2010-2011学年张家港市第一学期期中试卷
初一语文
第一部分(26分)
1．根据汉语拼音写出汉字。(4分)
juān( )刻 谈笑风( )shēng qiān( )恭 眼花liáo( )乱
2．下面句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)
①他把挑惕的眼光从奶牛身上转到安恩身上，锱珠必较地望着她。
②那经理还是识人的，因为信中的贾里吃苦奈劳，不计报酬，只为了培养艰毅的头脑，只有白痴才会无动于衷呢。
错别字
改 正
3．默写填空。(10分)
（1）乡书何处达，________________。 (__________《次北固山下》)
（2）谁道人生无再少 _________________，休将白发唱黄鸡。 (苏轼《_________》)
（3）___________________，自将磨洗认前朝。(_________《赤壁》)
（4）__________________，冷露无声湿桂花。 (王建《______________》)
（5）________________，何似在人间…___________________，_______________，此事古难全。 (苏轼《___________》)
（6）四面湖山归眼底，_________________。 (《湖南岳阳楼对联》)
（7）海纳百川，_____________，壁立千仞，_____________。 (《林则徐书两广总督
府对联》)
（8）淡黑的起伏的连山，__________________________，都远远地向船尾跑去了。（《社戏》）
（9）求剑若此，_____________？（《刻舟求剑》）
（10及反，市罢，_______________。（《郑人买履》）
(11)青山有幸埋忠骨，____________________。(《杭州岳墓对联》)
（12）成功的花，______________________！（《成功的花》）
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
三四月间细雨霏霏的西塘，是品味江南古镇的最佳季节。
一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
上海世博会开幕后，上海警方便衣突击队就进驻园区，确保游客安全。
通过三年的艰苦建设，使无锡人民享受到地铁交通的便捷舒适。
5．写出下面一则小故事中医生答话的言外之意。(2分)
林巧稚是我国著名的妇科医生。有一天，她为一位贵妇看病，贵妇说：“你给我看病，不能像看别的人那样！”林巧稚非常平静地回答：“请您原谅，在我眼里，所有的病人都是贵妇。”
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6．《汤姆·索亚历险记》自问世以来，一直受到人们的青睐，它以无穷的艺术魅力吸引和影响着全世界的青少年朋友。请你结合作品相关情节分析一下你所欣赏的汤姆·索亚身上的品质。（4分)
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第二部分(44分)
（一）、阅读《幼时记趣》一文的相关文字，然后完成下列问题。(11分)
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
7．下列加点字意思相同的两项是哪两项 (2分) ( ) （ ）
徐喷以烟 明察秋毫
何不试之以足(《郑人买履》) 必细察其纹理
二虫尽为所吞 神游其中
项为之强 使其冲烟飞鸣
舌一吐而二虫尽为所吞
先自度其足 ，而置之其坐（《郑人买履》)
8．解释下列带点字的意思：（2分）
私拟作群鹤舞空。（ ） 盖一癞蛤蟆也。（ ）
9．用现代汉语翻译：（4分)
（1）神游其中，怡然自得。
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（2）心之所向，则或千或百果然鹤也。
10．文章写了作者童年生活的哪几件“物外之趣”？（1分）
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11．选文第4节动词使用准确、恰当。试找出一例，并加以分析。(2分)
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（二）、阅读《社戏》以下文段,回答下列问题：（9分）
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。
“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
12.用一句话概括选文所写内容。（1分）
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13.“我”再次以仙境比喻戏台，有什么表达作用？（2分）
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14.说说下面句子好在哪里。（2分）
那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
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15.文中划线句子采用了什么写作手法？其表达作用是什么？（2分）
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16.“偷我们的罢，我们的大得多呢。”这一句中“偷”字用得好吗？为什么？（2分）
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（三）、阅读《在鸟笼中消失》一文，完成下列问题。（10分）
在鸟笼中消失
申赋渔
（1）1914年9月1日，美国所有的新闻电台都报道了这样一则消息：玛莎于当日下午1时，在辛辛那提动物园去世。玛莎是地球上最后一只旅鸽。
（2）可谁又能相信，旅鸽，曾经是地球上数目最多的鸟儿呢。
（3）仅仅100年，漫长，却又如此短暂。
（4）那是1813年一个寻常的午后，天空中传来一阵巨大而杂乱的鸣叫，奥杜邦先生抬起头来：庞大的鸟群，慢慢地遮盖了北美森林的上空，阳光不见了，大地一片昏暗。16公里宽的鸽群，在奥杜邦先生的头顶，飞了3天。这位当时最有名的鸟类学家预言：“旅鸽，是绝不会被人类消灭的。”
（5）这时美洲大陆的旅鸽多达50亿只，是当时人类总数的5．5倍。
（6）可是，欧洲人来了。
（7）他们焚烧草地，或者在草根下焚烧硫磺，让飞过上空的鸽子窒息而死。他们甚至坐着火车去追赶鸽群。枪杀、炮轰、放毒、网捕……发挥人类丰富想象力所能想出的一切手段，他们捕杀旅鸽不仅为食用，还用来喂猪，甚至仅仅是为了取乐。
（8）曾经，一个射击俱乐部一周就射杀了5万只旅鸽，有人一天便射杀了500只。他们把这些罪恶的数字一一记录下来——那是他们比赛的成绩。
（9）1878年，除了密歇根州，美洲已经看不到成群的旅鸽了。人们都清楚这一点，可是密歇根州的枪声从未停止过。这一年，密歇根州人为了6万美元的利润，就在靠近佩托斯奇的旅鸽筑巢地，捕杀了300万只旅鸽。两年之后，曾经遮盖整个天空的鸟群，只剩数千只了。1914年，第一次世界大战爆发，当人类忙于相互屠杀时，世界上最后的旅鸽死在了它的鸟笼里。
（10）灰色的后背，似乎还有些发蓝，鲜红的胸脯，像一团火在燃烧，绚丽迷人的玛莎，站在美国华盛顿国家自然历史博物馆的一根树枝上，长长的嘴，尖尖的尾巴，展翅欲飞。可是，它再也不能动，不能吃，不能鸣叫了。
（11）懊丧的美国人为旅鸽立起了纪念碑，上面写着：“旅鸽，是因为人类的贪婪和自私而灭绝的。”
（12）纪念碑只是一块冰冷的石头。近百年来，在人类干预下的物种灭绝比自然速度快了1000倍。全世界每天有75个物种灭绝，每小时有3个物种灭绝。很多物种还没来得及被科学家描述就已经从地球上永远地消失了。
（13）在旅鸽纪念碑下，环境伦理学大师利奥波德哀伤地叹息道：“那些在年轻时曾被一阵活生生的风摇动的树仍然活着，但是10年后，只有最老的栎树还记得这些鸟，而最后，只有沙丘认识它们。”
17.请按照文中的时间顺序，概述旅鸽在百年间灭绝的过程。（4分）
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18.本文多处运用了“列数字”的说明方法。从文中摘录一处，并结合语境简要分析其说明作用。（2分）
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19.有人提出，以“最后一只旅鸽”为标题比原来的“在鸟笼中消失”更适合本文。试比较它们，你觉得哪个标题更好？结合文章的内容，说说你的理由。（2分）
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20.第11段中说“旅鸽，是因为人类的贪婪和自私而灭绝的”，请你联系现实生活，谈谈你由此产生的联想和感受。（2分）
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（四）、阅读秦文君的《红书包》，完成以下问题。（14分）
红书包
秦文君
（1）很多人说“三岁看大”，可是我分明感觉孩子的秉性和悟性是由着成长来雕琢的，时时都存在着改变的可能。
（2）距离现在很多年前，我还是个小学四年级学生，同班的女孩背了一只崭新的红书包。那书包简直美极了，我只看它一眼，心里就发颤，不由伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。
（3）记得那天天气很干燥，我不知道喝了多少水却还是在喝，注意力被这美丽的红书包缠绕着，扭过脸一遍一遍地看它，别的一切感受都退得远远的，仿佛快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。那天放学时，女孩就走在我的前面，我跟着走，听着大伙都在议论她的书包漂亮，原来人人都看出了它的好，被这种认同感影响着，一个念头从我心里升了起来：我一定要马上拥有一只这样的书包。
（4）一连几天，只要一放学，我就去街上寻找，专跑文具店。终于，我在一家小文具店的橱窗里找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的橱窗玻璃，我发现它更加吸引人了。我在它跟前站了许久，一会儿凑近着看，一会儿退远点看，过一会儿又捂上一只眼，单眼看。“没有什么能同它比美。”真的，当时我就那么想，“它是我最想要的。”
（5）我又奔又跑地赶到车站，等了三部公共汽车，才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手直奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“请给我买吧，妈妈。”“可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。”
（6）我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。母亲摸摸我发烫的额头，心就软了。没想到她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。可在这时，店要打烊了。
（7）夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。父亲把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。
（8）第二天的整个白天，我都非常快乐，心里涌动着紧张和激动。见了那个背红书包的女孩，我对她微笑了，心里充满模糊的好感：我马上就可以背上那只红书包，同她的一样。到了傍晚，我突然变得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了呢!于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。晚上，母亲推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等狂喜过之后，才看见母亲正在给父亲搽松节油。原来，为了快点赶到店里，父亲骑车时同一部黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。
（9）我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没发现父亲的膝盖为了它受伤了呢。父亲说：“爱美是件好事，可生活中美的东西太多了，跟着去争，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。”
（10）第二天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见那个女孩。谁知她又换了个紫色的新款书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。
(11)从那天起，我依然爱一切美丽，美的旖旎永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样焦躁不安了，看开了很多，能懂得美的东西美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。
(12)那个红书包用旧后，我像宝贝一样珍藏了好多年。不为别的，就因为它已经成了我童年生活的一个启示录。
21．选文开头说“我分明感觉孩子的秉性和悟性是由着成长来雕琢的，时时都存在着改变
的可能”，联系全文，说说你对这句话的理解。(3分)
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22．选文第④段中说红书包“是我最想要的”，文中哪个细节最能表现我的这种想法 请作
简要分析。(2分)
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23．选文第⑧段中，“见了那个背红托包的女孩，我对她微笑了，心里充满模糊的好感”，为什么说这种好感是“模糊”的 (3分)
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24．选文第⑩段如果删掉，并不影响文章的连贯性，作者这样安排在内容上起什么作用
(3分)
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25．选文结尾说“那个红书包用旧后，我像宝贝一样珍藏了好多年”，对作者的这一举动，你是怎么看的 请谈谈你的理解。(3分)
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第三部分(60分)
26．请以“温馨的回忆”为题写一篇记叙文。
要求：（1）题材自选，文章一定要有真情实感。
（2）文中涉及真实人名或班级请用“××”代替。
（3）书写要工整整洁，标点要正确，不写错别字，字数600字左右。
参考答案
1-3：略
4.C
5.我对每个病人都一视同仁（或“每个病人在我心中同等重要”意对即可）
6．答出情节2分，答出相应的品质2分。
7.A和E
8-9：略。
10.观蚊如鹤；神游山林和鞭打蛤蟆。
11.如：“吞”和“吐”，表现了蛤蟆用舌头捕捉小虫的迅速和准确。或者：“捉、鞭、驱”表现了作者惩罚强暴，同情弱小的急切心情。
12. “我”和小伙伴归航偷豆的情景。
13.结构上：与来时的戏台相呼应；内容上：表现了戏台的朦胧美，突出了“我”对戏台的留恋。
14．用比喻形象地写出了船行速度之快，小伙伴划船本领之高，烘托了孩子们当时的愉悦的心情。
15.侧面描写（1分），写出了船行之快，从而烘托出小伙伴们驾船本领的高超。（1分）
16．表现了阿发的憨厚无私，也写出了孩子特有的童趣。
17.1813年（十九世纪初），美洲大陆的旅鸽多达50亿只，但欧洲人破坏旅鸽栖息的环境，滥杀旅鸽。到了1878年（十九世纪中后期），已见不到成群的旅鸽。人们为了经济利益，大量捕杀旅鸽，旅鸽数目急剧减少，1880年（两年之后），旅鸽只剩数千只了。到了1914年，最后一只旅鸽在鸟笼中死亡。
18.示例：例如第⑿段中“全世界每天有75个物种灭绝，每小时有3个物种灭绝”。这一句用详细具体的数字说明了人类破坏自然，人为干预物种灭绝的速度如此触目惊心。
19．示例：（1）我觉得《在鸟笼中消失》更好。旅鸽在百年间因人类的贪婪和自私，因人类的滥杀，由地球数目最多的鸟儿到最后灭绝，给我们极大地警示。最后一只旅鸽玛莎是在鸟笼中消失的，说明当时已经没有野生的旅鸽了，这是一个更加触目惊心的事实。而若用《最后一只旅鸽》则看不出这层意思。（2）我觉得《最后一只旅鸽》更好。点明了文章所叙述的内容，旅鸽百年悲剧命运令人深思，强调最后一只，更发人深省，也与文章中的玛莎所受的关注相呼应。而《在鸟笼中消失》则看不出是写何种鸟类，是否全部灭绝？意思不够明确。
20．要点与评分：联系现实生活，联想具体事例1分，感受符合情理和表达1分。
21.小时候，我见到美好的东西就追。在经历了追红书包的过程后，我对追求美，欣赏美有了新的认识。
22.“记得那天天气很干燥，我不知道喝了多少水却还是在喝，注意力被这美丽的红书包缠绕着，扭过脸一遍一遍地看它，别的一切感受都退得远远的，仿佛快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。”这句话写出了“我”对红书包的喜爱到了“走火入魔”的程度。
23.“模糊”是不清楚的意思，文中是说“我”此时在怎样对待美好东西这一问题上，还不清楚。（1分）因为此时“我”对“美丽”的理解还很迷茫，对美丽还在盲目追求，表现当时“我”思想的不成熟。（2分）
24.本段文字叙述了第二天发生的事情，一方面，证实了父亲所说的“生活中美的东西太毒了，跟着去争，永远也是跟不过来的”。（1分）另一方面也表明经过红书包这件事后，我对美有了新的认识，明白了“能体会美才是最美的事情”，不再盲目的追美了。（2分）
25.红书包的经历成了我童年生活的启示。（1分）它让我对美产生了独特的认识，让我明白了“能懂得美的东西美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心”的道理。（1分）红书包成为了一种纪念，所以“我像宝贝一样珍藏了好多年”。（1分）
26．评分标准参照中考作文，基准分为46分。
略
B．．。．．．．．。。
A．．。．．．．．。。
C．．。．．．．．。。
D．．。．．．．．。。
E．．。．．．．．。。相城区2010-2011学年第一学期期中考试
七年级语文
本试卷共24小题，满分130分。考试用时120分钟。
注意事项：1、答题前，考生务必将学校、姓名、年级、班级、考试号、考场号、座位号填写在答题卷相应的位置上。
2、答题必须用0.5mm黑色墨水签字笔写在答题卷指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。
3、考生答题必须在答题卷上，答在试卷和草稿纸上一律无效。
第一部分(26分)
1．根据拼音写汉字。（4分）
quán ▲ 释 bì ▲ 益 dài ▲ 慢 安tián ▲
2．找出下面的句子中错别字，填入表中，然后改正。（4分）
①自从小心翼翼地佩带上那枚白色校徽起，北大就不再是照片上的影像，不再是车窗外一略而过的建筑，而是需要用全部清醒的意识来对付的，不折不扣的现实了。
②红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，盛在碗里令人赏心阅目，舍不得吃。卖糖葫芦的小贩川梭来往，竹筒里抽签子，中了彩赢得的糖葫芦吃着最甜。
错别字
改 正
3．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10分)
① ▲ ，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
② ▲ ，自将磨洗认前朝。( ▲ 《赤壁》)
③四面湖山归眼底， ▲ 。(《湖南岳阳楼对联》)
④中庭地白树栖鸦， ▲ 。(王建《 ▲ 》)
⑤ ▲ ， ▲ ，萧萧暮雨子规啼。(苏轼《浣溪沙》)
⑥海纳百川，有容乃大； ▲ ， ▲ 。(《林则徐书两广总督府对联》)
⑦ ▲ ， ▲ ，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
⑧然而当初她的芽儿， ▲ ， ▲ 。(冰心《成功的花》)
4、名著阅读（4分）
暑假期间，希望中学开展了“我与家长共读名著”的读书活动。张家父子同读《汤姆索亚历险记》，当他们读到“汤姆逃学当海盗”这一情节时，引发了一段对话，请你根据提示，完成下列对话。
