学思堂提优——第3节 常见的植物

第3节常见的植物
学习目标视窗
1．说出种子植物和无种子植物的主要区别。
2．说出被子植物和裸子植物的区别及其代表植物的名称。
3．说出蕨类植物、苔藓植物、藻类植物的主要区别及其代表植物名称。
4．说出蕨类植物的主要特征。
5．学会分类的基本方法。
基础巩固提优 务实基础，才能有所突破……
1．松树的种子是裸露的，外面无果皮包被，我们把它称为 植物；桃的种子藏在果皮里，我们把它称为 植物。
2．贴地生活的苔藓植物，没有 ，不开花，也没有 ，用 繁殖后代。
3．夏天时，蕨在叶子的 面会长出许多 ，内有很多具有繁殖作用的 ，当它落在合适的环境中时，就能长成绿色的原叶体，它可以供给 营养。
4．生物分类等级中的最低等级是 ，它也是分类的 ；归属于同一“种”的不同生物个体，其基本特征
5．把下列各种植物与对应的分类用线连接起来。
A．地钱 ①裸子植物
B．紫菜 ②被子植物
C．芒萁 ③蕨类植物
D．银杏 ④苔藓植物
E．玉兰 ⑤藻类植物
6．根据樱桃花的结构(如下图所示)填空。
(1)花被由[ ] 和[ ] 组成。
(2)雌蕊由[ ] 、[ ] 、[ ] 等三部分组成。
(3)⑦ 和⑧ 组成 。
(4)这朵花属于 花，这种植物属于 植物。
(5)在这朵花中最重要的结构是 。
(6)根据这朵花的结构信息，判断樱桃的种子有 包被，胚珠有 包被。
7．根据下图，回答下列问题。
(1)写出图中各标号器官的名称：A ，B ，C 。
(2)该植物的学名是 ，属于 植物。
(3)它没有 、 、 器官的分化。
(4)它用 繁殖。
8．下列植物中，属于种子植物的是( )。
A．紫菜 B．侧柏
C．蕨 D．地钱
9．蕨类、苔藓、藻类植物的生殖细胞是( )。
A．孢子 B精子
C．受精卵 D．卵细胞
10．被子植物的种子有果皮包被，而果皮存在的重要意义是 ( )。
A．萌发较快 B．保护种子
C．贮存营养 D．有利于营养的吸收
11．绿色开花植物一般是指( )。
A．被子植物 B．裸子植物
C．种子植物 D．无种子植物
12．海带是我们常见的大型海藻，它的结构特点是( )。
A．植物体无根、茎、叶的分化
B．植物体只有茎、叶的分化
C．植物体有根、茎、叶
D．植物体能产生种子
13．下列关于小麦和松树共同特征的叙述，错误的是 ( )。
A．都能产生种子
B．根、茎、叶都很发达
C．受精过程都出现了花粉管
D．种子外面都有果皮包被
14．秋游时，发现山上有一种植物，这种植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被，这种植物属于 ( )。
A苔藓植物 B．蕨类植物
C．裸子植物 D．被子植物
15．下列有关蕨的叙述中，错误的是( )。
A．有根、茎、叶的分化
B．叶的背面有成群的孢子囊
C．叶是大型羽状复叶
D．叶片长在直立茎上
16．水杉和黄瓜相比，最主要的区别是前者( )。
A．不形成果实，种子裸露
B．是高大的木本植物
C．形成果实和种子
D．是常绿树，不落叶
17．银杏所结的白果是银杏的( )。
A．果实 B种子
C．浆果 D．孢子
18．下列植物中，没有根、茎、叶分化的是( )。
A．水绵 B．地钱
C．胎生狗脊 D. 睡莲
19．下列植物中，能用种子繁殖的是( )。
A．苹果 B．海带
C．葫芦藓 D．蕨
20．藻类、苔藓类、蕨类植物的繁殖大多通过什么进行? ( )。
A．种子 B. 细胞分裂
