼球里浮现各色人物，说不清楚他们是谁。他们从不可知之处，来到南塘边，握手相逢，拥抱告别。
⑤人工通浚的两条溪流，注入南塘，溪流即是村界，叶氏居于溪内，巷弄沿小溪而建，石板道逼仄幽深。一个人在巷弄走，跫然，每一个脚步声，都是孤独的，仿佛在说：过客，过客。我也是一个人走，脚步轻缓。灰白的房墙有粉屑剥落，露出黑色的老青砖。每一堵墙，斜斜看上去，像被洇湿而后晒干了的纸画，画是写意的山水画，疏淡，空蒙，留白有余。画中不见人影，也不见村舍和田园，只有点点的山影树影，和晚秋的肃穆。巷弄九曲，让我觉得巷弄如干涸的河床，人如无水之舟。交错的巷弄，似乎是一个迷宫，站在巷口，往里望，墙垣劈立，低缓的石板台阶形成的斜坡面，与悠长狭窄的深度，构成了乡人回忆中不可遗忘的角落。
⑥在巷弄的尽头，有酒家，屋檐下的纸灯笼，暂时把灯光暗藏在灯芯里、酒是五加皮酒，自家酿的，封在土陶酒缸里，封酒缸口的红布，绷紧，使我深信：雨滴里。一株种在石臼里的吊兰，叶厚肥阔，始终不开花。叶村家家户户均自酿五加皮酒，而酒家只有一处。悠闲的人，寂寞的人，劳顿的人，焦心的人，坐在木桌旁，喝一碗，一切烟消散，了悟：人间终究是人间，活着就是做人间的人，说人间的话，干人间的事。
⑦叶村多老祠堂、老祖屋，老戏台，老巷弄。它们是叶氏血脉的见证，也是时间顺流而下携带的内含物。让我流连的，是双美堂，这是一栋老民居，有前房，倒房、前花园、后花园，属于徽派建筑。前花园有百年罗汉松和青石水池，天井四根柱子分别是柏树、梓木、桐木、椿木，寓意百子同春，墙上有鹿鹤壁画，后花园有鱼池和吊桥。可以想见，这是一个有情调的大户之家。
⑧晌午，烈日白炽，几个小孩坐在卷弄石阶上，舔舐棒冰。棒冰的水渍淌在他们的手掌上，淌在他们的衣服上。棒冰在溶解。枣树上，压翻了枣子，麻红色的枣子，引来乌鸫啄食，南塘如一块砚台，静默地搁置在叶村这件方桌上，龙门山逶迤，山冈毗连山冈，在群山的起伏里，我四顾茫然。我望望叶村，对时间充满了无比的敬畏，时间是最大的洪流，以摧枯拉朽之力，毁灭一切，淹没一切。在叶村，我看到了时间遗存下来的踪迹。这些踪迹，是人间不会消散的体温。
1.下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是 ______
A．第①段用“缰绳”“烈马”“沸水”等喻体勾勒出怀玉山绵延恢弘的形态，化静为动，又将龙门山比作“一把圈椅”，点出新叶村地理位置，生动鲜明。
B．第②段中“长久的恍惚”，是作者处于过去、现在交织之下的新叶村，面对繁复的景象生发出的一种独特体验，笼罩着淡淡的失落和怅惆。
C．第④段称南塘是“近似谜语的象征物”突出了南塘厚重的人文底蕴，作者又反复提及南塘边的人影，虚实相生，增强了南塘历史的纵深感。
D．第⑥段写酒家，暗藏灯光的纸灯笼与始终不开花的吊兰，隐隐透露出生命的缺憾，与五加皮洒的醇美形成对比，引出朴素深沉的人间体悟。
2.如何理解题目“时间的隐喻”的含意？作者是如何增强这种“隐喻”意味的？请结合全文简要分析。
有人评价傅菲的散文内核是诗，请结合第⑤段作者对巷弄的描写，谈谈你对这种评价的认识。
阅读下面的文言文，完成下面4-7题。
