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部编版小学语文一年级上册
3
江南
第二课时
教学设计（P58-59）
课题
3
江南
第二课时
单元
第四单元
学科
语文
年级
一年级
学习目标
一、知识与能力1、能够在老师的帮助下，理解课文内容。2、能够正确、流利地朗读课文，并练习背诵课文。3、能够在田字格中正确书写2个“会认的字”：东、西。4、能够认识一个新的笔画“竖弯”。二、过程与方法1、在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生字，获得学习汉字的方法。三、情感态度价值观1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2、懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。
重点
1、能够在老师的帮助下，理解课文内容。2、能够正确、流利地朗读课文，并练习背诵课文。3、能够在田字格中正确书写2个“会认的字”：东、西。4、能够认识一个新的笔画“竖弯”。
难点
1、能够在田字格中正确书写2个“会认的字”：东、西。2、能够认识一个新的笔画“竖弯”。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
听读课文，回顾课文
教师播放课件，呈现课文《江南》的动画视频，点击播放视频，要求学生看视频，听读课文，回顾课文内容。
学生看视频，听读课文，回顾课文内容。
观看课文动画视频，回顾课文内容。
认读生字，巩固生字
教师播放课件，呈现任务要求和生字，要求学生观看课件，认读生字，大声说出自己看见的那个生字。
学生观看课件，认读生字，大声说出自己看见的那个生字。
复习本课的“会认的字”。
拼读音节，朗读词语
教师播放课件，呈现任务要求、本课的“会认的字”的音节和词语，要求学生拼读音节，朗读词语。
学生拼读音节，朗读词语。
拼读音节，朗读词语，巩固本课的“会认的字”。
朗读偏旁，巩固偏旁
教师播放课件，呈现本课的两个新偏旁，要求学生朗读偏旁，巩固偏旁。
学生朗读偏旁，巩固偏旁。
巩固本课的两个新偏旁。
朗读笔顺，巩固生字
教师播放课件，呈现本课的已经学过的“会写的字”的音节、笔顺和词语，要求学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。
学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。
复习本课的“会写的字”。
学习课文，互动探究
教师播放课件，呈现图片和任务要求，要求学生学习课文，互动探究，完成学习任务。
学生学习课文，互动探究，完成学习任务。
能够在老师的帮助下，理解课文内容。
朗读课文，背诵课文
教师播放课件，呈现图片、课文《江南》的文字内容和划分节奏的线条，要求学生朗读课文，背诵课文。
学生朗读课文，背诵课文。
能够正确、流利地朗读课文，并练习背诵课文。
回顾课文，帮忙种花
教师播放课件，呈现游戏视频，要求学生回顾课文，帮忙种花。
学生回顾课文，帮忙种花。
巩固生字与课文。
观看课件，复习田字格
教师播放课件，呈现“田字格”，引导学生观看课件，复习田字格。
学生观看课件，复习田字格。
复习“田字格”，为书写生字做好准备。
观察生字，书写生字
教师播放课件，呈现2个“会写的字”：东、西，要求学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。
学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。
（1）能够在田字格中正确书写2个“会认的字”：东、西。（2）能够认识一个新的笔画“竖弯”。
归纳总结，复习巩固
教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。
学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
课后任务，巩固复习
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习，提出问题，引发思考。
板书
3
江南
第二课时东，
“东”的笔顺，（东西）（山东）
西，
“西”的笔顺，（东西）（山西）
竖弯
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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第二课时
部编版
一年级上
3
江南
课文
第四单元
听读课文，回顾课文
认读生字，巩固生字
大声说出自己看见的那个生字。
拼读音节，朗读词语
江南
jiāng
南方
nán
可口
kě
采莲
cǎi
莲花
lián
小鱼
yú
东西
dōng
西西
xī
北京
běi
朗读偏旁，巩固偏旁
sān
diǎn
shuǐ
三点水：
（3）
cǎo
zì
tóu
草字头：
（3）
朗读笔顺，巩固生字
kě，“可”的笔顺是：
，共5笔，
组词（可口）（可是）
。
学习课文，互动探究
任务1：朗读课文，数句子。
课文一共有几句话？（提示：一个句号代表一句话）
这篇课文一共有3句话。
学习课文，互动探究
任务2：朗读课文，寻找词语。
课文中“（
）”一词中写出了莲叶的茂密；
“（
）”写出了鱼儿在莲叶间欢快地畅游的样子。
田田
戏
学习课文，互动探究
最后四行有四个描写方位的词语，请用“□”圈出来。
东
西
任务3：朗读课文，寻找方位。
南
北
学习课文，互动探究
任务4：回顾课文，完成选择题。
文中的后四行是说：______
A.鱼儿向东、西、南、北四个方向有序地游动。
B.鱼儿在莲叶丛中快乐地游来游去。
B
学习课文，互动探究
任务5：回顾课文，思考问题。
第二句话和第三句话是什么关系？
第二句话和第三句话是总分关系，第二句写鱼儿在莲叶间嬉戏，第三句分别从四个方位写鱼儿尽情戏水的样子。
朗读课文，背诵课文
3
江南
江南
/
可采莲，
莲叶
/
何田田。
鱼戏
/
莲叶间。
鱼戏
/
莲叶东，
鱼戏
/
莲叶西，
鱼戏
/
莲叶南，
鱼戏
/
莲叶北。
回顾课文，帮忙种花
竖中线
左下格
右下格
左上格
右上格
横中线
田字格歌谣
左上格、右上格，
左下格、右下格，
横中线、竖中线，
各个方位记心间。
观看课件，复习田字格
中点
写字时，要注意笔画在田字格中的位置。
观察生字，书写生字
“东”是独体结构，第一笔是横，第二笔是_____，从_______出发，“折段”落笔在_______，第三笔是_____，“竖段”写在______，第四笔是___，第五笔是___。
东
一看结构；二看位置；三看关键笔画。
撇折
竖中线
横中线
竖钩
撇
点
dōng
竖中线
观察生字，书写生字
“西”是独体结构，第一笔是____，第二笔是___，从_______出发，第三笔是_____，从_______出发，第四笔的“撇”在竖中线的左边一点点，第五笔的“竖弯”靠着竖中线。
西
一看结构；二看位置；三看关键笔画。
横
横中线
竖
横中线
写“竖弯”的要点：起笔稍重，从上往下写短竖，再圆转向右水平写短横，收笔稍重。
横折
xī
观察生字，书写生字
dōng，“东”的笔顺是：
，共5笔，
组词（东西）（山东）；
xī，“西”的笔顺是：
，共6笔，
组词（东西）（山西）。
手平
掌口椭圆
三指合围
小指作支点
笔杆倾斜50度
笔靠指根
掌心空虚
笔高一寸
头正
身直
手平
足安
正确握笔姿势
观察生字，书写生字
1、复习了上一节课的主要内容；
2、深入学习了课文内容；
3、学习了两个“会写的字”：东、西；
4、学习了一个“新的笔画”：（竖弯）。
归纳总结，复习巩固
1、背诵P58的课文给小老师听；
2、朗读课本P59（2）的内容给小老师听；
3、课本P59“会写的字”四字二词1次，加拼音；
4、两个笔画（竖钩、竖弯）各写2行，加拼音；
5、预习课本P60-61，补充课本P61，练习朗读两遍。
课后任务，巩固复习
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