C．孢子 D．原叶体
21．人们常把一些形态优美的蕨类植物栽在花盆里供观赏，我们应该把这些盆栽的蕨类植物摆放在( )。
A．阳光下，经常浇水
B．阳光下，保持干燥
C．阴蔽处，经常浇水
D．阴蔽处，保持干燥
22．下列植物中，有明显的根、茎、叶分化，但不产生种子，用孢子繁殖的是( )。
A．裸子植物 B．被子植物
C．蕨类植物 D．藻类植物
23．下列除哪项外，都是藻类植物的特点?( )。
A．结构简单，没有根、茎、叶
B．不能进行光合作用
C．有的能用孢子繁殖
D．大多生活在水中
24．在七个生物分类等级中，比“目”高一级和低一级的单位分别是( )。
A．纲、属 B．科、门
C．纲、科 D．科、纲
25．某同学将桃、西瓜归为一类，松、柏归为一类，他分类的依据是( )。
A．有根与无根 B. 有无种子
C．有无果实 D．水生与陆生
26．下列有关裸子植物和被子植物的说法中，正确的是 ( )。
A．向日葵的种子外面没有果皮包被，是裸子植物
B．所有的绿色开花植物都是被子植物
C．银杏是著名的孑遗植物，为我国特产，结出的白果可以入药，它是被子植物
D．被子植物和裸子植物不一定都是种子植物
27．下列各图中的植物是我们日常生活中经常看到的，其中不属于藻类植物的是( )。
28．绿色植物包括藻类、苔藓类、蕨类和种子植物，请比较四类植物，填写下表。
植物种类
生活环境
形态结构
有无种子
藻类植物
大多生活在水中
苔藓植物
蕨类植物
有根、茎、叶
种子植物
分布较
29．根据下表来回答。
1．有根、有绿叶
2．不开花、不结果………………………蕨类植物
2．能开花、结果
3．叶脉平行………………………单子叶植物
3．叶脉呈网状……………………双子叶植物
1．无根、无绿叶
4．有鳞无四肢、生活在水中…………鱼类
4．无鳞有四肢、可生活在水中或陆地上……两栖类
5．有羽毛、前肢变为翼…………鸟类
5．身体被毛、无翼………………哺乳类
(1)以上是针对蕨类、单子叶植物、双子叶植物、鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类等七类生物而编制的一种 。
(2)首先根据生物 分成两大类，然后第一大类根据
分成两类。
(3)根据上表，判断家鸽属于 动物，具有的特征为 。此处鉴定小麦的特征为 。
30．按要求对下列植物进行分类。
银杏 桃树 红松 海带 水杉
向日葵 蕨 地钱 珙桐
(1)用种子繁殖后代的植物有 。
(2)用孢子繁殖或细胞分裂繁殖后代的有 。
(3)具有花的植物是 。
(4)没有果实的种子植物是 。
思维拓展提优 课内与课外的桥梁是这样架设的。
31．小球藻和柳树同属植物界，两者差别很大，共同点很少；玉米和月季同属种子植物门，共同点较多。这一事实说明( )。
A．分类等级越高，所包含的生物间的共同点越多
B．分类等级越高，所包含的生物间的差别越少
C．分类等级越低，所包含的生物间的共同点越多
D．分类等级越低，所包含的生物间的差别越多
32．某报上报导，最近市区一些花店用“黄莺”来插花，经证实“黄莺”是有“植物杀手”之称的加拿大一枝黄花。这种植物通过根和种子两种方式进行繁殖，且繁殖力强大。专家提醒市民：观赏后不要随地丢弃，否则，一旦生根、开花、结子，成熟的种子可能随风飘散，对城市绿化造成破坏和危害本土植物。“黄莺”属于( )。
A．藻类植物 B. 蕨类植物
C．裸子植物 D．被子植物
