殖民地人民的抗争说课稿
我说课的内容是《世界近代史》上册第三单元第14课“殖民地人民的抗争”，下面我从四个方面谈谈我对本课的理解与设计。
一、说教材
1、 地位和作用
殖民地人民的抗争是九年级上册历史课本第14课的内容，属于世界近代史。本课主要介绍西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，英国在印度的殖民统治，激起了殖民地人民反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，19世纪爆发了拉丁美洲的民族独立运动和印度的民族大起义。以此教育学生并培养爱国主义情操。
2、教学目标的确定及依据
根据初中历史课程标准对知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的要求，加上对教材和对我校校情、生情、学情的分析，我将本节课的教学目标确定为以下三个方面：
（1）知识与能力
拉美民族独立战争的原因 玻利瓦尔和圣马丁领导的南美独立战争 圣马丁在南美独立战争中的贡献 拉美独立运动的意义 印度民族大起义的原因 章西女王英勇抗击英国殖民军的主要事迹 印度民族大起义的意义
①引导学生识读《拉丁美洲独立战争形势》图，将玻利瓦尔和圣马丁等领导南美独立战争的史实“落实”到图上，提高学生寓史于图的能力。
②组织学生讲述玻利瓦尔、圣马丁和印度民族大起义中章西女王英勇反抗殖民统治斗争的主要事迹，培养口头表达能力。
（2）过程与方法
①了解拉美民族独立战争和印度民族大起义的历史背景，认识玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的正义性，学会透过历史现象认识历史事物本质的思维方法。
②采用问题导学和由学生讲述历史人物故事的方法，培养学生探究学习的能力和口头表达能力。
（3）情感态度与价值观
①西班牙、葡萄牙对拉丁美洲、英国对印度野蛮的殖民压迫和掠夺，是拉美独立战争和印度民族大起义的根本原因，拉美和印度人民争取民族独立的斗争是正义的。
②玻利瓦尔、圣马丁和章西女王在领导反抗殖民统治争取民族独立斗争中表现出的顽强意志和崇高品质，是世界人民共同的精神财富，值得珍视、继承和发扬。
3、重点难点：
重点：玻利瓦尔和章西女王反抗殖民统治的斗争
难点：拉美独立运动的历史背景 印度民族大起义的原因
4、课时安排：1课时。
二、说教学方法
为了实现上述目标，我的教学总体构想是： 学生是学习的主体，教师是学生学习的参与者。倡导学生主动学习，乐于探究。这其中，我制作网络课件，为学生提供知识脉胳，精心设置由浅入深，由易而难的问题和配套练习；学生分组讨论，合作探究，派代表上台发言和提交作业，并相互评价。在这堂课中，我创设了活动情境，起到的是组织者和引导者的作用，学生才是课堂活动的主角。
采用的教学方法：（1）、层层设疑，分组讨论。情景教学与问题探究式教学相结合。（2）、师生互动、角色扮演，让学生参与历史教学，培养学生共同学习、合作学习的意识。（3）、多媒体课件辅助教学。
学生学习方法：分组讨论法、合作探究学习法
三、说学情
（1）学情分析：
学生心理特征：初中学生思想活跃，敢于表现自我，独立性强，具备一定的团结协作的能力，能与学习伙伴合作讨论。但在思维的广度和深度上还需改进。
现有知识基础：课前，我要求学生充分预习，细读课文，完成学案配套练习，编写教材提纲，掌握知识体系。通过预习玻利瓦尔、章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，学生初步认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用。通过分析思考拉丁美洲和亚洲长期落后的原因，激发学生奋发图强的民族责任感。总之，课前学生有了一定的知识储备。
（2）充分利用网络教学资源性和互动性的优势
从网站获取丰富的学习资源，采用网页与幻灯片相结合的方式，设计制作了大量的图片，展示给学生。借助网络发布教学任务，指导学生分小组自主探究，积极参与讨论。利用网络教学优势，纵横对比，引导学生形成知识网络；在讲练结合、师生交互、生生交互中培养学生的思维能力，完成教学目标。
四、说教学程序
1、学前准备
（1）课件准备：我制作网络课件，由导学提纲、知识体系、重点分析、基础训练、视野拓展等构成。
（2）学生分组：选8位同学担任组长，并由组长自己按照每组5到6人的比例，对班上同学进行分组。
2、学习过程
我采用问题导入法导入新课，课前提问：新航路开辟后，世界上最早走上殖民扩张道路的是哪两个国家？他们的殖民扩张分别在那些地区？学生回答后进行点评，由此导入新课。
（1）、用多媒体展示标题“南美的解放者”玻利瓦尔及导学提纲，然后提问：拉美民族独立战争的原因是什么？要求学生阅读课文第一段，并请一位学生代表回答，教师概括总结。
（2）、用多媒体展示玻利瓦尔头像或有关他的事迹，然后我提问，并展示问题二和三。由学生分组讨论，采取竞赛抢答方式回答。我作画龙点睛式的点拨。
（3）、展示《拉美独立战争形势》图，对照地图，回顾玻利瓦尔领导南美人民反抗西班牙殖民统治斗争的历程；展示圣马丁图像，然后结合课文，对照地图了解圣马丁的事迹。并探究圣马丁有那些优秀品质和拉美独立战争的特点。
（4）、展示《拉美独立国家行政图》，对照地图引导学生从两个方面理解拉美独立运动的重大意义和深远影响。
（5）、用多媒体展示“印度民族大起义”及导学提纲。提问：印度民族大起义的原因是什么？这次起义的主力和领导者分别是谁？我要求学生回顾第13课的知识，结合本课的相关内容，阅读课文，开展讨论。然后我作分析总结。
（6）、展示《章西女王》图，布置探究问题六，要求学生用讲故事的方式讲述章西女王的故事。要求学生课前查阅资料，做好发言准备。我组织学生评议，采用分组互评、班级评委评议或教师点评。最后分析大起义失败的原因和意义。
（7）、小结：将拉美独立运动和印度民族大起义列表对比，从时间、人物、背景、结果（影响）进行综合归纳，以便于学生掌握。
（8）、展示习题，巩固知识，反馈交流。针对学生的差异性，我留给学生一定的时间查漏补缺，巩固提高。我精选习题进行练习，针对学生情况进行辅导，并作出评价，提高学生的学习效果。
（9）、板书设计。用多媒体展示。
3、附：练习
1.夯实基础?