生性活泼调皮的儿子说： ▲
身为某中学老师的爸爸说： ▲
5．网络用语，即多在网络上流行的非正式语言。多为谐音、错别字演变而成，也有象形字词，以及在论坛上引起流行的经典语录。如“菜鸟”原指电脑水平比较低的人，后来广泛运用于现实生活中，指在某领域不太拿手的人。“灌水”原指在论坛发表的没什么阅读价值的帖子，现多比喻空洞的、搞笑的言论。
（1）根据下面句子的提示，请你说说下面的网络用字代表的含义。（2分）
①韩国某学者发表言论说端午节源于高丽王朝，网友们纷纷表示被雷倒。
[答] ▲
②连这么简单的问题都要问她，会不会显得很囧啊？
[答] ▲
（2）对于网络用语盛行的现象，你作何评价？（回答不要超过50字）（2分）
[答] ▲
第二部分
（一）幼时记趣 （阅读语段，完成6-10题，共 13分)
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也，昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快，
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
6．下列加点字意思相同的两项是哪两项 (4分) ( ▲ ▲ )
以虫蚁为兽 余忆童稚时
何不试之以足(《郑人买履》) 何事长向别时圆《水调歌头》
二虫尽为所吞 见藐小微物
项为之强 忽有庞然大物
拔山倒树而来
而剑不行(《刻舟求剑》)
7．翻译下列句子(2分)
心之所向，则或千或百果然鹤也。
▲
8．下列各项中，哪一项朗读停顿有错误 (2分) ( ▲ )
A．舌一吐／而二虫／尽为所吞。 B．则／或千或百／果然鹤也。
C．故／时有物外／之趣。 D．项／为之／强。
9．选文中的一些词语已作为成语保留在现代汉语中，你能写出来吗？（3分）
① ▲ ② ▲ ③ ▲
10．作者说：“见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。”谈谈你对这句话的理解，并举出具体事例来证明你的观点。（2分）
[答] ___________________________▲_________________________________________
（二）《安恩和奶牛》（阅读下面语段，完成11-14题，共9分）
①在瓦尔普峡集市的牲口交易场上，站着一位老妇人和她的奶牛。她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边，也许是太腼腆羞怯，也许是故意要吸引更多的人的注意。她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞。除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。周围一片嘈杂喧嚣，马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。哦，真是旁若无人，安闲得很。
②那头奶牛依偎在她的身边，头蹭着她的肘部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，翕动着嘴唇不断地反刍。这头奶牛已经上了年纪了，可这是一头很好的牲口，毛色鲜亮，连半根杂毛也没有，可以看得出来，它是出身真正高贵的纯粹良种。当然，要是存心找茬的话，那就是它的臀部和脊梁上长着一溜肉瘤，不过能挑得出来的瑕疵也就这么点儿了。它的浑圆的乳房胀得鼓鼓的，软绵绵、毛茸茸地垂在肚皮底下。它那黑白相间的美丽的牛角上点缀着几条环状的花纹。这是一头健壮结实的奶牛，曾经有过所有奶牛都有过的生活经历，它产下了小犊，然而连看它们一眼舔它们一下都没有来得及便被人带走了。这以后便吃着粗粝的草料，心甘情愿地把牛奶奉献出来。
它是一头好母牛，而且显而易见已经成熟到可供屠宰的地步，不久就有人来端详它，用手指摸摸它那刷洗得干干净净的皮毛。
11、划线句属于 ▲ 描写，表现了人物 ▲ 的性格（3分）。
12、从哪些方面可以看出安恩的奶牛是一头好奶牛？（2分）
▲
13、从全文的角度看，文章开头极力写奶牛的健壮结实和安恩的悠闲自得与下文有什么关系？（2分）
▲
14、安恩是善良的，作为安恩的奶牛也是幸福的，你能以安恩奶牛的口吻对安恩说说心里话吗？（30字左右）（2分）
▲
▲
（三） （阅读语段，完成15-18题，共10分）
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐"要小心"的时候，我们已经（ ▲ ）（摇 荡 点 撑）开船，在桥石上一（ ▲ ）（碰 击 磕 撞），退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田里的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
15、文段中两处空白处依次填 ▲ 、 ▲ 。（1分）小朋友们撑船的动作，表明了 ▲ 。（2分）
16、划线句运用了什么修辞手法？有什么好处？为什么我会有以为船慢的感觉？（3分）
▲
17、从第一、二、三段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，并分别概括出“我”的心理活动的词语填在横线上（3分）。
① ▲ 心情是： ▲
② ▲ 心情是： ▲
③ ▲ 心情是： ▲
18、给以上文字拟一个四字标题： ▲ 。（1分）
（四）轻点关门 （阅读语段，完成19-23题，共12分）
①费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重重地躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着两位不认识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊！赶紧往屋里让。
②李先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件小事要请你们帮忙。”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”李先生道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。
③我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住在一楼？”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住在一楼，既潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的活动。”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。
④在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不一样，大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。时间过得很快，转眼一年过去了。有天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，一见到我们，二话没说，先给我与妻子深深地鞠了个躬，半晌，头也没抬起来。
⑤我急忙扶起询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上，李老先生在医院病故了。前些时候，他对儿子交代过：非常感谢大家这些年对自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的感激。我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。
⑥送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到也担不起啊。”生活就是这样，当你在为别人行善时，实际也在为自己储蓄幸福。
19、 李先生夫妇两次来我“家”的目的分别是什么？ （4分）
①第一次：___________________▲_____________________________________
②第二次：___________________▲_____________________________________
20、 李先生的“儒雅”风度主要通过哪些描写表现出来的，试举一例说明。 （2分）
▲
21、文章第③段中“我心里顿时一阵感动”的原因是什么？ （2分）
▲
22、李老先生临终前对儿子的交代表明他是一个什么样的人？ （2分）
▲
23、 阅读全文联系第6段用自己的语言说说你受到什么启发？（不超过20个字）（2分）
▲
▲
三、作文（60分）
24、新生报到的情景仿佛还在昨天，开学至今，我们经历了许多好奇、兴奋、快乐和满足，或许还有些困惑和忧虑。对生活与学习的关注和思考，让我们觉得自己好像突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自老师，亲友，同学的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶，请你记下让你最感动的生活片断，以《让我说声“谢谢你”》为题，写一篇记叙文， 600字左右。
参考答案
1、诠、裨、怠、恬（本题一空1分，共4分）
2、（本题一处1分，共4分）
错别字 戴 略 阅 川
改 正 带 掠 悦 穿
3略。（本题①③⑤⑥各1分，②④⑦各2分，共10分）
4、示例：儿子说：“真羡慕汤姆啊！自由自在，想做什么就做什么，如果我也像他那样能有机会出去闯荡闯荡就好了。”（2分）爸爸说：“在那样的教会学校学习，汤姆想当海盗是可以理解的，但现在的学校生活丰富多彩，你们完全不用逃学，更不能当海盗。现在学好本领，将来尽可以施展自己的才华啊。你们倒是应该多学习他的闪光的一面。”（意对、连贯即可）（2分）
5、（1）被震撼、被触动等（意思对即可）（1分）；难堪、难为情、不好意思等（意思对即可）（1分）（2）如：网络用语虽然丰富了汉语语言，网络语言的盛行是大势所趋。但是网络语言的不规范对于母语的发展也有一定的影响。（有观点、语言连贯即可）（2分）
6、BD （4分） 7、心里想象的是鹤，那么呈现在眼前的或者成千、或者成百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。（2分）
8、C（2分）
9、庞然大物、怡然自得、明察秋毫（答对一空1分，共3分）
10、仔细观察事物,经常会有很多乐趣甚至发明。（1分）如：牛顿看见苹果落地,发现万有引力定律。（其他类似的事例亦可，但必须是为大家所熟知的人和事，1分）
11、外貌描写（1分），节俭朴实、爱整洁、虽然年老却保持自尊，安静从容（须答出两方面的意思，2分）
12、一方面通过对奶牛健壮的外形直接描写，另一方面通过买牛人对奶牛感兴趣的举动侧面描写。（2分）
13、写奶牛的健壮结实是为下文人们纷纷想买奶牛做铺垫（1分），写安恩的悠闲自得是为了说明她根本没有卖奶牛的想法，由此表现她的善良（1分）。
14、略，（表示感恩，意对语言连贯即可。）（2分）
15、点、磕 （1分），显示他们确实是“弄潮的好手”，表现了他们的勤劳能干。（2分）
16、兽脊的比喻（1分），充满了美妙的童趣和神奇的想象，将夜幕下的连山化静为动，形象生动，用“跑”写出了船行之快（1分）。“我”以为船慢，反映了我看社戏的迫切心情。（1分）
17、第一段画线语句是“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。”
第二段画线句是“但我却还以为船慢。”
第三段画线句是“我的心也沉静，……豆麦蕴藻之香的夜气里。”心情：轻松；急切；陶醉（每小题1分，答错一处不给分，共3分）
18、月夜行船（1分）
19、①祝贺乔迁之喜，并提出轻点关门的要求。（2分）②完成父亲遗愿，感谢一年来“我”一家人对他患病父亲的关照（意思对即可）（2分）
20、李先生的儒雅主要从他的言谈举止表现出的，如：李先生道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。言辞委婉，态度诚恳。（2分）（能举出例子即可，如能结合句子进行分析，合理流畅者另加1分）
21、李先生夫妇为了更好的照顾患心脏病的父亲，甘愿住在“既潮湿又脏”的一楼，这一片孝心使我感动。（包含两层含意，意思对即可）（2分）
22、李先生是一个对大家多年的照顾心存感激，知恩图报的人。（2分）
23、符合文意，语言简洁即可。如：有付出才有收获。（2分）
24、作文评分标准同中考。（60分）
略
B．．。．．．．．。。
A．．。．．．．．。。
C．．。．．．．．。。
D．．。．．．．．。。
E．．。．．．．．。。苏州市景范中学2010-2011学年第一学期
初一年级语文学科期中考试试卷
班级 姓名 成绩
第一部分 基础知识 （24分）
1、根据拼音写汉字：(4分)
xiá_______疵 (huò) 达 归(xǐng) _ 赏心(yuè) __ 目
2、找出下列句子中的错别字并改正在下面的表格中．(4分)
①我敢说自己很有伟人素质：才质不凡、爱憎分明、勇往直前。总之，可以同每个褒义的成语都拐弯末角地挂上钩。
②今年岁篷丙子，是我的本命年，六十“高龄”回忆往事，颇有反老还童之感。
错别字
正 字
3、根据课文内容在横线上默写有关内容：(10分)
(1)______________________，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)
(2)中庭地白树栖鸦，_____________________。(王建《__________________》)
(3)______________________，月有阴晴圆缺，此事古难全。 (苏轼《水调歌头》)
(4)潮平两岸阔，__________________。(王湾《次北固山下》)
(5)山下兰芽短浸溪，_______________________ 萧萧暮雨子规啼。（ 《浣溪沙》）
(6)人曰：“何不试之以足？”曰：“____________，________ 。”（《郑人买履》）
(7)舟已行矣，而剑不行，求剑若此，_________________ （《刻舟求剑》）
4、用一句话概括下面这则材料的主要内容。（3分）
苏州的建筑工地每年有1000多个，如果把这些工地的围墙适当“美容”一下，它将成为街头一道独特的风景。为进一步打造“国内最清洁城市”，今后，苏州新开工的建筑工地的围墙都要美化。
现在不少城市的墙绘主要是广告，而苏州的墙绘则比较有江南特色，有些还融入了地域文化。有关部门要求苏州建筑工地的墙绘今后消除盈利性广告，逐步走向公益化，赋予其丰富的文化内涵，体现苏州的文化特质。
答：
5．“走进图书馆”语文实践活动，小林看到高高的书架，密密的书册，有点不知所措。假如你要向他推荐《汤姆·索亚历险记》，你准备怎么说？（注意：说话内容要切合作品本身的特点）（3分）
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第二部分 阅读理解(36分)
阅读《幼时记趣》完成6—9题 （ 12分)
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
6、下面各项加点字的意思完全相同的两项是( )（ ）(4分)
A、试之以足／心之所向 B、拔山倒树而来／至之市，而忘操之
C、故时有物外之趣／何事长向别时圆 D、常蹲其身／先自度其足
E、作青云白鹤观／观之正浓
7、下列句子和“徐喷以烟”句式相同的一项是（ ）（2分）
A、舌一吐而二虫尽为所吞 B、忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也
C、舟已行矣，而剑不行 D、宁信度，无自信也
链接：
余闲居，案头瓶花不绝。芸①曰：“子之插花能备风晴雨露，可谓精妙入神。而画中有草虫一法，盍②仿而效之。”余曰；“虫踯躅③不受制，焉能仿效？”芸曰：“有一法，恐作俑④罪过耳⑤。”余曰：“试言之。”曰：“虫死色不变，觅螳螂蝉蝶之属⑥，以针刺死，用细丝扣虫项系花草间，整其足，或抱梗，或踏叶，宛然如生，不亦善⑦乎？”余喜，如其法行⑧之，见者无不称绝⑨。求之闺中，今恐未必有此会心者矣。 （沈复《闲情记趣》）
【注】①芸：指作者的妻子陈芸。 ②盍：何不。 ③踯躅：徘徊，文中指虫子不停地跳动。 ④作俑：比喻倡导做不好的事。 ⑤耳：相当于“罢了”。 ⑥属：类 ⑦善：好 ⑧行：试验 ⑨绝：好
8、翻译句子：(4分)
见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
_____________________________________________________________________________
余喜，如其法行之，见者无不称绝。
9、作者所叙事情在一般人看来是平淡无奇的，为什么作者会“怡然称快”“怡然自得”呢 (2分)
阅读《社戏》语段完成(10—14)题 （8分）
甲：①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
乙：①双喜终于熬不住了，说道，怕他会唱到天明还不完，还是我们走的好罢。大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，架起撸，骂着老旦，又向那松柏林前进了。
②月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
③不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。我们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
10、两段文字，你能看出哪一段是写夜航去看社戏的？哪段是写看完戏归航的？在两段文字中找出根据。（2分）
11、“甲”文中“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”和乙文中“和开船时候一样踊跃”两个“踊跃”意思一样吗？我们该如何理解？（2分）
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12、甲段中“月色便朦胧在这水气里”，如果改为“水气使月色朦胧起来”，你觉得哪句的表达效果更好？说说你的理由。（2分）
13．你能体会在“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了”时“我”的心情吗 (2分)
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阅读《备受误解的乌鸦》，回答14～16题（共7分）
乌鸦因其通体羽毛或大部分羽毛为乌黑色而得名。乌鸦在国人心目中的印象并不好。“乌鸦叫，祸来到。”我国绝大部分人视其为不祥之物，长期以来对它形成了很深的误解。其实，乌鸦有很多鲜为人知的优点。
鸟类学家研究发现，乌鸦堪称“鸟中诸葛”，其聪明机灵的程度令人吃惊。在欧洲的一些公路两旁，常常可以看到乌鸦，它们在等着吃受汽车惊扰而爬出来的虫子。乌鸦还会把核桃扔在马路上，等汽车把壳压碎了再吃里面的果仁。
乌鸦看到狗在吃东西，往往会有几只飞去啄它的屁股，待狗反身攻击时，另外几只则迅速将它放下的食物抢走。如果有一只乌鸦在某个地点落入猎人的网中，那么，即使猎人改用其他完全不同的圈套，也绝不能诱骗第二只乌鸦中计。
在鸟类世界中，乌鸦的语言是最丰富的，其叫声大约有三百余种。泰国动物学家纳端经过两年多的反复研究和分析，创作了一部举世无双的《乌鸦会话词典》。乌鸦有着惊人的拟声能力，它能重复各种各样的声音，甚至也能学人说话。如果问它：“你叫什么名字？”它极有可能会“洋洋得意”地昂起脑袋回答：“乌鸦。”
值得一提的是，乌鸦之间很讲感情。人们常常会发现，遇难乌鸦的周围总有不少同伴在跳来跳去，久久不肯离去。很多鸟都是母鸟把幼鸟哺育长大后便各奔西东。而乌鸦却不同，小乌鸦长大后不但不离母鸟而去，而且对自己的“父母”十分孝敬。老乌鸦飞不动了，小乌鸦便到处觅食，衔回来一口一口地喂。老乌鸦一旦病死，小乌鸦还召集“亲友”为其送葬。
在一些国家，乌鸦还是吉祥的象征。在英国，有一个古老的传说：“如果伦敦桥上的王室大乌鸦一旦绝迹，英国的国运就会一蹶不振。”因此，奉旨养乌鸦的“侍鸦官”可以说是手操英国国运盛衰的大权。为了防止万一，饲养员还在自己家里另外养了几只乌鸦，以确保无论在何种情况下桥上都有乌鸦。可见，在英国人的眼中，乌鸦是吉利的鸟儿。
在尼泊尔，每年还有传统的“乌鸦节”。这一天，居民纷纷把自家的屋顶打扫得干干净净，放上炒米、饼干等食品，供乌鸦来享用。谁家的房顶上来的乌鸦最多，谁家就最吉祥。
