《寒号鸟》教学设计
教学目标：
认识“堵、缝”等15个生字，读准多音字“号、当”，会写“面、阵”等10个生字，会写“山脚、当作”等12个词语。
2、学习按时间线索讲述故事，能够仿写“得”字短语。
3、分角色朗读课文，对比体会，读懂课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。
教学重难点：
对比体会，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。能够仿写“得”字短语。
教学过程：
一、故事导入
同学们喜欢听故事吗？今天老师带给大家一个小故事，故事的主人公就是它——寒号鸟（出示寒号鸟图片），看图你有什么问题要问吗？（明明是鼠类，为什么叫鸟）寒号鸟其实并不是鸟，而是一种啮齿类动物，因为他身上长有能像鸟儿一样滑翔的膜，又因天性怕寒，总是在寒冷的冬夜发出哀号，所以人们给它起名寒号鸟。从前有一座山，山脚下有一堵石崖，石崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当做自己的窝。（贴寒号鸟图片）石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。（贴喜鹊图片）它们面对面住着，成了邻居。
同学们，你们想知道后来发生了什么吗？今天我们就来学习一则民间故事《寒号鸟》，请大家伸出你的小手，和老师一起板书课题：寒号鸟。
请大家齐读课题，题目中有一个多音字“号”，它还有一个音“hào”，我们一起读一读吧。出示háo（哀号
北风怒号）hào（口号
号码）
齐读。
生字词学习
1、要想读好课文，首先得过字词关，这些字你认识吗？（加拼音）
找同桌读：一生领读第一行，另一生领读第二行
我们一起读一读吧。生齐读。
这里面还有一个多音字是“当”，dāng（当时
应当）
dàng
（当作
上当）
我们一起读一读。生齐读，巩固生字。
去掉拼音你还认识吗？去掉拼音
开火车读。师指生字，生齐读。
2、大家读的真棒！这么快就记住了这些生字，肯定有独特的识字方法，谁愿意跟大家分享一下你的识字方法？
生：说结构的方法，堵，左右结构提土旁。
谁能用说结构的方法说说其他生字？
生：缝，左右结构绞丝旁。
生：狂，左右结构反犬旁。
你还有其他识字方法吗？
生：组词的方法，号，哀号。
生：且，而且。
……
老师有一种方法是猜谜语，你来猜猜看。一棵古树（枯）；口在衣中藏，叫人好心伤（哀）黑板板书演示谜语。
给生字宝宝组成词语，你们还认识吗？
号叫
崖缝
狂吼
衔来
暖和
哀号
冰窖
得过且过
冷得像冰窖
冻得直打哆嗦
生齐读，男女生分组读。
4、得字短语的学习
这里面有两个得字短语，我们一起来看看。
出示：冷得像冰窖
热得像蒸笼
你能仿照这个词语说一个吗？
快得像（
）豹子、骏马……
乐得像（
）孩子
说的真好！看下一个词语是？
出示：冻得直打哆嗦
听老师说一个：热得直冒汗
你会说吗？
馋得直（
）流口水、蹦跳……
急得直（
）跺脚、冒汗……
大家的词汇量真丰富!