（1）拉美独立战争爆发的原因:________________①根本原因：殖民者残酷的奴役和掠夺，给拉美人民带来深重灾难。②外部原因：美国独立战争和________________的影响。③直接原因：拉美人民的________________意识日益增强。
（2）领导人:①玻利瓦尔：被誉为“南美的解放者”、委内瑞拉的“祖国之父”。②圣马丁：阿根廷、智利、秘鲁共尊他为“________________”。?
（3）意义:①彻底粉碎了________________、________________长达3个世纪的殖民统治。②建立了一系列新兴的国家，基本形成了今天________________的国家格局。
（4）印度反英大起义的原因:①根本原因：________________对印度实行疯狂的殖民掠夺。②直接原因：________________的土兵受到英国殖民者的侮辱。
（5）英雄人物: ________________女王坚持战斗，直至阵亡。?
（6）意义:①充分体现了印度人民维护民族尊严、争取________________的坚强意志。②沉重打击了________________在印度的殖民统治。③支援了________________各国人民的反殖民主义斗争。?
2、学以致用
（7）促使拉丁美洲人民的民族民主意识日益增强的外部因素不包括( )
A.西班牙、葡萄牙的殖民统治 B.美国独立战争胜利的巨大鼓舞
C.法国大革命的影响 D.欧洲启蒙思想在拉丁美洲的传播
（8）1857年，印度民族大起义失败的原因不包括( )
A.英国的镇压与分化政策 B.起义军各自为战，力量分散
C.关键时刻，一些封建王公动摇投敌 D.土兵孤军奋战，缺乏社会基础
（9）印度爆发民族大起义时期，清朝统治下的中国发生了( )
A.林则徐领导的禁烟运动 B.曾国藩、李鸿章领导的洋务运动
C.洪秀全领导的太平天国运动 D.义和团抗击八国联军侵略的斗争
3、视野拓展
（10）阅读下列材料:只有团结才能驱逐西班牙人，建立一个自由的政府。——摘自玻利瓦尔的一封信 请完成: ①利瓦尔在南美解放过程中作出了哪些贡献？②什么要“驱逐西班牙人”？“自由的政府”又是指什么？③从玻利瓦尔身上能学到哪些优秀品质？
2011.10(共35张PPT)
殖民地人民的抗争
第14课
问题导入
新航路开辟后，世界上最早走上殖民扩张道路的是哪两个国家？他们的殖民扩张分别在那些地区？
“南美的解放者”──玻利瓦尔
1、拉丁美洲独立运动的背景和原因
2、玻利瓦尔领导的南美独立战争的概况
3、拉丁美洲独立运动的结果
问题探究（一）
拉美民族独立战争的历史背景是什么？
问题一提示
1. 根本原因是西班牙，葡萄牙对拉美殖民地的残暴的殖民统治。
. 2. 有利的国际条件。美国独立战争鼓舞了拉美人民争取独立的信心，法国大革命使西班牙、葡萄牙不但衰落。
. 3.民族民主意识的觉醒。
西蒙 玻利瓦尔
南美的解放者
探究问题（三）
玻利瓦尔领导南美民族独立战争取得胜利的原因是什么？
问题二提示
玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”，
一是他领导南美人民，在委内瑞拉东部建立根据地，并宣布解放奴隶，许诺战后将土地分给起义士兵，壮大了革命力量。经过十几年的艰苦斗争，终于彻底打败了西班牙殖民军。
二是他领导建立了哥伦比亚.委内瑞拉.厄瓜多尔. 玻利维亚。
问题三提示
取得胜利的原因：
1. 战争的正义性——得到南美人民长期的坚定的支持。2. 有利的国际条件——得到拉美第一个独立国家海地的支持。3.玻利瓦立的正确领导。4. 得到圣马丁的配合和支持。 5. 西班牙殖民统治不得人心。
玻利瓦尔
由北向南
战争特点
时间长、范围广、南北国家联合作战
由南向北
圣马丁
阿根廷独立运动
主要领导人
圣马丁
提示
1. 为争取民族独立挺身而出的斗争精神；
2. 与玻利瓦尔团结协作共同奋斗的精神；
3. 不迷恋权利，急流勇退的无私奉献精神。
墨西哥
海地
玻利维亚
智利
秘鲁
中美联合省
拉美独立国家
拉丁美洲独立的意义
1、打碎了西班牙和葡萄牙的殖民统治
２、建立了一系列新兴国家，基本形成今天拉美的国家格局
印度的民族大起义
1、印度民族大起义的原因
2、章西女王反抗英国殖民侵略的英勇斗争
3、印度民族大起义的意义
探究问题（五）
1. 1857年印度民族大起义的原因是什么？
根本原因：
直接原因：
导火线：
2. 这支起义军的主力和领导者分别是谁？
提示
根本原因：英国对印度的殖民统治
直接原因：英国对印度籍土兵的民族压迫和宗教歧视政策
导火线：密拉特事件
主力：印度土兵 领导：王公贵族
章
西
女
王
探究问题（六）
1. 章西女王参加反英斗争的原因：
2. 章西女王抗英斗争的英勇事迹
3. 以章西女王为代表的印度民族大起义失败的原因
4. 印度民族大起义的意义
事件 时间 著名人物 背景（原因） 影响（结果）
拉美独立战争
18世纪末19世纪初
玻利瓦尔
1、残酷的殖民统治和经济掠夺
2、美国独立和法国大革命的影响
解放西班牙在南美的殖民地，葡属巴西独立
印度民族大起义
1857
1859
章西女王
残酷的政治压迫和经济剥削
失败，但打击了英国殖民统治，表现了殖民地反抗殖民侵略的决心
练习题一
1.夯实基础?
（1）拉美独立战争爆发的原因:________________①根本原因：殖民者残酷的奴役和掠夺，给拉美人民带来深重灾难。②外部原因：美国独立战争和________________的影响。③直接原因：拉美人民的________________意识日益增强。
（2）领导人:①玻利瓦尔：被誉为“南美的解放者”、委内瑞拉的“祖国之父”。②圣马丁：阿根廷、智利、秘鲁共尊他为“________________”。?
（3）意义:①彻底粉碎了________________、________________长达3个世纪的殖民统治。②建立了一系列新兴的国家，基本形成了今天________________的国家格局。
? （4）印度反英大起义的原因:①根本原因：________________对印度实行疯狂的殖民掠夺。②直接原因：________________的土兵受到英国殖民者的侮辱。
（5）英雄人物: ________________女王坚持战斗，直至阵亡。?
（6）意义:①充分体现了印度人民维护民族尊严、争取________________的坚强意志。②沉重打击了________________在印度的殖民统治。③支援了________________各国人民的反殖民主义斗争。?
练习题二
2、学以致用
（7）促使拉丁美洲人民的民族民主意识日益增强的外部因素不包括( )
A.西班牙、葡萄牙的殖民统治 B.美国独立战争胜利的巨大鼓舞
C.法国大革命的影响 D.欧洲启蒙思想在拉丁美洲的传播
（8）1857年，印度民族大起义失败的原因不包括( )
A.英国的镇压与分化政策 B.起义军各自为战，力量分散
C.关键时刻，一些封建王公动摇投敌 D.土兵孤军奋战，缺乏社会基础
（9）印度爆发民族大起义时期，清朝统治下的中国发生了( )
A.林则徐领导的禁烟运动 B.曾国藩、李鸿章领导的洋务运动
C.洪秀全领导的太平天国运动 D.义和团抗击八国联军侵略的斗争
3、综合发展
（10）阅读下列材料:只有团结才能驱逐西班牙人，建立一个自由的政府。——摘自玻利瓦尔的一封信 请完成:
（1）玻利瓦尔在南美解放过程中作出了哪些贡献？
（2）为什么要“驱逐西班牙人”？“自由的政府”又是指什么？
（3）你从玻利瓦尔身上能学到哪些优秀品质？
殖民地人民的抗争
拉美独立战争
印度 民族大起义
原因
西、葡300年殖民统治
美国独立和法国大革命的影响
（根本原因）
时间
（18世纪末19世纪初）
代表人物
北：
玻利瓦尔
南：
圣马丁
原因
工业革命后英国加紧对印度的经济剥削和政治统治
时间
（1857～1859年）
突出事例
（章西女王的斗争）
意义：
板书设计
板书设计
再见