最后要提一下的是，“天下乌鸦一般黑”这一结论也与事实不符，在也门就有白色、棕色和灰色的乌鸦。
14．请结合选文概括出乌鸦鲜为人知的优点。（3分）
15．科普类说明文的语言往往讲究准确和生动，请结合文中划线句子加以分析说明。（2分）
16．根据上文内容，选出理解不正确的一项。 （2分） （ ）
A．选文是一篇消除对乌鸦的偏见，为乌鸦“正名”的科普文章。
B．选文是按照“总说——分说”的结构方式说明事理的。
C．作者的写作目的是告诉人们欧洲的乌鸦是聪明的。
D．乌鸦是一种杂食性动物。
阅读《我的母校，我的梦》完成（17—21）题 （9分）
那面镜子，我是经常梦见的。
即使在梦中，我也知道，这面长方形的镜子，镶嵌在教学大楼的入口处，它又大又明亮，像最忠实的哨兵，恭候每个早晨蜂拥而来的莘莘学子。
老校长说，当你们走进校门的时候，你们要照一照镜子，看看镜子里的你，头发乱不乱，纽扣系好了没有，衣着是不是很整洁，脚上的鞋带有松弛吗？如果因为匆忙，你在某个细节上有所疏忽，那么镜子会告诉你。你整理好自己，带着美的仪表、美的心灵走进教室，那么你的一天是美好的，你的未来也将是美好的。
老校长穿一件浅色带条纹的薄呢大衣，头发一丝不苟地向后梳去，有着那个时代罕见的儒雅风度。他似乎已经很老了，可是他让我们如沐春风。
进入市西中学后的第一节作文评讲课，先生的脸色十分严肃，他说我非常遗憾地告诉大家，全班只有三个5分。接着他开始讲评。我好紧张，我全神贯注竖直了耳朵，希望能从中得到自己能够胜出的蛛丝马迹。可是没有，他表扬一篇从缠毛线中得到启示的作文，那不是我写的。而且，先生的脸冷冷的，似乎再也没有朝我看一眼。
我暗暗叫苦，惨了惨了！本来，这里强手如林，别的功课上差一点，我是心安理得的。可败在作文上，打击太大了。
14岁的孩子不懂得掩饰自己，只怕当时的表情比哭还难看。
作文本从前面的座位依次往下传，我的心怦怦乱跳。翻开本子的时候，心还在跳。可突然间，我咧开嘴，克制不住地笑出了声——我看见一个大大的、红红的、非常好看的“5”出现在我写的那篇作文上面。还有评语，很简单的两个字：真挚！
我抬起头，一脸傻笑地去望先生，发现自己刚才纯属多心。先生乌黑的眼珠里闪着惯有的微笑，跟这样的目光接触，心一下子就温暖起来了；一种被欣赏、被宠爱的快乐，会荡漾在心头。以致每次看到先生时都忍不住要笑。有一次先生批评我，笑，笑，吃饱笑药啦？可是暖暖的笑意也在先生的眼眸里闪动。
回想起来，中学那几年是我一生中笑声最多的日子，仿佛把一生的笑都挥霍掉了，以后，就很难得了。不过，也许正因为有着这样的笑支撑着我，使我即使在哭的时候也不会绝望。
哦，市西中学，我的母校，我的梦。
17．用简洁的语言概括文中所写的两件往事。（2分）
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18．作者在多年以后依然清晰地记得老校长的音容笑貌。从老校长身上，我们可以感受到什么样的人格魅力？（2分）
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19．作者在作文讲评课后“每次看到先生时都忍不住要笑”，而“暖暖的笑意也在先生的眼眸里闪动”。作者的“笑”和先生的“笑”各表达了什么样的情感？（2分）
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20．回忆中学时代，作者说：“也许正因为有着这样的笑支撑着我，使我即使在哭的时候也不会绝望。”这句话蕴含了什么生活哲理？（1分）
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21．北大生活给田晓菲带来了诸多的影响，同样，市西中学也对本文作者产生了巨大的影响。那么，市西中学对作者的影响主要体现在哪些方面？（2分）
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第三部分 作文 (40分)
22、作文（40分）
我们一出生，就被浓浓的真情包围着。这些真情，无不让生命充满感动与绚丽。生病时，父母的关爱让我们感动万分，这是亲情；遇到困难时，朋友的帮助让我们热泪盈眶，这是友情；甚至一个陌生人，在你不小心被绊倒的时候轻轻拉你一把，都能让你难忘那只手曾经传过来的温暖。是的，每一个生命都走不出情感的射程，也正是这些人间真情，让我们都能快乐地成长。在你的成长历程中，曾经遇到过、看到过让你感动万分的事吗？把最使你感动的真情故事用你巧妙的语言写下来吧，让我们一起分享那份感动。
请以“感受真情”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；
（2）不少于600字；
（3）要有自己的真切的体验和感悟。
参考答案
1，瑕 豁 省 悦
2，质（智） 末（抹） 蓬（ 逢） 反（返）
3,略
4、苏州建筑工地的围墙要美化得有文化特色。
5．示例：小林，你好!我向你推荐《汤姆·索亚历险记》。这是美国著名的批判现实主义作家马克·吐温的四大代表作之一。小说的主人公汤姆·索亚是一个调皮可爱而又机智勇敢的小男孩，他揭发杀人犯，去当海盗，去洞中历险……情节曲折生动，语言精练优美。你觉得怎么样 快借一本看看吧!
6，D\E
7，D
8，看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹，所以时常有观察物体以外的乐趣。
我很高兴，按她的方法去试验了，结果来看的人无不称好。
9，蚊子不是鹤，虫蚁也不是兽，关键在于“心之所向”，在于作者作者富有童心童趣，善于想象与联想，而这种想象是合乎情理的，所以作者能够进入一种观察自如的神奇，美妙的境界，怡然称快了。
10，根据：甲段中“但我还以为船慢”、“渐望见依稀的赵庄”、“料想便是戏台”；等
乙段中“可知已经到了深夜”“我们一面议论着戏子”，等，各找出其中一处即可。
11．甲文中“踊跃”是跳跃的意思，使用拟人的修辞，使得静态的山呈现动感，表现我即将看到社戏的激动心情。乙文中“踊跃”是积极地意思，表示小伙伴想要返航开船的劲头十足。
12，原句好。这样写是拟人的修辞，其实是水气使得月色朦胧起来。月亮似乎是主动地朦胧起来，仿佛月亮也有情有义地给这群孩子们创设出这样优美、静谧的环境。
13。表现出“我”对那戏仍余兴未尽、心驰神往的心情。
14．（1）乌鸦很聪明；（2）乌鸦语言丰富；（3）重感情知报恩。（一点1分，意对即可）
15．“极有可能”表明乌鸦在人问话之后做出回答的可能性很大，但不是一定的，绝对的，由此体现语言的准确性；“得意洋洋昂起脑袋”运用拟人的手法，将乌鸦学舌的活泼可爱的形象表现了出来，由此体现了语言的生动性。（共2分。答到一点给1分，答到两点给全分）
16．C（2分）
17．(1)老校长教导学生以镜正仪表；(2)作文喜获满分是老师给的褒奖。
18．谆谆教海的长者风范(包含一丝不苟的生活态度)和罕见的儒雅风度。
19．作者的笑表达了被欣赏、被宠爱的快乐之情；先生的笑流露出欣赏和慈爱。
20．温暖、爱、快乐和自信等精神力量可以战胜生活中的苦难。
21．(1)培养了作者一丝不苟的生活态度；(2)让作者懂得了快乐和坚强。
22．按中考要求评分
略苏州市草桥中学2010－2011学年度第一学期期中考试
初一语文试卷
一、基础知识部分（27分）
1、看拼音写汉字（4分）
（ ）chōng憬 腼（ ）tiǎn 记忆 （ ）yóu新 （ ）míng思苦想
2、找出下列句子中的错别字，并改正。（4分）
①我似乎目睹何涛、黄安率领的官军，在芦苇水港中走头无路，狼狈逃蹿的情景，犹如身历其境。
②北大老师们的肖像，也一事同仁地留在我的写生画册上：有的绅士风度，有的和蔼可亲，或于谈笑风声间“樯橹灰飞烟灭”……
错别字
改正
3、默写（10分）
①谁道人生无再少？____________，______________。（苏轼《浣溪沙》）
②但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头》）
③_____________________，江春入旧年。（王湾《_________》）
④今夜月明人尽望，____________________？（_______《十五夜望月》）
⑤__________________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
⑥_____________________，冷露无声湿桂花。（《十五夜望月》）
⑦山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，_____________。（苏轼《浣溪沙》）
4、仿照例句，以时间为开头，写两个相同句式的比喻句（2分）
例：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵之窗。
时间____________________________________________________________
时间____________________________________________________________
5、用简洁的语言概括出下列语段的中心内容（3分）
过去处理化工塑料的方法是丢弃和焚烧，这种方法弊端很多。不久前，匈牙利一个研究小组历经十年努力，终于研究出一种化工塑料垃圾再利用的新技术，这项技术能将化工塑料垃圾加工成一种新型合成材料，广泛应用于公路建设、房屋建筑等领域。
_________________________________________________________________
6、名著阅读
①请用简要的语言说说汤姆索亚在坟场上看到的一幕。（2分）
_________________________________________________________________
②你觉得汤姆索亚是个好孩子吗？请说明理由。（2分）
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第二部分：阅读理解（33分）
阅读《古代寓言二则》，并完成7-10题
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
7、下面哪两组句子中加点的词的意思或用法相同 （ ）（ ）（4分）
A． 先自度其足
吾忘持度
C． 至之市，而忘操之
舟已行矣，而剑不行
E． 何不试之以足？
徐喷以烟《幼时记趣》
B． 至之市，而忘操之
项为之强
D． 遂不得履
怡然自得（《幼时记趣》）
翻译句子（4分）
①先自度其足，而置之其坐。
_________________________________________________________________
②舟止，从其所契者入水求之。
_________________________________________________________________
9、文中哪些语句表现了楚人的“惑”？（1分）
_________________________________________________________________
10、“郑人”和“楚人”的毛病有什么相通之处？我们可以从中吸取什么教训？（2分）
_________________________________________________________________
读《社戏》片段，完成11-14题
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。这时船走得更快，不多时，在台上显出人物来，红红绿绿的动，近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船篷。
……
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
11、文中写山“踊跃”地向后“跑”，表现了什么？（2分）
12、联系上下文，你认为在选文第一小节里“我”的心情是怎样的？哪些方面表现了这种心情？（3分）
13、若将文中的画线句改为“那航船，在浪花中飞速前进……”合适吗？为什么。（3分）
14、在文中，我曾两次远望戏台，都觉得那戏台如同仙境，但两次望时的心情有何微妙的差别呢？（2分）
_________________________________________________________________
阅读下面的短文，完成15-19题
二十多年前，那时候我读高中，手表还是稀罕物。有一天，同桌买了一块新手表，戴在手上，挽起衣袖神气的很，惹得全班同学羡慕不已。班上很快又有好几个人买了新手表。我做梦都想拥有一块手表，也好让别人羡慕一回。星期天回家的时候，我鼓起勇气对母亲说：“妈，我想买一块手表。”母亲说：“家里连稀粥都快没得喝了，哪有钱给你买手表？”听了母亲的话我失望，草草喝了两碗稀粥就准备返回学校。突然，父亲开口问道：“你要手表干什么？”
父亲的话又燃起我的一点希望，我连忙谎称道：“现在加班加点复习功课迎高考，毕业班都不按学校的时间表上课，班上人人戴手表，自己看时间。”说完，我着急地等待父亲说一句答应的话，可他却蹲在门口，什么也没说。
两手空空回到学校，我再也不敢做戴手表的美梦了。然而几天后，母亲突然来到学校，从内衣掏出一个小小的花布包，打开一层又一层，里面竟是一块崭新的上海牌手表。我接过手表，戴到手上，立刻有一种飘飘欲仙的感觉。我挽起一圈衣袖，好让别人能看见我的手表。
见我这样子，母亲连忙将我的衣袖放下来，说：“这么贵重的东西，用衣袖罩住，也好护一护。千万别弄坏，更别弄丢。我走了。”我把母亲送到学校门口问：“家里怎么突然有钱了？”母亲说：“你爸卖了一回血。”
父亲卖血给我买手表？！我的脑袋“嗡”地一响，心里难受极了。送走母亲后，我就把手表取下来，重新用布包好。当天我就向同学打听，有谁要买新手表。同学们问我自己为什么不戴，我说不想戴。他们不信，认定我的手表一定有毛病，竟没有一个人愿意买。
最后，我请班主任帮忙寻找买主，并流着眼泪把事情真相告诉了他。班主任拍拍我的肩膀说：“别难过。我正好要买一块手表，就转让给我吧。”班主任按原价买下了我的手表，而我则用这笔钱交了两个月的伙食费。然而，令我不解的是，我从来没见班主任戴过新表，每次问他为什么不戴时，他总是笑而不语。
后来，我考上了大学，并留在了远离家乡的省城工作，但那块手表却成了我心底永远放不下的挂念。
后来找机会我特意回了趟老家，找到当年的班主任，问起那块手表。班主任已经老了，头发也花白了，他告诉我说：“手表还在。”说着，便从衣柜里取出母亲当年用的那个小花布包，一层层打开，里面的手表竟然还是崭新的！
我惊奇地问：“您怎么不戴它？”班主任说：“我等你回来赎呢。”我又问：“您怎么知道我会回来赎它？”老师说：“因为它不光是一块手表，更重要的是一个人的良心。”
15、接过母亲的手表，我“挽起一圈衣袖”，这个细节表现了什么？（2分）
_________________________________________________________________
16、父亲为什么不惜卖血也要为我买手表？（2分）
_________________________________________________________________
17、后来，老师取出的手表竟还是新的，这并不奇怪，因为前面已埋下了伏笔。请在文中找出相应的话。（2分）
_________________________________________________________________
18、老师是怎样认定我有良心的？（3分）
_________________________________________________________________
19、“说完，我着急地等待父亲说一句答应的话，可他却蹲在门口，什么也没说。”虽然没有说话，但此时父亲的心情一定十分复杂。请用父亲的口吻描述当时父亲的心理活动，字数在四十字左右。（3分）
_________________________________________________________________
第三部分：作文（40分）
在我们的心灵深处，常常蕴藏着丰富的内容，有对亲人的思念，对旧事物的不舍，有难言的苦衷，有亲情的体验，有一时冲动留下的悔恨，有欢喜，也有哀伤……这一切丰富的心灵感动，都封在我们的心里。就让我们打开心扉，将它们自然地表露出来吧。
请以“留在记忆深处的_______”为题写一篇作文，将题目补充完整，字数在600字左右, 文中不得出现与考生相关的真实人名、地名、校名。
参考答案
憧憬 腼腆 记忆犹新 冥思苦想
走投无路 狼狈逃窜 一视同仁 谈笑风生
略
略
匈牙利一研究小组研究出化工塑料垃圾再利用的新技术。
在坟场上，汤姆索亚目睹了乔将鲁宾逊医生杀害并嫁祸于醉汉莫夫波特身上。（意思对即可）
学生言之成理即可
CE
略
9、从其所契者入水求之。
10、两人共同处在于都是思想僵化，不知道随机应变。两则寓言告诉我们，做事要灵活机变。
表现山势连绵起伏的特点和船行速度之快。
急切 船行极快却还以为慢；似乎听到歌吹了；望见几点火便想像为戏台；
不合适，原句用比喻的手法，写出了船速之快，表现了孩子们驾船技术的熟练和当时欢乐的心情，十分形象生动。修改后的语言就很乏味。
去时：急切、愉悦、向往之情。归时：表现了社戏给我的美好印象，流露出留恋之情。
我希望别人能看见我的手表，表现出我当时的炫耀、虚荣
这是父爱的表现，父亲是尽一切可能满足孩子学习的需要
我从来没有见过班主任戴过新表……他总是笑而不语
当我得知手表是父亲卖血换来的时，我流着泪向班主任说清楚原委，请班主任帮忙。
答案应表现出父亲的为难和不惜代价满足孩子学习需要的决心。
作文、略2010～2011学年第一学期期中考试试卷
初一语文
第一部分 基础知识(24分)
1．根据拼音写汉字。(4分)
jiǎo 洁 xiá_______疵 无动于(zhōng) ______ 烟波浩(miǎo)
2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)
①她就用这幅神情接连打发走了许多主顾，这便理所当然地引起大家对她的注意，对她说长到短起来。
②有的绅士风度，有的和霭可亲，这个怪僻，那个潇洒，或于谈笑风声间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格……
错别字
改 正
3．默写(10分)
①潮平两岸阔，______________。 ___________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
②______________，自将磨洗认前朝。（_______《赤壁》）
③ ，松间沙路净无泥,______________。（《浣溪沙》）
④今夜月明人尽望，_________________ （王建《十五夜望月》）
⑤人曰：“何不试之以足？曰：“ ， 。”《 》
⑥其剑自舟中坠于水， ，曰：“是吾剑之所从坠。”（《刻舟求剑》）
４．《汤姆·索亚历险记》是一部童趣盎然的作品，成功的塑造了汤姆·索亚这一艺术形象，给人们深刻的生活启示。请结合名著相关内容，回答下列问题。(4分)
①《当“海盗”去》中，汤姆在确定当海盗计划前，他还计划做什么 汤姆最后选定当海盗的理由是什么 (3分)
②《洞中历险》中，汤姆在探路的过程中除了使用蜡烛外，还使用了什么探路 (1分)
５、农历五月初五，是我国传统节日——端午节，请你参加[走近端午]的节日活动。（10分）
（1）请你结合下面的文字回答问题。（2分）
它从汩罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
“几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是：_________。下面是一位同学根据上述文字撰写的一副对联，在横线上可以补写的词语是：_________。
插艾叶清香缕缕飘九州
赛龙舟________传四海
第二部分(36分)
阅读《幼时记趣》一文的相关文字，然后完成第6—10题。(9分)
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
6．下列加点字意思相同的两项是哪两项 (2分) ( ) （ ）
徐喷以烟 故时有物外之趣
何不试之以足(《郑人买履》) B 何事长向别时圆《水凋歌头》
二虫尽为所吞 见藐小微物
项为之强 忽有庞然大物
拔山倒树而来
而剑不行(《刻舟求剑》)
7．用现代汉语翻译“心之所向，则或千或百果然鹤也。”(2分)
8．下列各项中，哪一项朗读停顿有错误 (1分) ( )
A．舌一吐／而二虫／尽为所吞。 B．则／或千或百／果然鹤也。
C．故／时有物外／之趣。 D．项／为之／强。
9．选文第4节动词使用准确、恰当。试找出一例，并加以分析。(2分)
