人教版语文选修《先秦诸子选读》1.3《知之为知之，不知为不知》导学案（无答案）

《知之为知之，不知为不知》导学案
学习目标：
1．积累文言词句，继续增强文言文阅读能力。
2．感受孔子光辉人格魅力，思考人生智慧。
3．联系生活实际，体会课文丰富的内蕴。?
学习重难点：
1.理解文中为人处世的名言警句。
2.分析文章丰富的思想内涵，思考孔子的人生智慧。??
导学过程：
一、自主学习
二、看注释，掌握重要词语。
　1、正字音。
　　莒父____________輗__________　　軏____________　彫____________
　2、找出下列句中的通假字，并指出是通什么字。
　　（1）诲女知之乎 　______通______。
（2）是知也______通______。
　 （3）如日月之食焉 　　_______通________。
（4）无欲速 　　_______通_______
（5）然后知松柏之后彫也 　______通_____。
3、解释下列加线词语在句中的含义。
　　（1）诲女知之乎：____________、____________。
　　（2）是知也：____________。 （3）更也：____________。
　　（4）小人之过也必文：____________。 （5）人能弘道：____________。
　　（6）躬自厚而薄责于人，则远怨矣：____________、____________。
　　（7）子在川上曰：____________。 （8）逝者如斯夫，不舍昼夜：____________。
4、指出下列句子中的特殊句式。
　　（1）知之为知之，不知为不知，是知也。
　　（2）过而不改，是谓过矣！
　　（3）其何以行之哉？
　5、指出下列词语在句中的意思。　
（1）知之为知之 　　为____________
　　　　 子夏为莒父宰 　 为____________
　　（2）过而不改 　　　而____________
　　　　人而无信 　　　 而____________
三、再度拾疑，记录不理解的词句。
四、问题探究。
1、选文1与选文2在内容上有什么区别？
文中的第3、4、5则分别表达了孔子对待错误的看法和认识，这些看法和认识对你有什么启示？
　　　
3、子曰：“人能弘道，非道弘人。”人与“道”是什么关系？
　
4、结合第8则选文，谈谈你对“欲速则不达”的理解？
　　
5、文中的第9、10则表达了孔子对诚信重要性的认识，你如何看待诚信？
6、第11则给我们怎样的人生启示？
　　
第12则名句有几重深刻含义？
　　　　
五、课堂检测之名句默写：
1、知之为知之， ，是知也。
2、 ，是谓过矣。
3、人能弘道， 。
4、 ，则远怨矣！
5、无欲速，无见小利。 ， 。
6、 ， 。大车无輗，小车无軏，。
7、? 岁寒， 。
8、逝者如斯夫， ！
六、拓展阅读：
子贡问曰：“何如斯可谓之士(1)矣？”子曰：“行已有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”曰：“敢问其次。”曰：“宗族称孝焉，乡党称弟焉。”??曰“敢问其次。”曰：“言必信，行必果(2)，硁硁(3)然小人哉！抑亦可以为次矣。”曰：“今之从政者何如？”子曰：“噫！斗筲之人(4)，何足算也？”??
【注释】?(1)士：士在周代贵族中位于最低层。此后，士成为古代社会知识分子的通称。?(2)果：果断、坚决。?(3)硁硁：音kēng，象声词，敲击石头的声音。这里引申为像石块那样坚硬。?(4)斗筲之人：筲，音shāo，竹器，容一斗二升。比喻器量狭小的人。?
?【译文】?子贡问道：“怎样才可以叫做士？”孔子说：“自己在做事时有知耻之心，出使外国各方，能够完成君主交付的使命，可以叫做士。”子贡说：“请问次一等的呢？”孔子说：“宗族中的人称赞他孝顺父母，乡党们称他尊敬兄长。”子贡又问：“请问再次一等的呢？”孔子说：“说到一定做到，做事一定坚持到底，不问是非地固执己见，那是小人啊。但也可以说是再次一等的士了。”子贡说：“现在的执政者，您看怎么样？”孔子说：“唉！这些器量狭小的人，哪里能数得上呢？”