人教版（2015）小学信息技术 六年级上册 第8课 链接网页成一家 教案
文档属性
| 名称 | 人教版（2015）小学信息技术 六年级上册 第8课 链接网页成一家 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 21.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2020-11-10 11:10:05 | ||
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文档简介
第8课 链接网页成一家
教学目标
1、学会各网页之间的超链接。
2、在老师的引导下学会对比学习,培养对知识的主动探索、主动发现和对所学知识的迁移。
3、通过学习过程进一步培养学生学习信息技术的兴趣。
2学情分析
学生好奇心强,模仿能力强,但对事物只是感观上认识,喜欢感观上的体验,喜欢动手操作,喜欢尝试成功乐趣。
3重点难点
教学重点:首页栏目和栏目所在网页超级链接的方法。?
教学难点:网页返回按钮的设置?
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】新课导入
同学们,现代的人们办公离不开电脑,而电脑办公离不开上网,请同学们仔细观察老师将鼠标指向某一栏目时鼠标发生了什么变化?(学生会说由箭头变成了手形)那你们知道为什么会出现这种现象吗?(学生会答:不知道)这就是我们今天要学的内容----超链接,板书:超链接
活动2【讲授】新课
1、解释:什么是超链接?超链接(Hyperlink)是网站中的重要概念,它是附在文字或图像上的一个目标地址(请同学们仔细观察屏幕的左下角,当鼠标指向某一栏目时左下角就会出现这个文字的目标地址),这个地址可以是另一个网站的地址、一幅图片的地址、一个程序文件的地址等。
2、那么超链接有什么作用呢?当我们点击建立了超链接的文字或图片时,计算机就会打开地址所指向的网页、图片或引用的文件。
有同学也建了一个网站,叫bjwz,并且有一个主页,主页中设置了很多栏目,当老师将鼠标指向某一栏目时鼠标变成手形了吗?(学生回答:没有)那么说明什么呢?(说明没有建立超链接)怎么办呢?(学生回答:要建立超链接)板书:建立??? 怎么建立呢?(小组讨论)
小组汇报
3、老师总结,老师操作一遍,(可以是微课程来代替)请大家仔细观察;等一下我会随机抽一组同学来说说老师的操作步骤。
步骤:(1)、启动microsoft office frontpage2003
(2)、打开网站
(3)、打开主页
(4)、对各栏目进行超链接
(5)、浏览
(6)、保存
活动3【活动】学生练习
例如:我要对“科技节”栏目进行超链接,A、选定“科技节”;B、单击鼠标右键;C、选择“超链接”出现插入超链接的页面,D、链接到:要显示的文字(T):科技节;E、查找范围(L)点击右边对话框中的下拉菜单会看到本地磁盘F:\bjwz;F、在当前文件夹中选择kejijie.htm,会在地址栏目中出现:kejijie.htm G、点击“确定”
很多同学做完了。谁来演示一下。
4、现在老师再想问你们一个问题如何从栏目内容返回到首页呢?大家自己先想一想,想好的同学举手,然后同桌之间先进行讨论。??
生:只要设定一个返回按钮,使该网页连接到首页就可以了。好了,按照你们的方法操作一遍,大家看一看链接能不能成功。(具体操作)??
好,按照大家的做法,我们成功了。?老师总结:评价网站优劣的一个标准就是超链接的有效性与合理性, 所以:普通网页还要在每一页中加一个返回的超链接?
大家自己操作一下。(教师巡视)??
5、网页链接我们做好了,我们就可以在网页之间来回的切换了。在网页进行切换的时候,我们还可以设置一下网页进入或者离开时的过渡效果。单击格式菜单下的“网页过渡”在事件选择上选择离开网页,然后再选择一下效果。比如:圆形放射。这时我们再到预览状态下,就可以看到网页在离开时的过渡效果了。??
下面大家自己试一试,记住你采用了哪种过渡效果,一会我找同学来演示。(学生演示给予鼓励性评价)??
6、请同学们完成其他栏目的超链接并按自己喜欢的方式设置网页过渡效果。
7、.同学们,这节课你们学习到了什么?(网页链接的方法和网页过渡效果的设置)??
8、.你们掌握这两种方法了嘛?