10、在《汤姆索亚历险汜》的《海盗生活》这一章节中，当小绿虫“落到汤姆腿上，开始了在他身上的旅行”时，汤姆“乐得整个心都在笑——因为这就意味着他将有一套新衣裳——毫无疑问，是一套花哨的海盗服。”汤姆会把小绿虫想象成那花哨的海盗服，可见孩童的想象力是多么的奇特而丰富，沈复的《幼时记趣》也不乏这样奇特而丰富的想象，请找出一例并加以体会，说说这样写的好处。(2分)
答：__________________________________________________________
阅读《往事依依》选段，完成11—14题。(10分)
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前／礼拜堂的塔尖高耸昂然／依稀是十年前的园柳／屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我的心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到了国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
11．这一段文字叙述的是什么往事？作者认为这一往事对她而言，有怎样的意义？(2分)
_________________________________________________________________
12．“如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛”这一句话，在这一段文字中的作用是什么？(2分)
__________________________________________________________________
13．两位国文老师的教学方法和内容有什么不同呢？他们对“我”的影响分别是什么？(4分)
__________________________________________________________________
14．《为你打开一扇门》中说“大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。”请结合上文，说说阅读优秀的文学作品丰富了作者哪方面的感情。(2分)
__________________________________________________________________
阅读《水调歌头·明月几时有》中的相关文字，完成15—17题。(4分)
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有 把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
15．下列各项中，对本首词赏析错误的是哪一项 (1分) ( )
A．上阙写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的奇寒又使他转向对人间的喜爱。
B．下阙写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是自然之理。
C．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宁，高处不胜寒。”写出了词人的矛盾心情：现实的冷漠，月宫的奇寒。
D．全词以“明月”贯穿全词，咏月兼怀亲人。全词情景交融，虚实结合，具有强烈的艺术感染力。
16．“转朱阁，低绮户，照无眠。”一句中，动词“转”和“低”使用恰当，请作具体赏析。(2分)
17．请从全词中找出能集中体现苏轼领悟人生哲理，胸襟豁达的诗句。(1分)
阅读下面文章，回答第18—23题。（13分）
太阳路
贾平凹
小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。
“奶奶，太阳是住在什么地方呀？”
“是住在金山上的吧。”
“去太阳上有路吗？”
“当然有的。”
“啊，那怎么个走呀？”
奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：
“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”
奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。
可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”
这却使我们莫名其妙了。
“傻孩子！”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”
我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！
奶奶问我们：“这路怎么样呢？”
妹妹说：”这路太陡了。”
弟弟说：“这路太长了。”
我说：“这路没有谁能走到头的。”
奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实：是花草的，才能开出花絮：是树木的，才能长成材料。”
我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。
“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”
奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”
18．理解文题“太阳路”的含义是什么？ （2分）
答
19．“那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来。”结合句意，分别说说加点的两个“长”的读音和含义。（2分）
答：长① 。
长②： 。
20．“天天往园地里跑”和“高兴地大呼小叫”分别表现了“我们”怎样的心情？（2分）
答：
21．通向太阳的路是一条怎样的路？试着用下面的表述形式概括。（2分）
答：通往太阳的路，是一条 ；通往太阳的路，是一条 。
22．“正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实：是花草的，才能开出花絮：是树木的，才能长成材料。”这句话中蕴含着深刻的哲理，谈谈你的理解。（2分）
答：
23．这篇文章用奶奶的话作结，有什么作用？你觉得奶奶是个怎样的人？（3分）
答：
第三部分作文（40分）
24．有人认为财富就是万能的金钱，有人认为财富是美丽的精神家园；山间明月、石上清流是隐士的财富，宇宙奥秘、人间万物是智者的财富；音乐是贝多芬、莫扎特的财富，色彩是达芬奇、莫奈的财富；齐白石的财富是虾，徐悲鸿的财富是马。总之，每个人都有自己的财富，甚至某种痛苦的经历也是一笔宝贵的财富。
你的财富是什么呢？请以“我的财富”为题写一篇文章。立意自定，文体自选不少于500字。文中不要出现真名和班级名。
参考答案
1．略 (4分)
错别字 幅 到 霭 声
改 正 副 道 蔼 生
2． (4分)
3．略
4.①汤姆在确定当海盗计划前，他还计划做兵士、加入印第安人行列当大酋长。（1分，）
汤姆最后选定当海盗的理由是：他厌倦了学校枯燥的生活；体验到了人情的冷暖和情感的孤独，产生逆反心理；做海盗更花哨，更有前途，名声将传遍世界。（一点1分，答出任意两点即可，共2分）②风筝线。（1分）。
5、（2分）（1）屈原投汨罗江而死。(2)号子声声。（鼓声阵阵等）
6．(2分) ( A ) （ D ）
7．略 (2分)
8．(1分) ( C )
9 (2分)1)如“吐”和“吞”生动写出了蛤蟆用舌头捕虫的动作的迅速和准确；“捉”“鞭”“驱”表现作者惩罚强暴同情弱小的急切心情。
10．举想象奇特的任一例子，如观蚊如鹤，从儿童的生活经验和认识基础出发，用儿童的眼光心理来观察食物，进而联想想象，小中见大，微中见奇，真实生动，使人如见如闻，很好的表现了童年生活的乐趣。（2分）
11．这一段文字叙述了中学时代“我”的国文老师入情入理的讲课情形。其意义是：①在“我”心上雕镂下深刻的印象；②培养“我”课外阅读的兴趣。 (2分)
12．具有照应前文的作用，强调了老师入情以及给“我”印象之深。 (2分)
13．第一位教师教授的是辛弃疾的词，“老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨”，培养了“我”的爱国情怀；第二位老师教授的是田汉的新诗，诵读时“进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里”，使“我”对新文学更有兴趣。（4分） （第一题也可概括回答）
14．爱国情感和关注时代的激情。（2分）
15．(1分) (B )
16． (2分)1）“转”“低”写出了月光的转移，富有动感。2）以月光的转移，突出夜之深，也突出“无眠人”思念之深（离情正浓）。
17．(1分)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全
18. 太阳路不仅指孩子开始所理解的通往天上太阳的道路，更是比喻对光明未来的执着追求的人生之路。这条路是漫长的、坎坷的、陡峭的、艰辛的，同时这条路又是伟大的、五色的、多味的、快乐的。（2分）
19.长①：zhang生长；长②：chang长短的长；高。（2分）
20“天天往园地里跑”表现了“我们”盼望种子快快发芽的急切心情。“高兴地大呼小叫”表现了“我们”看到新苗破土而出的兴奋心情。（2分）
21．陡峭的路；漫长的路。（符合文意，句子通顺即可给分）(2分)
22示例：只有不断努力，才能做出应有贡献（才能有所收获）。（意对即可）(2分)
23.点明中心（或：揭示主旨；点明写作目的；深化主题，等等）。（1分）奶奶是个慈祥睿智的老人，她理解童心，又善于引导教育孩子，是个高明的启蒙者、教育家。（2分） 24略（按中考标准）
24.略
B．．。．．．．．。。
A．．。．．．．．。。
D．．。．．．．．。。
C．．。．．．．．。。
E．．。．．．．．。。常熟市2010-2011学年第一学期期中考试试卷
七年级语文
本试卷共23题,满分130分，考试用时l50分钟。
题号 一 二 三 总分
占分 26 44 60 130
得分
第一部分（26分）
1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）
①chōng ▲ 憬 ②juān ▲ 刻 ③无动于 ▲ zhōng ④xī ▲ 来攘往
2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
①那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走头无路、狼狈逃窜的情景，犹如身厉其境，真是津津有味。
②有的绅士风度，有的和蔼可亲，这个怪癖，那个潇洒，或于谈笑风声间“樯橹灰飞烟
灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格……
错别字 ▲ ▲ ▲ ▲
改 正 ▲ ▲ ▲ ▲
3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分）
①东风不与周郎便， ▲ 。（杜牧《 ▲ 》）
② ▲ ，江春入旧年。（ ▲ 《次北固山下》）
③但愿人长久， ▲ 。（苏轼《水调歌头》）
④山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥， ▲ 。（苏轼《浣溪沙》）
⑤四面湖山归眼底， ▲ 。（《湖南岳阳楼对联》）
⑥海纳百川，有容乃大； ▲ ， ▲ 。（《林则徐书两广总督府对联》）
⑦人曰：“何不试之以足？” 曰：“ ▲ ， ▲ 。”（《郑人买履》）
⑧舟已行矣，而剑不行， ▲ ， ▲ ？（《刻舟求剑》）
4．名著阅读。（4分）
简要地写出《汤姆·索亚历险记》这本书中你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的理解和感悟。
▲
▲
5．下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是(▲)（2分）
▲ ，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍； ▲ ，你尽可屏气凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺； ▲ ，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，夏荷的清爽； ▲ ，你尽可品评自娱，把玩深尝，齿颊留香。
①文学是一座姹紫嫣红的百草园 ②文学是一杯回味无穷的香茗
③文学是一幅意境高远的中国画 ④文学是一首清脆圆润的古曲
A．①③④② B．④③②① C．③④①② D．②①③④
6．读下面某商场“十·一”黄金周促销活动广告片断，完成有关题目。（2分）
活动期间，为感谢我们多年来对广大顾客的关心和爱护，本商场将让利50万元回报消费者；同时本商场将为(A)购买大型家电产品的市内顾客提供(B)送货上门的(C)服务(D)。
(1)语段中画线句有语病，应改为： ▲ 。
(2)为使语意明确，应把“免费”一词加入A、B、C、D的 ▲ 处。
第二部分（44分）
阅读文言文，完成7－10题。（共12分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
7．哪一组句子中加点的词的意思相同？( ▲ )（2分）
A． 故时有物外之趣 B． 舌一吐而二虫尽为所吞
至之市，而忘操之 昂首观之，项为之强
C． 徐喷以烟 D． 神游其中，怡然自得
何不试之以足 及反，市罢，遂不得履
8．下边句子中，没有通假字的是哪一句？( ▲ )（2分）
A．先自度其足，而置之其坐。 B．昂首观之，项为之强。
C．以土砾凸者为邱，凹者为壑。 D．夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
9．翻译下面的句子。（4分）
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
▲
②心之所向，则或千或百果然鹤也。
▲
10．文章写了作者童年生活的哪几件“物外之趣”？一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在作者的眼里为什么会变得趣味盎然？（4分）
▲
▲
阅读下面的诗，完成11-12题。（共4分）
十五夜望月 王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
11．请用自己的语言描述一下“中庭地白树栖鸦”的优美景象。（2分）
▲
▲
12．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”此句中的“落”用得好在哪里？（2分）
▲
▲
阅读《社戏》中的几节文字，完成13－15题。（7分）
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
13．鲁迅擅用动词刻画人物，表现人物个性。请以对农家孩子的刻画为例作简要分析。
（3分）
▲
▲
14．文中画横线句子运用了什么修辞手法？有何作用？请作简要分析。（2分）
▲
15．“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中“他”是指谁？这一句表达了怎样的思想感情？（2分）
▲
阅读下面几段文字，完成16－18题。（7分）
水是宝贵的自然资源，是地球上一切生物赖以生存的物质之一。地球总水量约为14.1亿立方公里，但如此多的水中淡水只占30%，而且其中的87%被封闭在冰川、大气、地层中。20世纪以来，全球人口增长了3倍，经济增长了20倍，用水量增长了10倍。同时，由于生产和生活废水急增，而且不经处理直接排入水体，更加重了水资源匮乏这一全球性的危机。
联合国教科文组织在97年把水资源定义为“可资利用或可能被利用的水源，即应当能够为满足人类生产生活用途而得以利用的水源。”而《中国自然资源》将水资源定义为“能为人类生产生活直接利用的，在水循环过程中产生的地表、地下径流和由它们存留在陆地上可再生的水体”。
我国水资源总量约2.8万亿立方米，但人均占有量只排在世界第121位，是世界人均占有量的1/4。此外，我国水资源空间分布很不均匀，南多而北少。重经济发展而轻环境保护又导致许多地区出现严重的水体污染，因此，水资源问题也成了我国社会和经济发展中的重大问题。
16．请简要列出全球水资源危机产生的若干原因。（3分）
▲
▲
17．第一段划线句用了数字进行说明，请分析其作用。（1分）
▲
18．请概括出目前我国水资源的三个特点。（3分）
▲
▲
阅读下面一篇文章，完成19-23题（14分）
让我看着你 （王焕伟）
①从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰着她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。
②那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每一次我进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我： “我觉得比先前好多了，你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。
③午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的老衣，可惜还少了一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑。不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。
④母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会随着我的身影，直到拐过屋角。
⑤一天，一个女孩子急需眼角膜，恰巧医院里来了一位救治无望的男孩，出于一个医者的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献？”我一下子呆在那里，无言以对。
⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么？”屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中向了母亲。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色，她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你，让我看着你！”
⑦泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。
⑧后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。
19、根据文章⑤一⑧段内容填空。（共4分）
时间：某一天地点：我的办公室门口人物：我的母亲、男孩的母亲和我
起因：母亲重病住院，看到我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者，男孩的母亲不肯，还责怪我
经过：（2分）
结果：（2分）
20、结合上下文，说说你对第⑥段画线句子的理解，注意加点的词。（2分）
21、男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变成同意捐献儿子的眼角膜？写这一变化有什么作用？（2分）
22、结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”， “这样的方式”指什么？（2分）
23、从全文看，我的母亲是怎样一个人？请结合文中具体事例简要分析。（4分）
第三部分作文( 60)
作文的内容来源于生活，我们应学会从生活中找“米”，只有随时留意我们周围的生活，经常细心观察我们的生活，才会有感而发，抒发我们的真情，最终写出打动人的文章来。请调动你的积累，搜索你的记忆，采写你熟悉的人和事，说真话，抒真情。
请以“心灵深处的 ”为题，写一篇文章。
要求：1．把题目补充完整，可填写“秘密”、“回忆”、“烦恼”、“快乐”、“伤痛”……
2．说真话，抒真情，不少于600字。
3．除诗歌外，文体不限。
4．文中不要出现（或暗示）本人的姓名、所在班级、学校昆山市2010~2011学年第一学期期中考试试卷
初一语文