写字：纷
猜一猜，看这个字是？纷，你真会观察。示意：表示与线丝等有关。
写好这个字，一看结构：左右结构。二看宽窄，左窄右宽。
三看笔画，撇捺舒展。
请大家伸出小手和老师一起写一写吧。
师板书，生书空。生书空笔顺。
请大家打开书翻到63页，把纷这个字描一个写一个。
生书写，师巡视指导。提醒学生注意坐姿，握笔姿势。
三、课文学习
1、词语关我们顺利通过，句子你能读好吗？（配乐）试一试。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
生根据图片提示，读一读句子。
老师把这三个句子放在一起，仔细观察，你发现了什么？
生：每一句话有一个时间，第一句是冬天快要到了，第二句是冬天到了，第三句是寒冬腊月。
也就是说随着时间的推移，天气越来越冷了。《寒号鸟》这个故事就是按照时间的发展顺序来讲的，接下来请大家默读课文，根据老师出示的时间线索的提示，看看你能不能讲讲这个故事。（指导方法：默读有助于思考，不动唇，不出声，用心读，开始。）
出示：冬天快要到了。喜鹊（
），寒号鸟（
）。
冬天说到就到，喜鹊（
），寒号鸟（
）。
寒冬腊月，大雪纷飞。寒号鸟（
）。
冬天快要到了，喜鹊在忙些什么？寒号鸟又在干些什么呢？
生：冬天快要到了，喜鹊在忙着做窝，寒号鸟却除了吃就是睡。
生：冬天说到就到，喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟却在崖缝里冻得直打哆嗦。
生：寒冬腊月，大雪纷飞。寒号鸟在哀号中冻死了。
大家的故事讲的真不错，今天咱们学习了一种讲述课文的方法：按照时间线索讲述课文内容。
2、孩子们听了这个故事，你知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，而寒号鸟却冻死了？
生：因为喜鹊勤劳，寒号鸟懒惰。
板书：寒号鸟（图片）
喜鹊（图片）
懒惰
勤劳
对比
3、是呀，喜鹊的勤劳和寒号鸟的懒惰带来了截然相反的结果，这种把两种或两种以上事物放在一起，比较着来写的方法就叫做对比。板书：对比
4、文中是如何运用对比的呢？我们一起来找一找，给大家读一读？
喜鹊一早飞出去，东寻西找，
衔回来一些枯草，就忙着做窝。
寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。
指生读课文。
你真会发现，看来课下预习的非常好。你从哪些词语看出喜鹊非常的勤劳呢？
生：一早、东寻西找
生：忙着、衔
（真是火眼金睛）
怎么样才能读出喜鹊的勤劳呢？
生：加重音
把刚刚找到的体现喜鹊勤劳的词语加重音读，谁愿意来试试？
指生读
真是一只勤劳的小喜鹊呀，我们一起读一读吧。
寒号鸟又是如何做的呀？
生：寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。
我听到了一个词语“却只知道”加了重音，你感觉到什么？是呀，真是一只懒惰的寒号鸟呀！我们一起读一读吧。
看，喜鹊的勤劳和寒号鸟的懒惰形成了鲜明的对比。
其实，除了喜鹊和寒号鸟行动上的对比，它们的对话也形成了鲜明的对比，
请大家找出文中喜鹊和寒号鸟的对话，用“——”画出喜鹊的话，用“～～”
画出寒号鸟的话。
生读文，画对话。
喜鹊和寒号鸟之间发生了几次对话？（两次）都是喜鹊在劝寒号鸟赶快（做窝）。谁愿意给大家读读它们之间的第一对话？
出示：寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。
傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。
我听到这位同学把赶快这个词加了重音，我们一起读一读。你感受到了什么？
生：喜鹊非常的着急。
读出着急的语气，真是一只为寒号鸟着急的喜鹊呀。喜鹊很着急，寒号鸟却说“正好睡觉”，这么一对比，你感受到什么？
生：寒号鸟可真懒呢！
我们分男女生读一读，读出它们的不同语气。
5、请大家和同桌合作，用上关键词语加重音的方法读一读它们之间的第二次对话，读出它们之间的不同语气
我听到“趁、快”加重音，感受到了喜鹊的着急。
其实呀喜鹊不仅关注到了现在还关注到了将来，这真是一只眼光长远的喜鹊呀。
板书：眼光长远
寒号鸟又是怎么说的呢？
生：傻喜鹊，不要吵。天气暖和，得过且过。
得过且过是什么意思？生：能过下去就行。
是呀，得过且过就是说过得去就过去，过一天是一天。
这只寒号鸟有没有关注到未来？（没有）真是一只得过且过的寒号鸟。
板书：得过且过