何无忌，东海郯人也。州辟从事，转大学博士。会稽世子元显子彦章封东海王，以无忌为国中尉， 及桓玄害彦章于市，无忌入市恸哭而出，时人义之。及玄篡位，无忌与玄吏部侍郎曹靖之有旧，请莅小县。靖之白玄，玄不许，无忌乃还京口，初，刘裕与无忌素相亲结，至是，因密共图玄。刘毅家在京口，与无忌素善，言及兴复之事，无忌曰：“桓氏强盛，其可图乎？”毅曰：“天下自有强弱，虽强易弱，正患事主难得耳!”无忌曰：“天下草泽之中非无英雄也。”毅曰：“所见唯有刘下邳。”无忌笑而不答还以告裕因共要毅与相推结遂共举义兵袭京口桓玄闻裕等及无忌之起兵甚惧。及玄败走，武陵王遵承制以无忌为辅国将军，南追桓玄，与振武将军刘道规俱受冠军将军刘毅节度。玄留其龙骧将军何澹之等守湓口。无忌等次桑落洲，澹之等率军来战。澹之常所乘舫旌旗甚盛，无忌曰：“贼帅必不居此，欲诈我耳，宜亟攻之。”众咸曰：“澹之不在其中，其徒得之无益。”无忌谓道规曰：“今众事不敌，战无全胜。澹之虽不居此舫，取则易获，因纵兵腾之，可以一鼓而败也。”道规从之，遂获贼舫，因传呼日：“已得何澹之矣!”贼中惊扰，无忌之众亦谓为然。道规乘胜径进，无忌又鼓噪赴之，澹之遂溃。卢循遣别帅徐道覆顺流而下，舟舰皆重楼。无忌将率众距之，长史邓潜之谏曰：“蓄力伺其疲老，然后击之。”无忌不从，还以舟师距之。既及，贼令强弩数百登西岸小山以邀射之， 俄而西风暴急，无忌所乘小舰被飘东岸，贼乘风以大舰逼之，众还奔败。贼众云集，登舰者数十人。无忌辞色无挠，遂握节死之。赠侍中、司空。谥曰忠肃。（选自《晋书。何无忌传》）
4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ______
A．无忌笑而不答/还以告裕因共要毅/与相推结/遂共举义兵/袭京口/桓玄闻裕等/及无忌之起兵/甚惧
B．无忌笑而不答/还以告/裕因共要毅/与相推结/遂共举义兵/袭京口/桓玄闻裕等及无忌之起兵/甚惧
C．无忌笑而不答/还以告裕/因共要毅/与相推结/遂共举义兵/袭京口/桓玄闻裕等及无忌之起兵/甚惧
D．无忌笑而不答/还以告裕/因共要毅/与相推结/遂其举义兵/袭京口/桓玄闻裕等/及无忌之起兵/其惧
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ______
A．州，旧时的一种行政区划、所辖地区的大小历代不同。
B．世子，帝王和诸侯的嫡长子，是帝王和诸侯王位的继承者。
C．吏部侍郎，吏部最高行政长官，主管官吏任免、考课、升降、调动等事。
D．谥，谥号。君主的谥号般由礼官确定，大臣的谥号通常是朝廷赐予的。
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ______
A．何无忌请求遭拒，决定抗争。桓玄纂位后，何无忌请求给他一个小县来治理，却遭到了桓玄的拒绝，于是何无忌就回京口，与刘裕密谋共同对付桓玄。
B．何无忌与友共议，密谋复兴。何无忌与好友刘毅谈论复兴之事，何无忌认为天下没有对抗桓玄的英雄，刘毅认为只要刘裕共同起兵就不用担心。
C．何无忌将计就计，大败敌军。何无忌明知敌军主帅何澹之不在平常乘坐的战船中，仍鼓动士兵攻击这艘船，最终攻占敌军主帅的战船，将敌军击溃。
D．何无忌不听劝阻，壮烈牺牲。何无忌率军拒敌，长史邓潜之劝说何无忌等到敌军疲惫后再攻打，何无忌不听，结果遭到攻击，壮烈牺牲。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①及桓玄害彦章于市，无忌入市恸哭而出，时人义焉。

②俄而西风暴急，无忌所乘小舰被飘东岸，贼乘风以大舰逼之，众遂奔败。
阅读下面的唐诗，完成下面8-9题。
梦微之①
白居易
夜来携手梦同游，晨起盈巾泪莫收。
漳浦老身三度病，咸阳宿草八回秋。
君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头。