活动4【作业】学习任务单
建立网页之间的超链接(学习单)
学习目标:
1、让学生掌握网页超级链接的方法和网页过渡效果的设置。
2、网页返回按钮的设置
3、在创作中体验乐趣。
4、在老师的引导下学会对比学习,培养对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。
任务一、请对F:\bjwz\index.htm主页中的“六一儿童节”栏目进行超链接到F:\bjwz\ertongjie.htm
任务二:在F:\bjwz\ertongjie.htm网页中设置一个“按钮”,并对这一个“按钮”设置超链接到F:\bjwz\index.htm
任务三:对各页面设置过渡效果
对自己的学习能力和掌握程度进行评价:
教学目标
1、学会各网页之间的超链接。
2、在老师的引导下学会对比学习,培养对知识的主动探索、主动发现和对所学知识的迁移。
3、通过学习过程进一步培养学生学习信息技术的兴趣。
2学情分析
学生好奇心强,模仿能力强,但对事物只是感观上认识,喜欢感观上的体验,喜欢动手操作,喜欢尝试成功乐趣。
3重点难点
教学重点:首页栏目和栏目所在网页超级链接的方法。?
教学难点:网页返回按钮的设置?
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】新课导入
同学们,现代的人们办公离不开电脑,而电脑办公离不开上网,请同学们仔细观察老师将鼠标指向某一栏目时鼠标发生了什么变化?(学生会说由箭头变成了手形)那你们知道为什么会出现这种现象吗?(学生会答:不知道)这就是我们今天要学的内容----超链接,板书:超链接
活动2【讲授】新课
1、解释:什么是超链接?超链接(Hyperlink)是网站中的重要概念,它是附在文字或图像上的一个目标地址(请同学们仔细观察屏幕的左下角,当鼠标指向某一栏目时左下角就会出现这个文字的目标地址),这个地址可以是另一个网站的地址、一幅图片的地址、一个程序文件的地址等。
2、那么超链接有什么作用呢?当我们点击建立了超链接的文字或图片时,计算机就会打开地址所指向的网页、图片或引用的文件。
有同学也建了一个网站,叫bjwz,并且有一个主页,主页中设置了很多栏目,当老师将鼠标指向某一栏目时鼠标变成手形了吗?(学生回答:没有)那么说明什么呢?(说明没有建立超链接)怎么办呢?(学生回答:要建立超链接)板书:建立??? 怎么建立呢?(小组讨论)
小组汇报
3、老师总结,老师操作一遍,(可以是微课程来代替)请大家仔细观察;等一下我会随机抽一组同学来说说老师的操作步骤。
步骤:(1)、启动microsoft office frontpage2003
(2)、打开网站
(3)、打开主页
(4)、对各栏目进行超链接
(5)、浏览
(6)、保存
活动3【活动】学生练习
例如:我要对“科技节”栏目进行超链接,A、选定“科技节”;B、单击鼠标右键;C、选择“超链接”出现插入超链接的页面,D、链接到:要显示的文字(T):科技节;E、查找范围(L)点击右边对话框中的下拉菜单会看到本地磁盘F:\bjwz;F、在当前文件夹中选择kejijie.htm,会在地址栏目中出现:kejijie.htm G、点击“确定”
很多同学做完了。谁来演示一下。
4、现在老师再想问你们一个问题如何从栏目内容返回到首页呢?大家自己先想一想,想好的同学举手,然后同桌之间先进行讨论。??
生:只要设定一个返回按钮,使该网页连接到首页就可以了。好了,按照你们的方法操作一遍,大家看一看链接能不能成功。(具体操作)??
好,按照大家的做法,我们成功了。?老师总结:评价网站优劣的一个标准就是超链接的有效性与合理性, 所以:普通网页还要在每一页中加一个返回的超链接?
大家自己操作一下。(教师巡视)??
5、网页链接我们做好了,我们就可以在网页之间来回的切换了。在网页进行切换的时候,我们还可以设置一下网页进入或者离开时的过渡效果。单击格式菜单下的“网页过渡”在事件选择上选择离开网页,然后再选择一下效果。比如:圆形放射。这时我们再到预览状态下,就可以看到网页在离开时的过渡效果了。??
下面大家自己试一试,记住你采用了哪种过渡效果,一会我找同学来演示。(学生演示给予鼓励性评价)??
6、请同学们完成其他栏目的超链接并按自己喜欢的方式设置网页过渡效果。
7、.同学们,这节课你们学习到了什么?(网页链接的方法和网页过渡效果的设置)??
8、.你们掌握这两种方法了嘛?
活动4【作业】学习任务单
建立网页之间的超链接(学习单)
学习目标:
1、让学生掌握网页超级链接的方法和网页过渡效果的设置。
2、网页返回按钮的设置
3、在创作中体验乐趣。
4、在老师的引导下学会对比学习,培养对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。
任务一、请对F:\bjwz\index.htm主页中的“六一儿童节”栏目进行超链接到F:\bjwz\ertongjie.htm
任务二:在F:\bjwz\ertongjie.htm网页中设置一个“按钮”,并对这一个“按钮”设置超链接到F:\bjwz\index.htm
任务三:对各页面设置过渡效果
对自己的学习能力和掌握程度进行评价: