人教版九年级上册化学教案：6.3二氧化碳和一氧化碳

课题3　二氧化碳和一氧化碳
第
课时　　课型：新授课　　授课人：
教学目标
明确二氧化碳的主要性质和用途；了解一氧化碳的性质和用途。
重难点
二氧化碳和一氧化碳的性质；二氧化碳与石灰水反应；一氧化碳的还原性。
知识点
剖
析
一、二氧化碳
1、二氧化碳的性质
【实验6—3】制取并收集二氧化碳，用燃着的木条检查集气瓶是不是收集满了二氧化碳。
观察现象：用燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明二氧化碳已收集满。。
质疑：①你观察到什么现象？②通过实验你可以得出该气体的哪些性质？
a、二氧化碳不然烧，也不支持燃烧；b、CO2不能燃烧，也不支持燃烧；
【实验6—5】将水倒入集满二氧化碳且质地较软的塑料瓶中，立即旋紧瓶盖，振荡你会看到什么现象？并从该实验说明中你获取了什么结论？
联想与应用：请再列举一些生活事实说明二氧化碳能溶于水。
质疑：二氧化碳溶于水的过程中，是否与水发生了化学反应？
c、CO2能溶于水???CO2能溶于水，增大压强会溶解得更多。
想一想：溶于水的过程中，有没有发生化学变化呢？
【实验6—6】取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花。第一朵小花喷上稀醋酸，第二朵小花喷上水，第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，第四朵小花喷上水后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四朵花的颜色变化。然后将第四朵小花取出小心加热，观察现象。
探究什么物质使紫色石蕊试液变红？?????
加热碳酸时有什么现象发生？
???CO2从溶液中逸出，所以红色石蕊试液又变成紫色。d：碳酸不稳定，易分解
2、二氧化碳的检验——二氧化碳与石灰水的反应问题：为什么长期存放石灰水的壁上会出现白膜？
3、二氧化碳的用途：
4、二氧化碳对生活和环境的影响
讨论：进入久未开启的菜窑或干涸的深井时，如何检验这些场所中二氧化碳的含量是否会对进入的人的生命构成威胁？
二、一氧化碳
1、一氧化碳的物理性质：一氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，难溶于水。
2、一氧化碳的化学性质a、一氧化碳的燃烧
b、CO的毒性
???煤气厂为什么常在家用煤气中掺入微量具有难闻气味的气体？如发生煤气泄露应当怎么办？
③CO具有还原性
3、CO的用途：①可用于冶金工业。??
②CO作为气体燃料。
拓展提高
1.一氧化碳和二氧化碳虽然都是由______元素和_______元素组成的，但是，一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个____，这种不同的分子构成，使得它们性质_________。
2.影视舞台上常用于产生云雾翻滚的效果，使人如入仙境的物质是_________，其中产生云雾效果的原因是_________；根据它产生雾的性质，说出它的两个主要用途_____、_________。
变式训练
现有A和B组成的黑色混合物，按以下图示进行实验：
根据实验推断，并写出下列物质的化学式：A.__________
，B.
__________
，C.
_____________
，D.
___________
，E.
_____________
。
个案设计与反思