第一部分（24分）
1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）
①梦huàn( ) ②xuàn ( )丽 ③páo( )根究底 ④潜移mò( )化
2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
①她站在那里，竖起耳朵凝神顷听着杂货摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看看身边熙来嚷往的人群和买卖交易的牲口。
②我就会一扫心中的失意与诅丧，在那种纯明里享受到天宽地阔的惬意，认识到世界毕竟有着清洁安宁的脚落。
错别字
改 正
3．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（8分）
①东风不与周郎便，____________ 。（____________《赤壁》）
②山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，_______________________。
（苏轼《浣溪沙》）
③今夜月明人尽望，________________________？（王建《十五夜望月》）
④不应有恨，________________________？（苏轼《________________》）
⑤那声音大概是横笛，_______，______使我的心也沉静，然而又自失起来……
（鲁迅《社戏》）
⑥成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，________________，
_______________________________。（冰心《成功的花》）
4．阅读《汤姆·索亚历险记》，回答问题。（5分）
①汤姆还是一个孩子，他为什么会觉得“生活说的最好也不过是一场麻烦”，甚至“愿意离开人世，从此了却这一切烦恼”？
【答】
②在主日学校里，学生怎样才能得到奖品《圣经》？汤姆又是怎样从校长那里得到这份奖品的？
【答】_____________________________________________________________________
5．下列句子每句都有一处语病，请你用修改符号在原句上进行修改。（3分）
①法国著名的小说家维克多·雨果的一生，创作了多部长篇小说。
②空降兵部队具有机动能力强、突击速度快，可以超越地理障碍迅速向目的地投送兵 力。
③市农委组织农业管理技术人员去陕西省学习旱作农业经验后，推广并引进了地膜保 墒技术。
第二部分（36分）
阅读《次北固山下》，完成6—7题。
次北固山下
王 湾
客路青山外， 行舟绿水前。
潮平两岸阔， 风正一帆悬。
海日生残夜， 江春入旧年。
乡书何处达？ 归雁洛阳边。
6．此诗第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得“阔”与“失”，哪个字更好？为什么？（2分）
【答】_____________________________________________________________________
7．“海日生残夜，江春入旧年”描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的情感？（3分）
【答】_____________________________________________________________________
阅读《古代寓言二则》，完成8～11题。
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之，已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足”。曰：“宁信度，无自信也。”
刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
8．解释下列句中加点的词。（4分）
①而置之其坐______________ ②及反_________________
③遂不得履________________ ④遽契其舟______________
9．“先自度其足”与“吾忘持度”中两个“度”意思是否相同？请作说明。（2分）
【答】_____________________________________________________________________
10．用现代汉语翻译“是吾剑之所从坠”。（2分）
【译文】__________________________________________________________________
11．以上两则寓言故事篇幅短小，却耐人寻味，请你说说从中获得的启示。（2分）
【答】____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
阅读下面的文字，完成12题。
子曰：“学而时习之，不亦说①乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠②，不亦君子乎？”（选自《论语》）
【注】①说，同"悦”，愉快，高兴。②愠，恼恨，怨恨。
12．用现代汉语翻译“有朋自远方来，不亦乐乎”。（2分）
【译文】__________________________________________________________________
阅读《社戏》中的几段文字，完成13 ~15题。
第二天，我晌午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。
“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。
“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。
六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”
我点一点头，说道，“好。”
“豆可中吃呢？”
我又点一点头，说道，“很好。”
不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。
待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。
13．“第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾”，句中的“仍然”能否去掉？为什么？（2分）
【答】_____________________________________________________________________
14．偷了豆的双喜，为什么还敢对六一公公这样说话？请结合语段内容探究其中的原因。（2分）
【答】_____________________________________________________________________
15．都是六一公公家的豆，为什么第二天“我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好”？（2分）
【答】_____________________________________________________________________
阅读《太阳语》一文，完成16～21题。
太阳语
方英文
①我的书房处在一个大深坑里的二层楼的底层。这排房子东西走向，阴暗潮湿，尤其是四周的楼房冲天而起之后，这排房子几乎再也见不到阳光了。不过这样也有好处，门庭冷落，安静自在，倒是个读书写作的绝佳境地，只是大白天浪费电而已。
②每天早餐过后，我会走进书房，读一读，写一写，累了困了，就泡杯清茶，在氤氲的茶香中点上一支烟，抬头看看窗外的世界。那逼仄的一线天空偶尔也会飞过几只不知名的小鸟，把我的思绪带向远方……那时，我自以为没有比这更快活的事情了。
③一天早晨，我正写到妙处，窗纱外忽然穿进一束阳光，如探照灯般绕来绕去，把个宁静的斗室照得一片明亮。我刚站起来，那束阳光就钉在我的脸上，一动也不动，使我无法睁开眼睛。我有点气恼，猛地举起拳头，那束阳光一下子不见了。我睁开眼睛，却是一团黑洞。过了一阵才隐约发现，那是个孩子，晃着小圆镜，在玩太阳呢。我也不去计较，坐下来继续写作。可是刚写了一句，那束阳光又跑进来了，在我的额头上锯过来锯过去的。
④我有点愤怒了，就起身出了门，快步上完几十级台阶。我想教训教训那个顽童。然而，一见我来了，那孩子却一脸愉快的表情。我也不好发作，因为他坐在轮椅上……我从此知道了这个孩子名叫瓦片，今年8岁了，父母都是工人，工作很忙。他们早晨上班时，就把轮椅推到外面，让孩子晒太阳，自己玩。
⑤我冲他笑了笑，依然回到书房写作，以免灵感走失。
⑥可是，一连几天的早晨，只要我一坐到书桌前，那束阳光便跳跃进来，如小猫捕鼠，东闪西蹦的。它虽然悄无声息，却扰人心绪。我想我应该跟那个孩子谈谈，告诉他有意打扰别人的工作是不礼貌的，是缺乏教养的表现。
⑦“瓦片，”我叫他，“你干吗老往我的房间里照太阳呢？”
⑧“我跟你说话呀，叔叔。”
⑨我惊讶不已。
⑩“我天天看你，好长好长时间了。人家都是一伙一伙儿地上班去了，只有你一个人在黑房子里。我天天看你的头，头低着——你在里面哭吧？可怜的，又没有人和你说话。我让妈妈给我买个小镜子，可她说；‘男孩子照镜子，多丢人！’爷爷从乡下来了，才给我买了一个……叔叔，你怎么又哭了？你别哭，只要出太阳，我天天早上都给你说话。”
这是我平生第一次知道了阳光还有一种语言功能，而告诉我这一知识的，竟是一个这样的孩子！
以后，我每天清晨都在小男孩那束时断时续的阳光的陪伴下写作，它激发了我的灵感，我终于写出了一部成功的作品。
又是一个天朗风清的早晨，电视台来了两个人采访我，问我是怎么写出了这样一部成功的作品的。“走，到我的书房后，你们就明白了。”我领着客人下到我那个黑乎乎的房间，然后我坐到书桌前，请他们欣赏那束定时出现的阳光。可是，十几分钟过去了，却没有一点动静。我忍不住了，就跑出去找那个可爱的孩子。只见他手里拿着小圆镜，所不同的是，小圆镜被一块小手帕包得严严实实的。
“瓦片，你今天干吗不跟我‘说话’呀？”
“哦，我今天不了，”孩子露出灿烂的微笑，“今天有他们跟你说话，我就用不着照太阳啦。”
后来，电视台播放了对我的专题访谈，题目就叫做“太阳语”……
16．选文第一段的环境描写突出了“我”的住处有怎样的特点？放在全文开头有什么作用
(3分)
【答】_____________________________________________________________________
17．“可是，一连几天的早晨，只要我一坐到书桌前，那束阳光便跳跃进来，如小猫捕鼠，东闪西蹦的”，句中的“跳跃”改成“照射”好不好？为什么？（3分）
【答】_____________________________________________________________________
18．第⑦段中，“我”说“你干吗老往我的房间里照太阳呢”，联系上下文，你认为“我”在这里是询问的语气吗？“我”想要表达的实际意思是什么？（2分）
【答】_____________________________________________________________________
19．选文段中有一处细节描写：“只见他手里拿着小圆镜，所不同的是，小圆镜被一块小手帕包得严严实实的。”对于瓦片的这一举动，你是如何理解的？（3分）
【答】_____________________________________________________________________
20．选文第段中说“我平生第一次知道了阳光还有一种语言功能”，读完全文后，你同意“我”的这一说法吗？说说你的看法。（2分）
【答】_____________________________________________________________________
第三部分 （40分）
21．作文。（40分）
教材第二单元的主题是“金色年华”，其中有的写童年趣事，有的记述少年读书生活，有的展示少年立志成才的道路，字字句句拨动着我们的心弦，感染着我们的情绪，勾起我们对“金色年华”的畅想。
请你以“那些五彩缤纷的日子”为题，写一篇不少于600字的记叙文，文中不要出现（或暗示）本人姓名、所在学校。
那 些 五 彩 缤 纷 的 日 子2010～2011学年第一学期期中考试调查卷
初一语文
注意事项：
1．本试卷满分130分，考试时间150分钟。
2．答题必须用0．5毫米黑色水笔，不得用其它笔答题；字体工整，笔迹清楚。
题号 第一部分 第二部分 合计 第三部分 总计
得分
第一部分(26分)
1．根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）
① ______ (bìng)弃 ② (xiá) ______想 ③ 镌 刻______ ④ 驰 骋______
2．找出下列词语中的错别字，填入表中，然后改正。（4分）
潜移默化 走头无路 一视同人 眼花缭乱
赏心悦目 罪魁祸手 无动于衷 甘败下风
错别字
改 正
3．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（10分）
① ________________，江春入旧年。（________________《次北固山下》）
② 转朱阁，________________，照无眠。不应有恨，________________。
（苏轼 《________________ 》）
③ ______________，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》）
④ ________________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
⑤ 已得履，乃曰：“________________。”（《郑人买履》）
⑥ 海纳百川，_____________；______________，无欲则刚。（林则徐对联）
⑦ ________________，雪却输梅一段香。（《雪梅》）
⑧ ________________，松间沙路净无泥。（苏轼《浣溪沙》）
4．下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改（可调整语序，可以添加、删除或更换词语等，不得改变原文表达的意思）。（4分）
为了增强全民健康意识，淮安市积极倡导“日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子”的生活方式，①主要是解决人们膳食不平衡和运动不足，从而遏制目前慢性病发病率上升的趋势。②收到“小康看健康，健康护小康”的目标。
修改一：
修改二：
5．阅读《汤姆·索亚历险记》，回答下列问题。（4分）
(1)“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把……。”这件事指的是：
(2)在《海盗生活》中，写了三个小海盗( )、( )、( )
在杰克逊岛的清晨生活，充分地表现了三个少年自由自在、无拘无束的心境。
第二部分（44分）
(一 ) 阅读《幼时记趣》及《书林纪事》有关文字，完成6--10题。（12分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞呜，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
6．用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
7．下面各项加点字的意思完全相同的一项是（2分） ( )
A．又留蚊于素帐中 其剑自舟中坠于水
B．徐喷以烟 何不试之以足
C．故时有物外之趣 至之市
D．驱之别院 何事长向别时圆
8．文中记叙了哪几件趣事？请用最简洁的语言概括出来。（3分）
[答]
9．癞蛤蟆也是弱小的，作者为何要捉住它并鞭打它昵？请说说你的理由。（2分）
[答]
文徵明临写①《千字文》，日以十本为率②，书③遂大进。平生④于书，未尝⑤苟且⑥，或⑦答人简札⑧，少⑨不当意，必再三易之不厌。故愈老而愈益精妙。（《书林纪事》）
注解：①临写：临摹。 临：临贴，照着字画模仿。②率：标准。③书：书法水平。
④平生：一生。⑤尝：曾经。 ⑥苟且：敷衍了事，随随便便，马虎。 ⑦或：有时。
⑧简札：信件，书信。 ⑨少：通“稍”，稍微。
10．根据注解，读懂以上文字，翻译文中的划线句。（3分）
译文：
（二）阅读《安恩和奶牛》中的几段文字，完成12－15题。（11分）
她就用这副神情接连打发走了许多主顾，这便理所当然地引起大家对她的注意，对她说长道短起来。有个人已经来过一次想买这头牛，遭到了拒绝，现在又折回来，出了一个大价钱，那诱惑力简直令人难以抗拒。安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：“不！”但是她似乎有些窘迫不安。
“那么，它是已经卖出了不成？”那人问道。
“没有，这头牲口是不卖的。”
“是吗？那么干吗老站在这里？难道光是让这头奶牛出出风头吗？”这个男人刨根究底地追问着，“是你自己的奶牛吗？”
“是呀，当然是的喽。”在这头奶牛还是条小牛犊的时候，就是她的了，那是一点都不假的。安恩想，要是同他多说上几句话能够消消他的气的话，那就不妨多同他闲聊一会儿。
可是他打断了她：
“难道你站在这里就为了拿大伙儿开心吗？”
天哪，怎么能这么说呢！安恩老太太气愤得说不出话，神色有点慌乱。她收起毛线针，
从牛角上解下拴牛的绳索，预备回家去了。在这个时候，她睁大了眼睛，用恳求的眼神看着那个人。
“这头奶牛太孤单了！”她终于吐露了真情，“我的小村庄就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。是这样的，真的，我就是这么想的。我的打算没有什么不好的，不会对别人有什么恶意……这样，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。不过，我刚才应该讲一句‘对不起，我很抱歉’。好吧，再见了，谢谢你。”
11．文中写有人出大价钱买牛，“安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：‘不！’但是她似乎有些窘迫不安”。她的“坚决”和“窘迫不安”是否矛盾，为什么？（2分）
[答]
12．文中画横的句子用了什么描写方法？表现人物怎样的心理状态？（3分）
13．“既然已经弄成这样，我们只好回去了”中“这样”具体指什么？“只好”一词去掉好不好，为什么？（4分）
14．学习了《安恩和奶牛》的故事，你有何感想？结合具体情节谈谈你的感想。（2分）
（三）阅读《淘米水的妙用》中的几段文字，完成15-17题。（6分）
淘米水的妙用
①淘米水很不起眼，平时常被白白倒掉。可是你知道吗？它在生活中却有许多妙用。
②淘米水是天然的去污剂，与一般的工业去污产品相比，淘米水不仅洗净力适中，而且无任何副作用，比如，浅色衣服用淘米水浸泡一下，然后用肥皂洗涤，就会洁净如新；起霉斑的衣服，放入淘米水中浸泡一夜，可退斑洗净。又如，面对一堆有油污的碗、碟、瓶子时，与洗洁精相比，淘米水是更好的选择。淘米水经加热后，其淀粉质变性，而变性淀粉具有良好的亲油性和亲水性，所以油污一旦遇到淘米水，就会被淘米水中的淀粉吸附，从而脱离碗碟。
③淘米水是不花钱的化妆品，淘米水里含有淀粉质、维生素、蛋白质，这些营养物质可以对皮肤起到保湿、抗老化、美白的作用。经常用淘米水洗手、洗脸，皮肤会变得光滑白皙，淘米水还具有护发、亮发的功效。据说，傣族姑娘的一头秀发就是淘米水的佳作。傣族姑娘常用糯米的淘米水来护发，不过，她们用的淘米水要存放半个月或一个月的时间才能使用。因为淘米水经过沉淀发酵以后，含有非常丰富的B族维生素。B族维生素可以帮助头发的色素细胞生成黑色的色素颗粒。所以经常用淘米水洗头，可以营养头发，使头发变得乌黑亮丽。如果你想保持美好的形象，又不使身体受到任何伤害，还想节省费用，那么淘米水不失为一种首选的化妆品。
④淘米水还具有一定的药用价值。淘米水含有一定的蛋白质、维生素和微量元素，特别是头一两次淘米水含有钾且呈弱酸性加入食盐入药后，具有清火、凉血、解毒的功效。用淘米水加食盐煮开后，外洗或外擦皮肤，对皮肤有比较温和的清洁作用，而且可以保持皮肤表面正常的酸碱度，抑制病原微生物的生长，防止皮肤搔痒，等等。
⑤此外，淘米水中含有蛋白质、淀粉质、维生素等丰富的营养物质，可用作上等饲料：
淘米水中含有氮、磷、钾等微量元素成分，可用作上好的肥料。
⑥淘米水有如此多的妙用，你还会白白倒掉它吗？
15．请将选文所介绍的淘米水的妙用依次填入下面的方框内。（2分）
