中考专题复习之诗歌鉴赏炼字课件(共18张PPT)
文档属性
| 名称 | 中考专题复习之诗歌鉴赏炼字课件(共18张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-11-10 08:24:25 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
解
答
一字传神
--------古诗鉴赏炼字题型的解答
1
了解诗歌炼字题型的设题方法
学习目标
2
学习诗歌炼字题型的一般解题步骤
3
学习解答炼字题型类的诗歌鉴赏题
一、何为炼字
二、鉴赏诗歌炼字的解题方法
四、牛刀小试
三、中考真题例析
教学过程
炼字，指锤炼字词，作者经过反复琢磨，选出最精确、最妥帖、最形象生动的字词，来描摹事物或表情达意。
一、何谓炼字？
中考常见题型：
1、诗中的某个字历来为人称道，你认为好在哪里？
直接鉴赏
2、诗中某句最生动传神的是哪一个字？请简要分析。
确定字并鉴赏
3、这个字与另一个字比较哪个更好？
亮观点并比较鉴赏
二、鉴赏诗歌炼字的
解题方法
单击此处添加文本
1、手法角度
2、声韵角度
4、语境角度
3、活用角度
“云破月来花弄影”(张先《天仙子》)因拟人而使满篇生辉。
“春风又绿江南岸”这句
诗中的“绿”字变成了使动用法的动词,有色彩感和动态感。
李清照的《声声慢》中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”可谓千古名句，是声韵的叠加。
无论是“捻断数茎须”，还是“两句三年得”，诗人的目的都是使语言最契合语境，最富表现力。
（一）“炼字”的4个思考角度
1、肯定“好”或者肯定“哪一个更好”。
2、解释该字在句中的一般含义和在句中的意思，并指出手法；
——释含义/明手法
3、展开联想和想象，把该字还原到原句中再现诗人所描绘的景象；
——描景象/摹情态
4、点出字词作用：展现了怎样的情景，烘托出了怎样的意境或表达了怎样的思想感情。
——点情境/表感情/谈作用
（二）答题步骤
（三）大致格式：
引述关键词语+分析用法用意+表达效果
答题格式：
该词有……的含义，采用……修辞手法，化……为……{释含义、明手法}，写出了……情形，
{描景象}，表达了作者……思想感情。{表感情、谈作用}。
（三）中考真题例析
2018年湖北省恩施州中考】
（四）阅读下面的古诗，完成20-22题（6分，每小题2分）
望岳
杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
22．品味颔联中“钟”字的妙处。（2分）
答案:（1）“钟”字是聚集之意，(释含义）（2）运用拟人手法，（明手法）（3）写出了近望中所见泰山的神奇秀丽的景象。（描景象）（4）表现大自然对泰山情有独钟，将神奇和秀丽聚集于泰山的情感。（表情感）
玉楼春
宋祁
东城渐觉风光好，縠[hú]皱波纹迎客棹[zhào]。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。
为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
注：縠[hú]皱，绉纱，此处比喻水的波纹。
“红杏枝头春意闹”是千古名句，有人说著一“闹”字而境界全出，请说说你的理解。
典题示例
闹，本指热闹，此处指春意盎然。（释含义）
红杏的枝头，开满了绚烂的花朵。
（描景象）
作者用拟人手法生动形象地描写花满枝头充满生机的景象。（点技巧，析形象）
或：化静为动（以动写静）
通感：把无声的姿态描摹得好像有声音，在视觉里获得听觉的感受。
表现了作者对春天的喜爱之情。（表情感）
“红杏枝头春意闹”是千古名句，有人说著一“闹”字而境界全出，请说说你的理解。
典题示例
五、牛刀小试
阅读下面诗歌回答问题。（4分）《钱塘湖春行》2016
福建省龙岩卷
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
诗中“几处早莺争暖树”中的“争”字用的好，好在哪里？
答案：1.争：争着，抢着，运用了拟人的修辞手法
2.表现出了莺的活泼可爱。3.突出了初春乍暖还寒又生机勃勃的景象。4.表现了作者对初春的喜爱和赞美之情。
题目：本诗最后一句的“空”字历来被评论家称道，请你说说它妙在哪里。
答案：“空”指只有，写出诗人仍伫立在风雪中，远望友人离去的路，只见雪地上留下一行长长的马蹄印的情景，表达了作者的无限惆怅的惜别思乡之情。（没有修辞手法，没有转化，没有前后照应，不用回答）
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
《白雪歌送武判官归京》
2019
黄冈中考真题
【乙】从军行①
骆宾王
平生一顾重，意气溢三军。
野日分戈影，天星合剑文。
弓弦抱汉月，马足践胡尘。
不求生入塞②，唯当死报君。
【注】①汉乐府旧题，属《相和歌辞》平调曲，多写军旅生活。②“不求”句：典出班超《上书求代》“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关”。
26．体会乙诗中“弓弦抱汉月，马足践胡尘”中“抱”“践”两字的含义，并赏析这两句诗。
参考答案：
1.这两个字动感极强，“抱”字是说将士们拉开弓弦就像怀抱着明月，“践”字是写将士们纵马奔驰踏起漫天烟尘。
释含义
2.这两句诗描写了大军直插敌腹、锐不可当的战斗画面（或：激烈的战斗场面）。
描景象
3.抒写了将士们建功立业的豪情。
表感情
谢谢观看
单击此处添加副标题
解
答
一字传神
--------古诗鉴赏炼字题型的解答
1
了解诗歌炼字题型的设题方法
学习目标
2
学习诗歌炼字题型的一般解题步骤
3
学习解答炼字题型类的诗歌鉴赏题
一、何为炼字
二、鉴赏诗歌炼字的解题方法
四、牛刀小试
三、中考真题例析
教学过程
炼字，指锤炼字词，作者经过反复琢磨，选出最精确、最妥帖、最形象生动的字词，来描摹事物或表情达意。
一、何谓炼字？
中考常见题型：
1、诗中的某个字历来为人称道，你认为好在哪里？
直接鉴赏
2、诗中某句最生动传神的是哪一个字？请简要分析。
确定字并鉴赏
3、这个字与另一个字比较哪个更好？
亮观点并比较鉴赏
二、鉴赏诗歌炼字的
解题方法
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1、手法角度
2、声韵角度
4、语境角度
3、活用角度
“云破月来花弄影”(张先《天仙子》)因拟人而使满篇生辉。
“春风又绿江南岸”这句
诗中的“绿”字变成了使动用法的动词,有色彩感和动态感。
李清照的《声声慢》中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”可谓千古名句，是声韵的叠加。
无论是“捻断数茎须”，还是“两句三年得”，诗人的目的都是使语言最契合语境，最富表现力。
（一）“炼字”的4个思考角度
1、肯定“好”或者肯定“哪一个更好”。
2、解释该字在句中的一般含义和在句中的意思，并指出手法；
——释含义/明手法
3、展开联想和想象，把该字还原到原句中再现诗人所描绘的景象；
——描景象/摹情态
4、点出字词作用：展现了怎样的情景，烘托出了怎样的意境或表达了怎样的思想感情。
——点情境/表感情/谈作用
（二）答题步骤
（三）大致格式：
引述关键词语+分析用法用意+表达效果
答题格式：
该词有……的含义，采用……修辞手法，化……为……{释含义、明手法}，写出了……情形，
{描景象}，表达了作者……思想感情。{表感情、谈作用}。
（三）中考真题例析
2018年湖北省恩施州中考】
（四）阅读下面的古诗，完成20-22题（6分，每小题2分）
望岳
杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
22．品味颔联中“钟”字的妙处。（2分）
答案:（1）“钟”字是聚集之意，(释含义）（2）运用拟人手法，（明手法）（3）写出了近望中所见泰山的神奇秀丽的景象。（描景象）（4）表现大自然对泰山情有独钟，将神奇和秀丽聚集于泰山的情感。（表情感）
玉楼春
宋祁
东城渐觉风光好，縠[hú]皱波纹迎客棹[zhào]。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。
为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
注：縠[hú]皱，绉纱，此处比喻水的波纹。
“红杏枝头春意闹”是千古名句，有人说著一“闹”字而境界全出，请说说你的理解。
典题示例
闹，本指热闹，此处指春意盎然。（释含义）
红杏的枝头，开满了绚烂的花朵。
（描景象）
作者用拟人手法生动形象地描写花满枝头充满生机的景象。（点技巧，析形象）
或：化静为动（以动写静）
通感：把无声的姿态描摹得好像有声音，在视觉里获得听觉的感受。
表现了作者对春天的喜爱之情。（表情感）
“红杏枝头春意闹”是千古名句，有人说著一“闹”字而境界全出，请说说你的理解。
典题示例
五、牛刀小试
阅读下面诗歌回答问题。（4分）《钱塘湖春行》2016
福建省龙岩卷
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
诗中“几处早莺争暖树”中的“争”字用的好，好在哪里？
答案：1.争：争着，抢着，运用了拟人的修辞手法
2.表现出了莺的活泼可爱。3.突出了初春乍暖还寒又生机勃勃的景象。4.表现了作者对初春的喜爱和赞美之情。
题目：本诗最后一句的“空”字历来被评论家称道，请你说说它妙在哪里。
答案：“空”指只有，写出诗人仍伫立在风雪中，远望友人离去的路，只见雪地上留下一行长长的马蹄印的情景，表达了作者的无限惆怅的惜别思乡之情。（没有修辞手法，没有转化，没有前后照应，不用回答）
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
《白雪歌送武判官归京》
2019
黄冈中考真题
【乙】从军行①
骆宾王
平生一顾重，意气溢三军。
野日分戈影，天星合剑文。
弓弦抱汉月，马足践胡尘。
不求生入塞②，唯当死报君。
【注】①汉乐府旧题，属《相和歌辞》平调曲，多写军旅生活。②“不求”句：典出班超《上书求代》“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关”。
26．体会乙诗中“弓弦抱汉月，马足践胡尘”中“抱”“践”两字的含义，并赏析这两句诗。
参考答案：
1.这两个字动感极强，“抱”字是说将士们拉开弓弦就像怀抱着明月，“践”字是写将士们纵马奔驰踏起漫天烟尘。
释含义
2.这两句诗描写了大军直插敌腹、锐不可当的战斗画面（或：激烈的战斗场面）。
描景象
3.抒写了将士们建功立业的豪情。
表感情
谢谢观看
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