阿卫韩郎②相次去，夜台③茫昧得知不？
【注】：①唐朝诗人元稹，字微之，与诗人同科及第，并结为终生诗友。②阿卫：微之的小儿子；韩郎：微之的爱婿。③夜台：指坟墓，因为闭于坟墓，不见光明，所以称为夜台，后来也用来指代阴间。
8.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 ______
A．首联写梦中二人携手同游，可是梦总有醒来的时候，泪水打湿了绢帕，老泪纵横也无心擦拭了。
B．颔联诗人以三国时刘桢卧病漳浦自比，时间蹉跎了年华，微之死后，白居易也不得安生，淡漠地看着长安城的草生草长。
C．颈联是千古流传的名句，写得感伤而惆怅。诗人想到友人逝去九泉尸骨已经化成泥沙，自己却还寄居人间任凭雪落满头。
D．本诗是一首七言律诗，全诗用梦中相会之愉悦和醒来之痛苦相对比，悼亡之情，铭心刻骨，如泣如诉，催人泪下。
9.本诗尾联表达了作者怎样的情感？是如何表达的？请结合诗句简要分析。
参考答案
【基础过关】
D项，“与”读yù，赞许。
B项，“舍”应解释为“放下”。
D项，“如”应解释为“或者”。
(1)乎，①语气词，用在句末表示感叹，相当于现代汉语的“啊”“呀”。②介词，用法相当于“于”。(2)尔，①第二人称代词，你。②与“铿”组成拟声词，指曲终最后的高音。
B项与例句同为宾语前置
【课堂达标】
疫往直前：明知病毒危险，但仍然选择奔赴抗疫第一线。
（2）万无疫失：全面部署，全面排查，全民动员，全体监督，才能确保疫情防控取得胜利。
【课后拓展】
C
2．“时间的隐喻”是指新叶古村历经时间洗礼而保存下来的诸多遗迹，它们展示着时间的力量，牵动看关于生命的深刻思考。作者在描写这些历史遗存的时候，不是简单地描绘样貌，而是加入了独特的感受、新奇的譬喻和流动的想象，使其蒙上深沉内敛的色彩。
3．①善于借特定意象传达情思。②譬喻精警传神。③语句节奏富于变化，韵律和谐。④词语搭配新奇，意趣橫生。⑤情感抒发有节制和留白。⑥体验的个性化色彩浓郁。
4.根据句意断句。“裕”作“告”的宾语，“告裕”是完整的动宾结构，所以在“裕”后断开，据此可排除AB．“裕等及无忌”作“起兵”的主语，所以不可在“裕等”后断开，据此可排除D．故选C．译文：何无忌笑着不答话。回去后把这件事告诉刘裕，于是一起邀刘毅，与他推诚结交，就共同起兵袭击京口。桓玄听说刘裕等人和何无忌共同起兵，很害怕。
5.C．“吏部最高行政长官”错误，“郎”一般为附属官，不是最高行政长官。吏部最高行政长官是吏部尚书。
6.B．“何无忌认为天下没有对抗桓玄的英雄”分析错误，原文“天下草泽之中非无英雄也”是回答刘毅然的话，意思是“天下草野之中并不是没有英雄”。
7.①“于市”，在闹市；“及桓玄害彦章于市”，状语后置，应为“及桓玄于市害彦章”；“恸哭”，放声痛哭；“义”，意动用法，认为……讲道义。译文：到桓玄在闹市杀害司马彦章时，何无忌进入闹市中放声痛哭后才离去，当时人都认为他这样做是非常讲道义的。
②“俄而”，不久；“飘”，吹；“逼”，逼近；“奔败”，溃败。译文：不久后刮起猛烈的西风。何无忌乘坐的小舰被吹到东岸，贼军乘着风势用大舰逼近，军队就败逃。
8.C
9.①这一联的含意是：目睹了后辈们的先后离去，不知道阴间的友人能否知晓；②以问句结尾，作者想要知道友人的情况，纵然知道是徒劳，还是怀着这份希望，有力地表现了作者的感伤和对故人的思念之切；③“茫昧”的意思是模糊不清，起到了修饰“夜台”的作用。黄泉渺茫昏暗，故人能够知道这些吗？想到这，作者内心惆怅而荒凉。