16．傣族姑娘用来护发的淘米水，为什么要存放半个月或一个月的时间才使用？（2分）
[答]
17．选问⑥段在全文的内容和结构上有什么作用？（2分）
[答]
（四）阅读甘玲珑的《手帕》，完成18－23题（15分）
①母亲有个习惯，在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。又是5月份了，她照例收拾着衣物。我躺在沙发上翻着一本旧杂志，茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的香。
②“玲珑，你看，这儿有好多条手帕呢！”母亲突然转过身来对我说，似乎很兴奋。
③“手帕？”我喃喃道，心底竞泛出一丝陌生和温馨。我放下杂志，走到母亲身旁，她正在仔细地折着每一方手帕。
④“你还记得这些手帕么？十几年的全在这儿啦。你看，这块蓝色的，还记得么？你才四岁的时候，我常用一个别针将它别在你的外套上，给你擦汗，看着你在我前面颠颠地跑，手帕一荡一荡的，真像一只花蝴蝶呢！”母亲絮絮叨叨地说着，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回忆中。我静静地听着，不敢吱声，我无法应和母亲——因为我什么也不记得了。
⑤“还有这块白色红边儿的，是你十岁那年特意订制的。看，上面还印着字哩——‘爱
女玲珑十岁生日快乐’。唉，日子过得真快，转眼就8年了，一眨眼的功夫。”她轻轻叹息
了一下，把脸对着我，可她那慈爱的目光却让我不知所措。我是多么希望自己能记得这些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好！我无法想像，为什么母亲如此细心地收藏着过往，如数家珍般道出我的点滴，她不是常常抱怨说人老了，记性坏了吗？
⑥我承认，我是彻底地将手帕的故事忘了，很随意地扔在了记忆的角落。况且，现在也不时兴手帕了，取而代之的是一种纸巾，薄如纱，白若雪，香似兰，装在一个很精致的塑料口袋中。当我流汗了，取出一张，轻轻一擦，质感很好，且还有一阵隐约的香气，然后随手扔掉，多方便。于是很自然地，手帕便不常被人记得了。我的书包中全是柠檬香型的纸巾，手帕的概念变得淡然了，甚至要忘却。若不是母亲无意中提起，我实在无法忆起这些手帕曾属于我。
⑦我们这一代，我的思想很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱。而母亲则不同，她是岁月的收藏者，永远地走在我的身后，悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真。
⑧我感到眼中有些潮湿，低着头，轻声说：“妈，您怎么还记得这么多呢？”
⑨母亲沉默了一会儿，才回答说：“怎么会不记得呢？”她又像是在自言自语。我的泪悄然落下，是啊，怎么会不记得呢
⑩因为爱着，所以记得。
18．母亲回忆了哪两件有关手帕的事？（4分）
[答] ①
②
19．从文中找出一个描写母亲的句子，说说体现了什么。（3分）
[答] “
。” 这句话体现了母亲
。
20．母亲对往事如数家珍，“我”却不记得，为什么？用文中原句回答（2分）
[答]
21．下列语句是冰心《<往事>（一）．七》中的一段文字，请结合冰心《母亲》一诗和本文谈谈你对它的理解。（3分）
“母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽？”
[答]
22．读完本文，相信你一定思绪万千，有许多感触，请你在这里向你的爸爸、妈妈或爷爷、
奶奶写上几句知心话。（50-80字）（3分）
[答]
第三部分 作文（60分）
23．生活中既有探索的艰辛，成功的喜悦；又有挫折的痛苦，孤独的寂寞。总之，生活充满了酸甜苦辣。
以“________的滋味”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；
②说真话，抒真情；
③字数不少于600字，文体自选（诗歌除外）；
④文中不得出现真实姓名、班级、学校。
题目：
作去污剂
作饲料、化肥高新区2010—2011学年度第一学期期中调研测试
七年级语文
第一部分(24分)
1．根据拼音写汉字。（4分）
chōng ( )憬 pìn ( )请 xiá ( )想 眼花liáo ( )乱
2．下面两各语段中有四个错别字，请找出并改正。（4分）
①频临太湖的吴江有得天独厚的生态环境，有条件建设得更美。抓住东太湖综合整治的机遇，关江用“环境优先，带动城市发展”的战略，努力推进生态发展——滨湖新城，“乐居吴江”新跨跃。（选自2010年10月21日《苏州日报》头版）
②经理没复信，但那家服装厂的劳动工资科来了封信，约他去面试——那经理还是认人的，因为信中的贾里吃苦耐劳，不记报酬，只为了培养艰毅的头脑。（《伟人细胞》）
错别字
改 正
3．默写古诗文及对联名句，并在括号内的横线上写出相应的作家作品名。（10分）
① ，风正一帆悬。 （《次北固山下》）
②东风不与周郎便， 。 （杜牧《 ___》）
③ ，松间沙路净无泥， 。(《浣溪沙》)
④ ，冷露无声湿桂花。（《十五夜望月》）
⑤不应有恨， （_ ___《水调歌头》）
⑥ 有容乃大， 无欲则刚。
⑦青山有幸埋忠骨， 。
⑧舟已行矣，而剑不行， ， ？（《刻舟求剑>）
4．名著阅读。（2分）
他是个调皮捣蛋惹是生非的孩子，波莉姨妈罚他星期六干一件事，他却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了小朋友的苹果、风筝、十二颗石头子、一只破口琴、一块可以透视的蓝玻璃片、一门线轴做的大炮、一把什么锁也开不了的钥匙、一截粉笔、一个大酒瓶塞子、一个锡皮做的小兵、一对蝌蚪、六个鞭炮、一只独眼小猫、一个门上的铜把手、一根拴狗的颈圈——却没有狗、一个刀把、四片桔子皮、还有一个破旧的窗框，可谓战绩辉煌。
这个孩子是谁？波莉姨妈罚他做的是什么事？
5．阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。（2分）
在熙熙攘攘的汽车售票大厅的一角，一位60岁左右的男子似乎无视大厅里的禁烟标志，正在一边吸烟，一边等人。此时，你作为控烟志愿者，走上前去对这位吸烟的男子说： “ ”
6．下面这段文字有两处语病，请加以修改。（2分）
人的一生，有三分之一时间在睡眠中度过。①睡眠对于人的健康，就像呼吸和心跳一样重要。②我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。③为此，中国睡眠研究会提出了“良好睡眠，健康人生”。
第二部分(36分)
阅读下面两则文言文，完成7－10题。（12分）
一
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以 虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌 一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 （沈复《幼时记趣>）
二
余捉蟋蟀，汝奋臂出其间；岁寒虫僵，同临其穴。予九岁憩书斋，汝梳双髻，披单缣（细绢做的单上衣）来，温《缁衣》（《诗经郑风》中的一篇）一章。适先生奓户（开门）入，闻两童子音琅琅然，不觉莞尔，连呼则则（同“喷啧”，赞叹声）。
（清 袁枚《祭妹文》节选）
7．哪一组中加点词的意思或用法相同？（2分） ( )
A 驱之别院 是吾剑之所从坠（（（刻舟求剑》） B 项为之强 以丛草为林
C 怡然自得 遂不得履（（（郑人买履》） D 忽有庞然大物 两童子音琅琅然
8．下面四个句子都是省略句，哪一个句子的省略部分补充得不准确？（2分） ( )
A 徐喷以（之）烟 B 使（之）与台齐
C 见二虫斗（于）草间 D 驱之（于）别院
9．将下面句子译成现代汉语。（4分）
①心之所向，则或千或百果然鹤也。
②岁寒虫僵，同临其穴。
10．两位作家回忆童年生活，语言简朴、自然、生动，请各举一例予以分析。（4分）
阅读《社戏》，完成11－14题。(10)
『甲』两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的边山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手。渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
『乙』月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。A回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，B那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
11．在“月下出航”片段，鲁迅从多角度描绘景色，且善于抓住景物特点，请自选一个角度作分析。（3分）
12．写作讲究炼字，下边两个句子中“跑”字用得好，说说其异曲同工之妙。（2分）
①淡黑的起伏的边山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
②经他一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人在跑呢！（巴金《繁星》）
13．文中A、B两句任选一句，作点赏析。（3分）
14．《社戏》的结尾“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”联系“链接”，说说鲁迅对故乡的感情。（2分）
『链接』我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是我使我思乡的蛊惑。后来，我再久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄我一生，使我时时反顾。（《朝花夕拾 小引》）
阅读冰心的《忆读书》，完成15－19题。（14分）
忆读书
冰心
一谈到读书，我的话就多了！我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是4岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天，地，日，月，山，水，土，木”以后的那几册，而是7岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》！
那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段（（三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了，但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。
此后我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为就只学过那个字一半部分。
读《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，
读到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了，最后忘了是什么时候才把全书读到分久必合的结局。
这时就同时还看了母亲针钱箩里常放着的那几本《聊斋志异》，聊斋故事是短篇可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课，很有帮助，时为我的作文老师曾在我的作文本上，批着“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》大加欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成36天罡72地煞勉勉强强地满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
《精忠说岳》并没有给我留下太大的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首，还有就是李易安的《声声慢》，她那几个叠字：“寻寻，觅觅，凄凄，惨惨，戚戚……”写得十分动人；尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“若有所失”的无聊情绪。到我11岁时，回到故乡福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对于林译外国小说，有了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。
《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。
我自1980年到日本访问回来后即因伤腿，闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷 书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。 同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神传》，看了人物如生的《水浒传》就不会看索然乏味的《荡寇志》，等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的，无病而呻，自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己！
书看多了，从中也得到一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳。”
因此，有某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了几个字，就是：
读书好，多读书，读好书。
15．选文回忆了作者幼时读书的哪些具体事例？请用简洁的语言加以介绍。（3分）
16．在作者看来，读书有什么好处？请概括作者在文中的观点。（4分）
17．文章结尾一段“读书好，多读书，读好书。”有3个分句，能不能颠倒顺序，为什么？这句在文中起什么作用？（3分）
18．比较下面一组句子．哪一句好？为什么？（2分） 。
A、我拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂。
B、我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂。
19．怎样理解“读万卷书’更是我惟一的消遣”一句中“消遣”一词？（2分）
第三部分 (40分)
20．以“有你，真好！”为题，写一篇作文。
要求：①说真话，抒真情，从自己的生活经历中挖掘值得写的人和事，写出真情实感。
②不少于500字。青云中学2010—2011学年第一学期期中测试
初一语文试卷
一、基础知识(共21分)
1．根据拼音写汉字(4分)
jī( )身 自xǔ( ) bì（ ）益 nà( )喊
2．下列句子中有四个错别字，请找出来并改正(4分)
(1)我望着莫生而又熟悉的你，北大，两年里积攒下来的那么多话，竞全部悄悄沉淀了下来。
(2)一个时代的优秀文学作品，是这个时代的索影，是这个时代的新声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。
错别字
改 正
3．根据给出的提示，完成下列填空。(10分)
1) 青山有幸埋忠骨，________________________。(杭州岳墓对联)
2) 那声音大概是横笛， ， ，使我的心也沉静…… 鲁迅《社戏》
3) 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，_____________。 苏轼《浣溪沙》
4) ___________，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。《林则徐书两广总督府对联》
5) _________________，风正一帆悬。 __________《次北固山下》
6) 东风不与周郎便，______________。 杜牧《赤壁》
7) 人曰：_______________ 曰：“宁信度，无自信也。" 《郑人买履》
8) 舟已行矣，而剑不行，求剑若此，____________ 《刻舟求剑》
4．在《汤姆·索亚历险记》中，你最欣赏的人物是谁 最钦佩他(她)具有怎样的性格(精神品质) 这种性格(精神品质)集中体现在哪个情节(故事)中。(3分)
________________________________________________________________
二、阅读理解(39分)
阅读《幼时记趣》一文，完成5—9题。(12分)
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
5．下面哪两组加点词的意思相同 ( ) ( ) (4分)
徐喷以烟 以土砾凸者为邱
何不试之以足(《郑人买履》) 舌一吐而二虫尽为所吞
怡然自得 拔山倒树而来
忽有庞然大物 而剑不行(《刻舟求剑》)
观之正浓
是吾剑之所从坠(《刻舟求剑》)
6．请用现代汉语翻译下列句子。(2分)
昂首观之，项为之强。_____________________________
7、请摘抄作者感受到“物外之趣”的语句？ （2分）
答：
8、“见藐小微物，必细察其纹理”说明了什么？（2分）
答：
9、在观察二虫争斗时，癞蛤蟆搅局，“我”的第一反应是什么，接着有何举动？这件事表现了作者怎样的思想情感？（2分）
答：__________________________________________________________
阅读《社戏》选段，完成10－14题。（10分）
甲：①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，……，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
乙：①月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。
10、请在甲乙两段文字中，各摘录一句能体现我的小伙伴们能干的句子。（2分）
答：
11、甲文中两次提到了“豆麦”，请你结合全文，谈谈作用。（2分）
答：
12、修辞手法往往能很好地表现人物的心情，如“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”运用了比喻的修辞手法，把“起伏的连山”比作“ 踊跃的铁的兽脊”，形象生动地写出了船行速度快，衬托出我心情的急切。请在以上选文中找出能够反映类似心情的句子，并简要分析。（2分）
答：
13、“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。”“回望”体现了作者怎样的心情？“罩”在这里如何理解？ （2分）
答：
14．下面的句子都是描写船行之快，哪一句写法不同于其他三项 ( )(2分)
A．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
B．这一次船头的激水声更其响亮了。
C．那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
D．连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
阅读下面的文宇，完成15一16题。（4分）
我国水资源的季节分配和地区分布很不均匀，不仅制约了有限水资源的可利用性，也给开发利用带来诸多不便。夏季我国降水集中，汛期河水暴涨，大量宝贵的淡水资源白白流入大海，并且还容易造成洪涝灾害；冬春季则降水少，河流进入枯水期，北方的一些河流甚至干涸见底，造成严重的干旱缺水。我国水资源南丰北缺，南方水资源占全国的80%以上，北方仅占20%不到，特别是华北和西北地区，缺水最为严重。以我国小麦、棉花的集中产区华北平原为例，这里耕地面积约占全国的40%，但水资源仅占全国的6%左右。
兴建水利工程可以有效地解决水资源分布不均的问题。兴建水库，可以有效调控径流和水量的季节变化。例如，三峡工程和小浪底水利枢纽，建成后对长江和黄河的防洪及水资源调配发挥重要作用。跨流域调水，可以缓解一些地区严重缺水的状况。例如，引滦入津工程，将滦河水引入海河水系，缓解了天津市严重缺水的状况；引黄济青工程，将黄河水调入青岛，缓解了青岛市严重缺水的状况。
15.下面的说法哪一项不符合文意？( )（2分）
A.夏季降水集中，汛期河水暴涨；冬春季则降水少，河流进入枯水期，这一现象表明我国水资源的季节分配不均匀。