33．春天，池塘里的水常常会发绿，这是因为( )。
A．池塘的水温升高
B．水中的藻类植物由于条件适宜而大量繁殖
C．水被绿色染料污染
D．周围的景色倒映在水中产生的
34．植物园中有玉米、向日葵、水绵、葫芦藓、。爵蕨和马尾松等。生物兴趣小组的同学根据这些植物的特点，按下表的标准进行了分类。其中②和⑥分别是( )。
A．玉米和肾蕨 B. 向日葵和水绵
C．马尾松和葫芦藓 D．肾蕨和水绵
35．“西湖春色归，春水绿于染”和“苔痕上阶绿，草色入帘青”分别描述了哪两类植物大量繁殖后的自然景观? ( )。
A．藻类植物和蕨类植物 B．藻类植物和苔藓植物
C．苔藓植物和蕨类植物 D．苔藓植物和藻类植物
36．认真观察和识别下图中的植物，并阅读分类表解，回答有关问题。
(1)根据下面的分类检索表，在上图中找出与A、B、D对应的植物，并将这些植物的名称分别填写在A、B、D下面的括号中。
(2)C类植物的花因为没有 ，不能形成果皮。因此，我们把这类种子无果皮包被的植物叫植物。
37．下列为四类植物的特征资料，表中“+”表示有，“－”表示没有。
植物
根、茎、叶
花
果实
种子
A
+
+
B
+
C
D
+
+
+
+
(1)上表中表示裸子植物的是 (填字母)。
(2)从四类植物构造分析排出由低等到高等的顺序是 (填字母)。
开放探究提优 对未知的探究，你准行！
38．为了研究植物在不同的日温和夜温组合中的生长情况，将原生长状况相同的同种植物幼苗分成若干组，分别置于不同的日温和夜温组合下生长(其他条件都相同)，一定时间后测定各组幼苗的平均高度，结果如下表所示(“ ”表示该组合未做实验)。请据表回答下列问题。
11
17
23
30

33.2
19.9
23
30.7
24.9
15.8
17
16.8
10.9
(1)幼苗生长最快的温度组合，其日温和夜温分别是
。
(2)在上述日温和夜温组合下，幼苗生长快的原因是
。
39．某同学在野外看到一株树木，树身高大挺拔，全树呈宝塔形。从脱落的叶子看，叶扁平，略呈针形，羽状排列。种子呈卵形，无果皮包被。根据以上资料进行科学探究：该植物是被子植物还是裸子植物?
(1)提出问题：
(2)建立假设：
(3)收集资料：
(4)比较事实，检验假设：
(5)得出结论：
40．阅读资料，回答问题。
约在20亿年以前，地球母亲孕育出了最古老的植物——蓝藻，它们既渺小，又伟大。它们像真正的植物一样能进行光合作用并放出氧气，这样能使地球变得更适于万物的生存。
蓝藻在大海的摇篮里生长。海洋中，各种各样的A相继出现。大概在4亿多年前，B(陆生植物)出现了，继而裸蕨植物出现。接着在银杏还没有出世的古生代石炭纪(距今约3.5亿年)，C就成了地球上的“统治者”。它们树干高大，如鳞木、芦木、封印木、种子蕨等覆盖着地球表面，高20～40 m的大树比比皆是。恐龙也是这一时代的主宰者，桫椤就是它们的美食之一。A、B、C繁殖后代必须在有水的条件下进行。后来，由于气候的变化(约在1．5亿年前)，D成了陆地上最繁盛的植物，比如银杏、苏铁等；同时E出现了。D和E都能用种子繁衍后代。在植物进化过程中新的物种不断产生，老的物种不断被淘汰。植物逐渐扩大自己的空间．最终让绿色充满地球。绿色是生命的象征。
(1)A、B、C、D、E分别代表哪种植物(苔藓植物、藻类植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物)?
(2)根据以上信息，你能归纳出哪些规律呢?