它们两个的生活态度也形成了鲜明的对比。
带头饰角色表演
我们男女生分角色朗读一下它们的对话，感受一下它们的不同吧。
师生共情
得过且过的生活态度行不行呀？（不行）
师：冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。生：寒号鸟……
师：寒冬腊月，大雪纷飞。寒号鸟的气息越来越弱。生：寒号鸟
四、小结
面对这样的寒号鸟，你想对它说什么？
生：你这样不听劝告是不行的。
生：你这样得过且过是会冻死的。
……
同学们说的真好，看来大家已经明白这个故事告诉我们的道理：做人做事，要勤劳，要有长远打算。
拓展
所以孩子们，今日事，今日毕。不要把事情都推到明天做，明日复明日，明日何其多！送大家一首《明日歌》来结束这一课。
明日歌
明日复明日，明日何其多！
我生待明日，万事成蹉跎。
凡事适时做，明日不待我。
万事待明日，明日能几何？
板书：寒号鸟（图片）
喜鹊（图片）
懒惰
勤劳
对比
得过且过
眼光长远(共31张PPT)
13
寒号鸟
háo
寒号鸟
其实并不是鸟，而是一种啮[niè]齿类动物，因为他身上长有能像鸟儿一样滑翔的膜，又因天性怕寒，总是在寒冷的冬夜发出哀号，所以人们给它起名寒号鸟。
动物小百科
多音字
号
háo（哀号
北风怒号）
hào（口号
号码）
堵
缝
当
鹊
朗
衔
枯
劝
趁
将
且
腊
狂
吼
复
哀
āi
dǔ
fèng
là
kuáng
hǒu
qiě
xián
kū
我会认
chèn
dàng
què
l?ng
quàn
jiāng
fù
多音字
当
dāng（当时
应当）
dàng
（当作
上当）
我会认
堵
缝
当
鹊
朗
衔
枯
劝
趁
将
且
腊
狂
吼
复
哀
号叫
崖缝
狂吼
衔来
暖和
哀号
冰窖
得过且过
冷得像冰窖
冻得直打哆嗦
我会读
我会说
冷得像冰窖
热得像蒸笼
快得像（
）
乐得像（
）
冻得直打哆嗦
热得直冒汗
馋得直（
）
急得直（
）
我会说
纷
我会写
纷
书写指导：
一看结构
二看宽窄
三看笔画
我会写
我会写
纷
书写指导：
一看结构
二看宽窄
三看笔画
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
冬天快要到了。喜鹊（
），寒号鸟（
）。
冬天说到就到，喜鹊（
），寒号鸟（
）。
寒冬腊月，大雪纷飞。寒号鸟（
）。
按时间顺序，概括课文内容。
时间
教你一招
讲述课文的方法：
按照时间线索讲述课文内容。
听了这个故事，你知道为什么
喜鹊能住在温暖的窝里，而寒号鸟
却冻死了吗？
把两种或两种以上事物放在一起，比较着来写的方法就叫做对比。
我知道了
喜鹊一早飞出去，东寻西找，
衔回来一些枯草，就忙着做窝。
寒号鸟却只知道出去玩，累了就
回来睡觉。
一早
东寻西找
衔
忙着
却只知道
鲜明对比
找出文中喜鹊和寒号鸟的对话，用“——”画出喜鹊的话，用“～～”
画出寒号鸟的话。
傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。
寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。
喜鹊第一次劝告
赶快
正好
傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。
趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。
喜鹊第二次劝告
趁
快
得过且过
得过且过：过得去就过去，
过一天是一天。
傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。
寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。
喜鹊第一次劝告
赶快
正好
傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。
趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。
喜鹊第二次劝告
趁
快
得过且过
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
面对这样的寒号鸟，
你想对它说些什么？
做人做事，要勤劳，
要有长远打算。
拓展阅读
明日歌
明日复明日，明日何其多！
我生待明日，万事成蹉跎。
凡事适时做，明日不待我。
万事待明日，明日能几何？