B.水资源季节分配不均匀，既浪费了大量宝贵的淡水资源，使有限的水资源得不到有效利用，还容易造成洪涝灾害。
C.南方水资源占全国的80%以上，北方仅占20%不到，水资源南丰北缺这一事实说明，我国水资源的地区分布不均匀。
D.兴建水利工程可以有效提高水资源的可利用性，缓解北方地区的缺水状况，从根本上解决水资源缺乏的问题。
16．从文中看，有效地解决水资源的季节分配和地区分布不均匀的办法分别是什么？（2分）
阅读下面的文宇，完成17一22题。（13分）
九十九分的苦恼
我历经坎坷，中年才的一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我更有气质，将来会比我更有出息，至于和院子里的那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱。 在这种情感氛围中，我们对孩子寄寓了很高的期望，这期望近乎成为信仰。可是，等女儿进了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一次的遭到打击。最关键的是考试成绩，虽然孩子每次的考试成绩都在90分以上，但总不能使她的妈妈满意。在她看来，我们的孩子应该门门都100分才顺章成理。人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理喻。孩子每次拿94分95分回来，她脸上都没有笑容。有时孩子失误，只拿到八十几分，于是就有_________(引发 引起 发生)一场暴风骤雨的可能。
每当此时，首当其冲的是孩子，平时各种各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被她妈妈拿出来数落一顿。这时孩子默默的垂泪，可怜巴巴的看着我，那眼神显然是希望我马上相救，可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。夹在两种目光中的我只好装傻。孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展，原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成了“你们总是”如何如何，最后干脆变成了“你们两个人”如何如何。这时，我如果分辨两句，其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了，批判的矛头便立即转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。怎么办好呢？我想最关键的还是要切实有效的帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子做作业。
皇天不负有心人。不久以后的一天，孩子放学回家，老远就喊着(2)(走 冲 迈)进门来：“爸——爸！”我知道这肯定是好消息了。
果然带回来了一个99分。
我大喜。待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。我看见妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一摊：“我就是不明白，你为什么就拿不下那最后一分！”我大为震惊，本想顶回去：“你上小学考过几个100分？我看连90分都难得。”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。”妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了。”我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。”妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因。这有两种可能，第一个是你笨。”
“这不可能。”
“那就是第二种可能：我笨。”
“我看这样说，还比较恰当。”
“但是，这也并不能怪我。相当年，你找对象，满院里拣瓜，拣得眼花，拣了半天，拣了个傻瓜。你不怪自己还要怪她。”
女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。
17．理清文章思路，把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的方框内(只填序号)A．妈妈不满意孩子的考试成绩 B．父母对女儿寄寓了很高的期望 C．矛盾暂时得到化解 D．99分所引起的风波事情的起因事情的经过事情的结果(序号颠倒即不给分) （2分）
___________——___________——____________——____________
18．文中划线部分一连用了五个“比”字，目的是突出
______________________________________________________________（2分）
19．结合上下文，在下面两句话的横线上分别填入最恰当的词语(从括号内选择) （2分）
A．于是就有_______________ (引发 引起 发生)一场暴风骤雨的可能。
B．老远就喊着_____________ (走 冲 迈)进门来了。
20．面对99分，全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么 分别用一两句话简要回答。 （3分）
孩子苦恼的是：_____________________________________________________
她妈妈苦恼的是：___________________________________________________
“我”苦恼的是：___________________________________________________
21他下面对本文结尾含义和作用的理解，不正确的一项是 ( ) （2分）
A．矛盾得到彻底解决，全家皆大欢喜。
B．矛盾没有彻底解决，“笑”的背后仍有苦恼。
C．语言幽默风趣，让人发出苦涩的笑。
D．言尽而意未尽，留有让人思考的余地。
22．作者写这篇文章有其深刻的用意。谈谈你对作者写作意图的体会。（2分）
答：___________________________________________________
第三部分 作文（40分）
23、你的成长过程，也许是一帆风顺，事事称心；也许是烦恼多多，忧愁不断。然而不管你的经历如何，你都会一天天长大，走过童年、少年，进入青年时期。
以“成长的_______”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：①在题目的横线上填上恰当的词语（如快乐、细节、浪花），使题目完整。②要有感而发，说真话、抒真情。③要有具体细致的情节。
成长的____________________
参考答案
1-------3 略
4 汤姆 机智正直勇敢、纯洁真诚、心地善良、乐于助人。如：在洞中历险时，他很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想，他关心她，安慰她，身上仅有的一块面包自己不吃，让蓓姬吃。他机智勇敢的带领伙伴们从洞中脱险。他挺身而出指正杀人犯印第安人乔。如果是其他书中人物，可以根据实际情况，酌情给分。5 .A C 6 略 7。项为之强；怡然称快；神游其中，怡然自得；观之正浓；方出神，不觉呀然惊恐。
8、既反映了小孩视觉敏锐，又表现出孩子的稚气、天真。
9、不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。表现了锄强扶弱，帮助弱小的思想。
10、“大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，”；“于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。”（2分）
11、为下文偷豆吃豆做铺垫。（2分）
12、母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。（运用对比的手法，表现了人物急切的心情。）于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。（夸张手法）（2分）
13、“回望”表现出“我”依依的心情，“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。（2分）14、、D 15.D 16.兴建水库，可以有效调控径流和水量的季节变化，解决水资源的季节分配不均匀的问题。跨流域调水，可以缓解一些地区严重缺水的状况，解决水资源的地区分布不均匀的问题。17、BADC 18、母亲对女儿的期望很高（母亲对女儿的夸赞，母亲的自豪等）。基本意思相符即可。19、（1）引发（2）冲20．孩子：不被妈妈理解，总受指责。她妈妈：女儿不争气，达不到自己的要扎“我”：女儿受委屈，自己左右为难。21．A 22．要求：（1）不能把分数作为评价学生学习好坏的唯一标准；（2）针度应试教育的社会弊端，说明实施素质教育的必要；（3）家长不要对孩子不切实际地苛求；（4）父母要正确对待孩子，注意教育方法；（5）孩子渴望得到父母的理解，渴望得到尊重；（6）希望家庭和社会能为孩子成才营造宽松的环境等。
23、略
B．．。．．．．．。。
A．．。．．．．．。。
D．．。．．．．．。。
C．．。．．．．．。。
E．．。．．．．．。。苏州市立达中学校10-11学年第一学期期中考试试卷
初 一 语 文
第—部分积累与运用（29分）
1．看拼音写汉字或给加点字注音。（5分）
bì( )益 pìn( )请 荟cuì( ) 摒( )弃 归省( )
2．下边的词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
走头无路 赏心悦目 相题并论 油然而生 鸦雀无声 无动于衷
井然有序 危言耸听 记忆尤新 惊慌失错 白驹过隙 美不胜收
错别字
改 正
3．默写。(12分)
①___________，自将磨洗认前朝。（___________《赤壁》）
②山下兰芽短浸溪，___________。（苏轼《___________》）
③乡书何处达，___________（王湾《___________》）
④___________，冷露无声湿桂花。（___________《十五夜望月》）
⑤树木丛生，___________。（曹操《___________》）
⑥但愿人长久，___________。（苏轼《水调歌头>）
⑦海纳百川，___________。___________，无欲则刚。
⑧___________，千树万树梨花开。 （___________《白雪歌送武判官归京》）
4．名著阅读。（3分）
《汤姆·索亚历险记》的作者___________，是19世纪_____国现实主义文学的杰出代表。在《“海盗”生活》这个片段中，写了汤姆、___________、___________三个小“海盗”在___________岛的清晨生活，充分的表现了三个少年的自由自在、无拘无束酣畅心境。在《洞中历险》这个片段中描写了汤姆和___________在洞中经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境。
阅读下面的一段文字，回答问题。(5分)
走进上海世博园城市最佳实践区B1－13馆，苏州与威尼斯这两个以水闻名的城市馆比邻而建，交相辉映。苏州宣扬古城文化的“________、________与________”，威尼斯强调“温故而知新”，东西方两座不同文化气质的历史文化名城不约而同，以—种对“古”‘‘新”之辨的高度共识在世搏大舞台上联袂亮相，一时传为佳话。
与此同时，把旅游业作为转型升级的战略性支柱产业来培育发展，已在苏州形成共识。 “苏州的目标是建设成为一个历史文化与现代文明相融的文化旅游城市，像威尼斯一样成为国际著名的旅游目的地。”
5．请按正确的顺序将“更新”、“传承”和“保护”三个词语填入文中的空格处。（1分）
6．请你根据上面文段的内容，归纳出有关苏州馆的至少四条知识信息。 (2分)
7．世博期间，苏州馆给观众奉献了许多场极具地方色彩的精彩演出。下面的哪一项的剧种和剧目最有可能在苏州馆演出：( )（2分）
A京剧《贵妃醉酒》 B黄梅戏《天仙配》
C昆曲《牡丹亭》 D越剧《梁山伯与祝英台》
第二部分阅读理解(31分)
阅读下面两段文字，完成8－11题。（8分）
【甲】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰： “宁信度，无自信也”
【乙】宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒①而守株，冀②复得兔，兔不可复得，而身为宋国笑。（节选自《韩非子·五蠹》）
注释：耒，—种农具。②冀，希望。
8．下面哪两组句子中加点的词的意义和用法不相同？( )( )（2分）
A 至之市 B 至之市，而忘操之 C 而置之其坐
昂首观之 舟已行矣，而剑不行 因释其耒而守株
D 何不试之以足？ E 而身为宋国笑
以丛草为林 舌一吐而二虫尽为所吞
9．学习文言文的一个重难点就是对文言词语的理解，不过任何学习都是有方法可循的，比如“兔走触株”中的“走”，不可能是我们现在的慢步走的意思，根据上下文可以推出它此处的意思是__________．“因释其耒而守株”中的“释”，可以从成语“爱不释手”中找到答案，“释”可以解释为___________。 (2分)
10．翻译。(2分) 及反，市罢，遂不得履_____________________________________。
11．乙段是—个我们熟悉的成语的出处，请写出这个成语来。并请谈一谈语段中郑人和宋人的思维方法分别错在哪里。 （2分）
阅读《社戏》片段，回答12－15题。（8分）
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐‘‘要小心”的时候，我们已经______开船，在桥石上一_______，_________几尺，即又________出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞—般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概旋律是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在舍着豆麦蕴藻之香的夜气里。
12．将下面的四个词语填入文中的横线处：退后、磕、点、上前。 （2分）
13．用一句话简要概括三段选文的主要内容。 （2分）______________________
14．选出与“夹杂在水气中扑面的吹来”描写角度相同的一项( )（2分）
A．我要变成一股清风抚摩着你（《泰戈尔诗三首》）
B．深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。 （《繁星》）
C．当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣。 （《端午日》）
D．阳光像一支长矛射进远近密密匝匝的叶丛，儿只蝴蝶扑扇着翅膀也来凑热闹。 （《汤姆·索亚历险记》）
15．对选文的理解不正确的一项是( )（2分）
A．这段景物描写细致逼真，表现了“我”去看社戏时的兴奋愉快的心情和对江南农村美景的热爱，写得情景交融。
B．“轻松”和“舒展”从感觉上写出了“我”如愿以偿的喜悦心情，与上文的沮丧、压抑形成鲜明的对比。
C．文中划线的两个人称代词（①段中的“我们”和②段中的“他们”）指代基本相同，完全可以互换，体现了作者灵活多变的用词特点。
D．“月色便艨胧在这水气中”的“朦胧”在这里是做动词用，仿佛是月也有情，给孩子们创设了一个静谧而神秘的夜。
阅读孔庆东的《怎样学语文》，回答下面的问题。(8分)
中学生朋友，总是有人不分羊年马年地命令我，跟你们谈谈怎样学语文，这对我来说，实在是个苦差事，仿佛是叫一个老叛徒给青年人讲讲革命道理。我的语文的确学得满好，不敢说打遍天下无敌手，反正从小学到大学各种语文考试永远第一，到高中阶段就已经基本不用听语文课了，闭着眼睛也能得九十分以上了。可是我的语文本事主要不是从教科书上得来的，而是“功夫在书外”。所以，我很怕你们跟我学歪了，我只好把我个人的体会半真半假地告诉你们几句，希望你们别当真，凡事还是听老师的没错。
要说怎样学语文，就必须明确你学语文干什么。如果你学语文是为了语文考试成绩好，那我没什么可说的，你们老师已经说得够好够多的了。我说也还是那一套。我基本上不反对老师们说的那些，我自己也是按照那些经验一直保持语文考试的高成绩的。但如果你学语文不是为了考试好，或者不仅仅是为了考试好，那我可能会有几句另类的话跟你说。当然，这二者并不一定是矛盾的，现在有矛盾，这是我们当前的教学机制和教育体制的僵化所造成的。我学语文那时候，老师和课本，都比现在要实在和善良多了。
首先，我唱个高调，学习不是为了考试。你要跟我抬杠，我也不理你．反正我告诉你，专门为了考试而学习的人，考试大多不好。少数考试好了，以后也没出息。因为在只为了考试的千百次训练中，他已经把人格训练坏了，他专门投其所好，没有独立思考。他的一生都可能只是个投机取巧的坏人，他对社会只有破坏，没有创造。而不是为了考试，也不一定就能考好。就好像专门想当叛徒的人，人家不一定稀罕要你；立志不当叛徒的人，人家也不一定非得抓你。所以，这是一个人格的选择，不是方法的选择。
第二，你要明白语文是什么。语文不是跟数学物理化学历史地理政治并列的一个学科，你要那样看待它，那你就一定学不好。要知道，语文是一切，覆盖一切，穿透一切。语文所训练的是人对一切文明符号的理解力和创造力。语文学好了，干什么都摧枯拉朽，势如破竹。语文学不好，干什么都愚昧弱智。你看我们古人一天到晚不就是学“语文”吗？学完了就什么都能干，判案子，修水利，打鬼子，搞经济，堂堂五千年中华文明不都建立在“语文”上吗？—切其他学科，不都是用语文表达出来吗？离开语文，就如同虎毛离开虎皮，一风吹散，啥价值也没有。所以，你必须以对待整个人生的态度来对待语文，才能学好语文。
第三，语文教学体系所教给你的“语文”，是一群中国的弱智人为了他们的饭碗而强加给你们和你们的老师的。他们自己的语文水平很差，没有几个思想有水平说话有水平或者写文章有水平，没有几个敢无耻地站出来跟批评他们的好汉比一比。你们每一所学校里的语文尖子、作文尖子都比他们强。我这祥说不是贬低他们，我也理解他们工作的辛苦，他们也不是故意毁你们，他们是没办法，只能躲在阴暗的角落里用一颗“善良”的心拼命做野蛮的事。这样怎么办呢？这就需要你自己救自己。你就不要总跟他们过不去了，要尊重他们的劳动，体谅他们的辛苦。好比武松拜了宋江做武术指导，怎么办呢？造反是不对的，只好自己另起炉灶吧。这回就该明白，语文乃是在“语文书”以外了。
第四，其实，学好语文很容易。随手教你几招，不怕你扩散，就怕你做不到。一、每天写日记，要写那种不给任何人看的日记，每天就写一百字，不多不少。写到一千回，下笔如有神。二、大搞文字游戏，开玩笑，猜谜语，写对联，填诗词，给所有老师起外号。嬉笑怒骂，激扬文字，把语言玩得山穷水尽。到时候，看语文书上的课文如同老叟戏顽童，老牛吃嫩草，什么语文考试，作文竞赛，简直不堪一击。三、进行背字词、背诗文比赛。电脑里存盘的资料多、可调用的东西就多。同理，你多背些古今中外死人活人的东西，不用思索，“语文”就顺口而出了。不要死记硬背，要边背边用，活背活用，急背急用，立竿见影。以肚子里东西多为荣，君子耻一物之不知，连说一百个成语不重样，假装深沉是蠢驴……，明白了吗？
语文就是思想，语文就是生活，语文就是你这个人。学习语文，就是在塑造自己的灵魂，你要明白了这个道理，语文很快就学好了，也就是说，很快就进化到人了。不明白，我再写十万字，你还是个猴子。
16．开头一句，“中学生朋友，总是有人不分羊年马年地命令我，跟你们谈谈怎样学语文，这对我来说，实在是个苦差事，仿佛是叫一个老叛徒给青年人讲讲革命道理”，十分幽默诙谐，请你结合全文，用自己的话明白清楚地将作者的意图表述出来。 （2分）
17．孔庆东教授在这篇文章里，从四个方面告诉了我们应该“怎样学语文”，请你用白己的话概括出他的四个要点。 （2分）
18．文章最后一段谈到了“人”和“猴子”，请你说说作者所说的人和猴子各是怎样的？（2分）
19．下列说法与文章不一致的两项是： ( ) ( )（2分）
A．作者怀着矛盾的心情给中学生朋友谈语文学习，他尽管语文学习很成功，但成绩并不是主要从语文课堂和书本中获得的。
B．作者认为学语文仅仅为了追求语文考试的高分数是远远不够的，也不认为学好语文与取得语文高成绩就是矛盾的。
