测量旗杆的高度

2.7 《测量旗杆的高度》导学提纲
一、学习目标
1、通过测量旗杆的高度，使学生综合运用三角形相似的判定条件和性质解决问题，发展学生数学应用意识，加深学生对相似三角形的理解和认识。
2、在学生交流活动过程中，进一步培养学生数学学习经验和自信心。
二、自主与合作探究
1、测量旗杆的高有哪几种方法？
（1）、其中方法一是______________
①测量工具有_______________________
②测量方案：_________________________________________________
③测量数据（用字母表示）有：
_____________________________________________
④怎样求旗杆的高度？（画图说明理由）
（2）、方法二
①测量工具有_______________________
②测量方案：_________________________________________________
③测量数据（用字母表示）有：
_____________________________________________
④怎样求旗杆的高度？（画图说明理由）
（3）、方法三
①测量工具有_______________________
②测量方案：_________________________________________________
③测量数据（用字母表示）有：
_____________________________________________
④怎样求旗杆的高度？（画图说明理由）
2、还有其他测量旗杆高度的方法吗？
3、上述各种测量方法各有哪些优缺点？
三、课上拓展
1、高4m的旗杆在水平地面上影长为6m，此时测的附近一建筑物的影长为24m，求该物体的高度
2、旗杆影长为6米，同时测的旗杆顶端到其影子顶端距离是10米，若此时附近一棵小树影长3米，求小树高度
3、小明身高是1.6米，他的影长是2米，同一时刻古塔影长是18米，求古塔的高度是多少？
四、课后延伸
小华用下面方法测数学楼AB高度（如图）在水平面E处放一平面镜，当EA=21米，CE=2.5米时，他刚好能从镜中看到楼顶端B，已知她的眼距地面高度D.C=16米，求大楼AB的高度？
课后反思
______________________________________________________________
B
A
E
D