41． 一种以地下茎繁殖为主的多年生野菊分别生长在海拔10 m、500 m和1 000 m的同一山坡上。在相应生长发育阶段，同一海拔的野菊株高无明显差异，但不同海拔的野菊随海拔的增高而显著变矮。为检验环境(主要指海拔)和遗传(指不同海拔的植株)因素对野菊株高的影响，请完成以下实验设计。
(1)实验处理：春天，将海拔500 m、1 000 m处的野菊幼芽同时移栽于1O m处。
(2)收集数据：要测量第二年秋天 。
(3)预测支持下列假设的试验结果：
假设一：野菊株高的变化只受环境因素的影响，实验结果是：移栽至10 m处的野菊株高 。
假设二：野菊株高的变化只受遗传因素的影响，实验结果是：移栽至10 m处的野菊株高 。
(4)在进行该实验运用的科学方法是 。
走进中考前沿 解剖真题，体验情境。
42．(2010.浙江嘉兴) 有着“植物大熊猫’’和世界上最长寿树种美称的红豆杉，成为世博会中国馆珍稀植物展出品种。红豆杉因其种子成熟时假皮呈红色得名。从植物分类上看，红豆杉属于( )。
A．被子植物 B．裸子植物
C．蕨类植物 D．苔藓植物
参考答案：
1．裸子被子
2．根种子孢子
3．背孢子囊孢子幼蕨
4．种基本单位相同 、
5．A—④B—⑤C—③D—①E—②
6．(1)①花冠③花萼
(2)⑥柱头②花柱⑨子房
(3)花药花丝雄蕊
(4)两性 被子(填种子或绿色开花也可)
(5)雄蕊、雌蕊(6)果皮子房
7．(1)叶茎根(2)蕨蕨类(3)花果实种子(4)孢子
8．B 9．A 10．B 11．A 12．A 13．D 14．C 15．D 16．A 17．B 18．A 19．A 20．C 21．C 22．C23．B 24．C 25．C 26．B 27．C
28．
植物种类
生活环境
形态结构
有无种子
藻类植物
大多生活在水中
结构简单，无根、茎、叶
无
苔藓植物
阴暗、潮湿
无根、有柔软
矮小的茎和叶
无
蕨类植物
阴暗、潮湿
有根、茎、叶
无
种子植物
分布较广
有根、茎、叶
有
29．(1)检索表
(2)有无根和绿叶能否开花结果
(3)鸟类 有羽毛、前肢变为翼 叶脉平行
30．(1)银杏、桃树、红松、向日葵、水杉、珙桐
(2)海带、蕨、地钱
(3)桃树、向日葵、珙桐
(4)银杏、红松、水杉
31．C 32．D 33．B 34．B 35．B 36．(1)玉米向日葵肾蕨
(2)子房壁裸子
37．(1)A(2)C B A D
提示：由表可以看出，A植物有根、茎、叶和种子，但无花和果实，所以是裸子植物；B有根、茎、叶但无种子，所以属于蕨类植物；C植物既没有根、茎、叶；也无花、果实和种子，所以是最低等的藻类植物；而D植物则根、茎、叶和花、果实、种子俱全，所以属
于被子植物。
38．(1)30℃、17℃
(2)白天高温有利于进行光合作用，晚上低温抑制其呼吸作用
39．略
40．(1)A—藻类植物，卜苔藓植物，C—蕨类植物，D—裸子植物，E—被子植物。
(2)植物的进化规律：从水生到陆生，从低等到高等，结构从简单到复杂。
41．(2)野菊株高(3)与10 m处的野菊株高无明显差异 与原海拔处的野菊株高无明显差异
(4)对照法(或对比法)
提示：由题意可知，戛研究的是植株高度与海拔和遗传因’素的关系。为了得出结论，必须获得移栽到同一海拔后的植株高度。又据题意，同海拔的植株高度无明显差异，所以，如果植株只受海拔影响的话，同时在10 m的海拔生长的植株，高度应基本相同。如果只受遗传影响的话，就会保持原来亲本的性状。
42．B