C．作者对专门为了考试而学习的人，持反对态度。认为这种人考试大多考不好，即使有少数考试好了的，以后也没出息，因为他们在考试中，丧失了许多的技能和思维能力。
D．是—群弱智人包括我们的语文教师在教中学生语文，所以学生的语文成绩越来越差。
E．坚持写日记，多玩游戏，多背古诗，在生活中学语文，我们才能真正地学好语文。
阅读铁凝的《文学是灯》，回答问题。 (7分)
①二十—世纪初年，有媒体问了我一个问题，让我举出青少年时期对自己影响最深的两本文学作品，前提是只举两本，—本中国的，—本外国的。那是一个鄙视知识、限制阅读的文化荒凉的时代。当然，在那样一个历史时期，我们所能看到和听到的文艺作品更多的是愤怒、仇恨以及对个体的不屑。
②就是在这样的日子里，我读到—部被家中大人偷着藏起来的书，是法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》。记得扉页上的题记是这样两句话：“真正的光明绝不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄绝不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我受到深深的感动，一时间我觉得这么伟大的作家都说连英雄也可以有卑下的情操，更何况我这样一个普通人呢。更重要的还有后面一句：“永不被卑下的情操所屈服罢了”。正是这两句话震撼了我，让我偷着把我自己解放了那么一小点又肯定了那么一小点，并生出—种既鬼祟又昂扬的豪情，—种冲动，想要去为这个世界做点什么。所以我说，《约翰·克利斯朵夫》在文学史上或许不是一流的经典，但在那个特殊年代，它对我的精神产生了重要影响，我初次真正领略到文学的魅力，这魅力照亮了我精神深处的幽暗之地，同时给了我身心的沉稳和力气。
②另一本中国文学，我选择了《聊斋志异》这部中国清代的短篇小说集。在那个沉默、呆板和压抑的时代读《聊斋》，觉得书中的那些狐狸，她们那么活泼、聪慧、率真、勇敢而又娇憨，那么反常规。作者蒲松龄生活在同祥也很压抑的中国清代，他却有那么神异、飞扬、趣味盎然的想象力，他的那些充满人间情味的狐仙鬼隆实在是比人更像人。《聊斋》里有一篇名叫《婴宁》的小说当时我读过不止—遍，婴宁即是女主人公——一个美丽狐仙的名字。在中国古代小说里，如果哭得最美的是林黛玉，笑得最美的则是狐仙婴宁。她打破了中国封建时代少女不能笑、不敢笑，甚至不会笑的约束和规矩，她是天生爱笑，笑起来便无法无天，率性自由，哪怕来到人间结婚拜堂时也可以笑得无法行礼……正是这样一些善良狐狸洒脱而又明亮的性情，她们的悲喜交加的缠绵故事，为我当时狭窄的灰色生活开启了一个秘密的有趣味的、又不可与人言的空间。我要说，这就是在我的青春期文学给我的恩泽和“打击”，这“打击”具有—种宝贵和难忘的重量，它沉入我的心底，既甜蜜又酣畅。
④文学是灯，这说法真的有些冒险吧？但想到任何同创造有关的活动都有冒险的因素，我也就不打算改口了。我要认真对待的是，坚持写作的难度，保持对人生和世界的惊异之情，和对人类命脉永不疲倦的摸索，以自己的文学实践去捍卫人类精神的健康和心灵真正的高贵。我知道这是极不容易的。几年前我曾经从一个外行的角度写过一本谈论画家和绘画的小书《遥远的完美》，在书的后记中我写道，几十年的文学实践使我感受到绘画和文学之间的巨大差异：在作家笔下无法发生的事情，在好画家的笔下，什么都有可能发生。我又感受到艺术和文学之间的相似：在本质上它们共同的不安和寂寞，在它们的后台上永远有着数不清的高难度的训练，数不清的预演，数不清的或激昂或乏味的过程。然而完美距离我们始终是陌生而又遥远的，因为陌生，才格外想要亲近；因为遥远，才格外想要追寻。我看到在文学和艺术发展史上从来就没有从天而降的才子或才女。当我们认
真凝视那些好作家、好画家的历史，就会发现无一人逃脱过前人的影响。那些大家的出众不在于轻蔑前人，而在于响亮继承之后适时的果断放弃，并使自己能够不断爆发出创新的能力。这是辛酸的，但是有欢乐；这是“绝情”的，却孕育着新生。于是我在敬佩他们的同时，也不断想起谦逊这种美德。当我们固执地指望用文学去点亮人生的幽暗之处时，有时我会想到，也许我们应该首先用谦逊把自己的内心照亮。
⑤文学是灯，它有可能让我们接近那遥远的完美。但真正的抵达却仍然是难以抵达。我对此深信。
20．青少年时期对作者影响最深的两本文学作品是什么？ （1分）
21，《聊斋志异》给作者留下了怎样的印象？（2分）
22．第④小节中，绘画和文学有哪些异同？（2分）
23．第⑤段：“文学是灯，它有可能让我们接近那遥远的完美。但真正的抵达却仍然是难以抵达。”结合全文谈谈你对这两句话的理解。 （2分）
第三部分 作文(40分)
24．生活中，你一定遇到许多令你感到遗憾的事情，而它们往往又能促你反思，催你奋进。请以《遗憾》为题作文，除诗歌外，体裁不限，不少于600字。七年级上语文期中测试卷（试卷）
（本卷满分为100分，请同学们将答案填写在答题卷上）
第一部分 积累运用（25分）
1、根据汉语拼音写出汉字。（4分）
bì（ ）益 sāo（ ）扰 羞qiè（ ） chóu（ ）躇
2、下面的句子中每句都有两个错别字，请把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
（1）、每个人都有一个金色的少年时代。有的人的少年时代如白拘过隙，充满惆怅；有的人少年时代，五彩纷程，乐趣荟萃；
（2）、有的人的少年时代，徜徉在浩淼的书海中，携取最美的果实。愿我们的少年时代镌刻着最美的记忆。默然回首，年华无限。
3、默写诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10分)
（1）、 ，江春入旧年。 （王湾《次北固山下》）
（2）、_____ ___ _______，铜雀春深锁二乔。（ 《赤壁》）
（3）、松间沙路净无泥，_______________。（苏轼《 浣溪沙》）
（4）、 ，冷露无声湿桂花。 （王建《 》）
（5）、但愿人长久，_________________。（苏轼《水调歌头》）
（6）、四面湖山归眼底， 。（《湖南岳阳楼对联》
（7）、 ， ；壁立千仞，无欲则刚。（《林则徐书两广总督府对联》
（8）、舟已行矣，而剑不行， ， ？（《刻舟求剑》）
4、名著阅读（5分）
（1）、《汤姆.索亚历险记》中，“海盗”生活一章中主要写汤姆和他的小伙伴___________、___________在___________岛上的自由自在的生活。
（2）、“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把……”
这件事指的是：
5、仿照例句写一句话
例句：选择了高山，你也就选择了坎坷；选择了宁静，你也就选择了孤单；
。
第二部分 阅读理解（35分）
阅读下面的文言文，完成6-12题（16分）
（一）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
6、下列句子中加点的词的解释或用法相同的两组是（ ）（ ）（4分）
舌一吐而二虫尽为所吞 宁信度，无自信也。
A B
以丛草为林 其剑自舟中坠于水（《刻舟求剑》）
宁信度，无自信也 以虫蚁为兽
C D
吾忘持度 何不试之以足
其剑自舟中坠于水 至之市，而忘操之
E F
于土墙凹凸处 舟已行矣，而剑不行
7．下边句子中，“之”字的用法与其它三项不同的一项是 （ ）（2分）
A．观之正浓 B．而置之其坐
C．至之市 D．驱之别院。
8、翻译下列句子（2分）
又留蚊于素帐中，徐喷以烟
9、说说“项为之强”这一细节表现出了我当时怎样的情态？你能从文中再找一个类似我当时这种情态的句子吗？（2分）
（二）
【原文】磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰："欲作针。"太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
注：[媪]（ǎo）年老的妇人。[杵]（chǔ）棒槌。[卒业]完成学业
10、解释文中加点词的意思（2分）
去（ ） 方（ ）
11、翻译文中画横线的句子（2分）
太白感其意，还卒业。
12、用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。（2分）
阅读《社戏》选段，完成13-15题。（7分）
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
13、请在文中分别找出一句正面和侧面描写船快的句子（2分）
____________________________________________ ____
14、“但我却还以为船慢”一句在表达上的作用是什么？（2分）
15、这几段从多个感觉角度来进行描绘，请选择一处赏析（从人的感官角度）。（3分）
阅读短文《让我看着你》，完成16—19题。（12分）
①从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。A面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。
②那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。” B我扭过头，眼泪无声地掉下来。
③午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她 的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。
④母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。
⑤一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献 ”我一下子呆在那里，无言以对。
⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么 ”屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你：让我看着你!”
⑦C泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。
⑧后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。
(选自《意林》2007年第11期，有删改)
16、文中多次写到“我”的眼泪，请结合具体语境，说说文中A、B、C三处描写“我”流泪的原因。（3分）
A.
B.
C.
17、结合上下文，说说你对第⑥段画线句子的理解，注意加点的词。(2分)
18、男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜？写这一变化有什么作用 (3分)
19、“我”的母亲是怎样一个人？请结合文中具体事例简要分析。（两方面即可）（4分）
第三部分 作文（40分）
20、作文的内容来源于生活，我们应学会从生活中找“米”，只有随时留意我们周围的生活，经常细心观察我们的生活，才会有感而发，抒发我们的真情，最终写出打动人的文章来。请调动你的积累，搜索你的记忆，采写你熟悉的人和事，说真话，抒真情。
请以“心灵深处的______”为题，写一篇文章。
要求：1.把题目补充完整，可填写“秘密”、“回忆”、“烦恼”、“快乐”、“伤痛”……
2.说真话，抒真情，不少于500字。
3.除诗歌外，文体不限。
参考答案
1—4（略）
5、如：选择了 大海， 你也就选择了 奔流
6、C F
7、C
8、略
9、这个细节表现我观赏群鹤舞空图的专注、入迷侧面烘托出想象世界的美好；如：“方出神，不觉呀然惊恐”。
10、解释文中加点词的意思去：（离开 ） 方：（正 ）
11、李白被老妇人感动了，回去完成了学业。
12、略
13、如正：飞一般径向赵庄前进了。侧：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
14、表现了“我”想看到戏的急切心情。
15、略
16．A．想到母亲时日不多，悔恨自己无力挽救母亲的生命，是一种“无奈的泪”；
B．母亲忍受着巨大的痛苦，却还时时体谅着我的感受，安慰我，自己却只能默默地看着，是一种“感动的泪”；
C.母亲的抉择震撼了我的心灵，让我深深体会了母爱的伟大，而母亲最后的要求仅仅是再看看我!这是一种“震撼的泪”。
17．表现母亲对“我”的不舍，想永远看到自己的儿子，同时她想说服“我”同意她捐献自己的眼角膜。
18．她受“我”母亲的影响，被“我”母亲的善举感染，心灵受到极大的触动，同时她也希望把对儿子的爱以另一种方式延续下去；这样写更衬托（或侧面烘托）出“我”的母亲的高大形象。 (意思对即可)
19．①爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静；怕我为难而主动要求捐献眼角膜 ； ②坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声； ③乐观豁达：说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会； ④追求完美：母亲唠叨身后事时，惦记还少了一条裙子； ⑤善良：不愿我为她耽误工作；嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。 (特点2分，具体事例2分。答出两点即可。共4分)-
20.略市二中10-11学年第一学期期中考试
初一语文试卷
一、基础知识（共26分）
1、加点字注音或根据拼音写汉字：（4分）
pìn 请 荟萃 xuàn 丽 安xiáng
2、找出下列词语中的错别字并改正（4分）
奇貌不扬 危言耸听 说长到短 眼花缭乱 谈笑风生
潜移默化 摇摇欲坠 指手划脚 鸦雀无声 瞑思苦想
3、填空。（10分）
（1）东风不与周郎便， 。（题目是 ）
（2） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（3）中庭地白树栖鸦， （王建《十五夜望月》
（4） ， ，此事古难全。（作者是 ）
（5）四面湖山归眼底， 。（湖南岳阳楼对联）
（6）青山有幸埋忠骨， 。（杭州岳墓对联）
（7）成功的花， ！然而当初……
（8）人曰：“何不试之以足？”曰：“ 。”
4.请根据你对名著的阅读积累，将下面尚未完成的“读书推荐卡”制作完整。（4分）
5、为传承民族文化，增强民族凝聚力，国务院办公厅决定，从2008年开始，将清明、端午、中秋和除夕等传统节日调整为法定节假日。请以其中一个节日为话题写一段话。要求：引用相关诗句；写出相关的习俗及内涵；语言简明、连贯。（4分）
示例“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”描写的是清明节，这是一个为纪念介子推而设立的节日。按照传统习俗，这一日禁生烟火，只吃冷食，祭拜先人，以表达对逝去亲人的思念之情。
二、阅读短文，回答问题（14分）
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
6、选出加点字解释相同的两组：（4分）
A. 度 先自度其足
吾忘持度
C. 市 至之市
市罢，遂不得履
B. 然 怡然自得
庞然大物
D. 之 是吾剑之所从坠
观之正浓
E. 为 二虫尽为所吞
以丛草为林
7、写出语段中出自想象的两个语句。（2分）
8、作者用“定”、“细”二字分别修饰“目”、“视”，强调了 。(2分)
9、第2段中的一个成语是________，在这里的意思是 ，现多用来形容___________________。（3分）
10、翻译句子：（3分）
神游其中，怡然自得
三、阅读《社戏》选段，回答问题。（15分）
［甲］两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
［乙］不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。我们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
11、 阅读甲乙两段，其中写夜航去看戏的是（ ）段，写看完戏归航的是（ ）段。（2分）
根据分别是：1） 2） （2分）
12、两段都描写了船行很快。哪一处是正面描写？哪两处是侧面描写？(3分)
（1）正面描写船快的：
（2）侧面描写船快的：① ②
13、两段都使用了修辞方法，分别写出两段各一句，并分析其修辞手法的表达效果.(6分)
甲段： 表达效果
乙段： 表达效果
14、 请你用任意一种修辞方法写一句话，要求能表现你愉快的心情。(2分)
四、阅读《一个美丽的故事》回答问题（15分）
一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行，但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
妈妈笑了：“什么？”
他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
15、用自己的话概括这个美丽的故事。（3分）
16、体会下面句中加点字的表达作用。（3分）
妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
17、体会下面这个比喻句的表达作用。（3分）
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
18、文中的小男孩儿虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写在横线上。（3分）
19、文中有一段满含着哲理的抒情，将它积累在横线上，并且永远记住它。
（3分）
参考答案
1、聘 cuì 绚 详
2、奇-其 到-道 划-画 瞑-冥
3、铜雀春深锁二乔，杜牧；海日生残夜；冷露无声湿桂花；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；万家忧乐到心头；白铁无辜铸佞臣；人们只惊羡她现时的明艳；宁信度，无自信也
4、马克.吐温 例： 洞中历险 这节作者用情景交融的写作手法，把人与自然、人与人、人与社会的亲和与对立关系表现得十分透彻。同时，也充分突出了人在征服自然和社会过程中的艰苦。
5、略
6、BC
7、以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑；
忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
8、强调了注意力的高度集中，而注意力是心与目并用的。
9、庞然大物，很大的东西，现用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。
10、想象在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。
11． 甲 乙
1）他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
2）我们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。
12．正面：船行也并不慢
侧面：1）淡黑的起伏的连山……都远远的向船尾跑去了
2）这一次船头的激水声更其响亮了……也停了艇子看着喝采起来。
13. “铁的兽脊” 一句；形象写出连山的颜色和形状，侧面烘托船行快，心情急切；“大白船”一句，形象写出船的特点，表现了孩子们驾船技艺的高超。（意思对即可）
14. 略
15. 一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师，感动妈妈的故事
16． 说明妈妈被这篇“作文”感动了，知道了怎样“格外喜欢你”。
17． 写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子。
18． 但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
19． 是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花 ， 结着芳香的果。
读书推荐卡
书 名 《汤姆·索亚历险记》 作 者_____________
精彩情节 _______________________________________________________
推荐理由 _______________________________________________________
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