四年级下册美术教案-第10课 落日 浙美版

《落日》教学设计
【教材分析】?本课属于“造型·表现”学习领域，着重让学生学习暖色调相关知识，并以水粉颜料或者油画棒等方式进行表现，提高学生的色彩表现能力。
教科书中选用了几张不同时间、不同地点、不同视角的落日图片：有水天一色的落日，有绚丽多彩的晚霞，还有以天空和山为主体的西湖雷峰夕照。这些照片上的天空的颜色各不相同：一幅以红色、橙色为主，一幅以红色、紫色为主，还有一幅则以黄色、橙色为主。教科书中展示了日落时天空中主要的几种色彩，大致讲清了它们的变化规律。教师要引导学生从科学的角度去了解日落时天空色彩变化的原因，帮助他们理解：在很多因素的作用下，不同地点、不同天气、不同时段，落日都有很大的不同，促使学生能更加全面地去了解、认识落日的色彩，感受到不同的日落之美，领略大自然无限的艺术魅力，从而激发学生创作的灵感。通过欣赏、比较水粉和油画棒这两种不同媒材不同绘画方法表现落日美景的优秀作品，引导学生学习并掌握用不同的绘画工具进行创作的方法及基本技巧。此外，教科书还选取了两张同龄人的优秀作品，这两张作品都较好地运用了暖色调，使画面中天空的色彩有了绚丽的变化，为学生的创作提供了参考。
【学情分析】
四年级的部分学生接触过水粉画，但表现力不强，平常用色单调，并倾向于主观用色。认识暖色调对于学生来说难度不大，但要运用丰富的类似色，尤其是类似色的衔接创作具有一定的挑战性。
【课时】
1课时
【教学目标】
1、了解落日的色调特点，认识暖色和类似色。
2、通过欣赏与实践的方法结合把观察到的落日用水彩等形式表现出来。
3、在创作的过程中使学生感受到落日的美，激发学生热爱大自然的情怀。
【教学重点与难点】
1、重点：学用所学知识画出一张暖色调的落日风景。??
2、难点:用暖色大胆表现落日的色调。
【教学方法】
讲授法、练习法、演示法
【教学准备】
1. 教具:课件、水粉颜料、水粉纸、调色盘、毛笔、刷子
2. 学具:水粉颜料、水粉纸、调色盘、蜡笔、毛笔、刷子
【教学过程】
一、情景导入(2分钟)
教师活动:运用图片、音乐以及语句引生入胜。并发问面对如此落日美景是否想一探究竟。
示题板书:《落日》
二、新授---落日色彩探究(5分钟)
1.教师活动:提问，说一说落日的色彩。
2.学生活动:想一想,说一说落日的色彩。
3.教师活动:总结落日三个阶段的色彩变化，讲解落日前落日时的色彩，提问这两个时间段的色彩带给你什么样的感受。并强调暖色调是本节课所要学习和运用的色调。
4.学生活动:欣赏画家作品体会大师们作品中对落日的情怀，并能主观的将自己对落日的情怀融入创作之中。
三、示范与创作(共20分钟)
探色彩
1.教师活动:讲解水粉画的两种画法并示范湿画法的过程拓展。(10分钟）
2.学生活动:了解多种表现落日的绘画表现形式，知道不仅可以用所学的水粉湿画法画日落也可以用蜡笔来表现落日，并学习同龄人的大胆用色和用笔。
3.学生活动:讨论思考落日的色彩运用。
4.教师活动:
布置作业(10分钟）
要求:
⑴选择自己喜欢的绘画形式水粉湿画法或者蜡笔去表现落日。
⑵充分运用今天所学的暖色调知识。
5.学生活动:选择一种方式画出一幅暖色调落日图。
探景物---画剪影?(8分钟）
教师活动:看到落日图触景生情并欣赏图片启发灵感并示范并欣赏同龄人作品学习他人大胆用笔。
学生活动:练习画剪影。?
四、展示与评价?(4分钟)
1.学生活动:请几位同学来介绍自己的作品并请其他同学来谈谈对这几位同学的作品想法。
2.教师活动：总结知识点并综合评价小画家们的画作。
五、拓展延伸(1分钟）
教师活动:播放一小段落日的视频，并同时总结今天所学的暖色调知识，同时出示已经绘制在扇子落日图，希望同学们能把所学知识运用到生活实际中去，并善于发现生活中的美。
【板书设计】
落日
示范画
1、色彩
落日前
落日时
落日后
2、景物
学生作品