(共32张PPT)
葡萄沟
我在地图上找到了吐鲁番市
葡萄沟
与水有关，指人工挖掘的水道或一般的水道。经常组词为：水沟、河沟、山沟。
学认字
词语票
月份
山坡
枝叶
搭起
水分
葡萄干
好客
老乡
碉堡
城市
梯田
利用
分
fēn（分别）
fèn（糖分）
多音字票
好
hǎo（友好）
hào（好奇）
干
zhǒng（种子）
zhòng（种田）
gàn（树干）
gān（干净）
种
游览要求：
1.标出自然段；
2.找出你对葡萄
沟的第一印象。
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。五月有桑葚，六月有杏子、无花果，到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
五月有桑葚，
六月有杏子、
无花果，
到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
。
新疆吐鲁番有个地方叫（
），那里（
）。五月有（
），六月有（
），到了七月份，（
）。
葡萄沟
出产水果
桑葚
杏子、无花果
人们最喜爱的葡
萄成熟了
时间顺序
分
份
葡萄种在哪里呢？
我能看着图，理解什么是“梯田”？
在山坡上开辟的农田，样子像楼梯，一级一级的，边缘筑有田埂，用来防止水土流失。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
（从这些词句中，感受到了……）
。
你喜欢这里的葡萄吗？
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
一大串一大串
一大串一大串
红的
白的
紫的
暗红的
淡绿的
五
光
十
色
能不能换成五颜六色？
公园里的花灯亮了，有（
），有（
），有（
），还有（
），真是五光十色，美丽极了！
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，
。
美文品读
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客
的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄
让你吃个够。
hào
葡萄沟真是个好地方。
hǎo
葡萄干
vs
葡萄《葡萄沟》教学设计
教学目标：?
1.?正确、流利地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。?
2.?联系上下文理解“茂密”“五光十色”等词语的意思；能够将句子说具体说完整。?
3.?学会通过不同角度来将事物介绍的更加具体与完整。
教学重难点：能了解葡萄沟的葡萄如何让人喜爱的，产生对葡萄沟的向往之情。?
教学过程
课前播放歌曲《新疆是个好地方》?。
好了同学们，欣赏完新疆歌曲，就让我们随着这动听的音乐和美好的感受，再一次走进葡萄沟吧！准备好了吗？上课！?
谈话导入????
在我国西北地区，有一片广袤的土地，那里幅员辽阔，物产丰富，不仅有美丽的天山，洁白的雪莲，更有数不尽的珍馐美食。俗话说的好，吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，库尔勒的香梨人人夸。你瞧，吐鲁番的葡萄稳稳地占据了C位。今天，就让我们走进吐鲁番，去一个神奇的地方——葡萄沟，去走一走！
在学习《葡萄沟》之前，我们先来认识一个生字“沟”，通过它的部首，来猜一猜沟和什么有关系？
原来啊，沟是指人工挖成或天然形成的水道。（课前写好课题“葡萄”，一起书空“沟”字）齐读课题。?
生字是我们通往葡萄沟的列车票，现在老师来检查一下大家对字词的掌握情况.
带拼音自由读。
小老师领读。
开火车领读。师评：看来大家对词语掌握得非常好，能够把词语中的多音字读准。（如有错误个别纠正）?
发现红色字，找出有什么样的特点来。（多音字）
多音字是到葡萄沟的门票，我们来?请同学说一说这几个字的读音吧！
生找出读音
幻灯片出示词语，学生齐读。
4.获得了门票，我们开始今天的游览之路吧！你觉得葡萄沟给你留下了怎样的印象呢？（生围绕葡萄沟真是个好地方来回答）（板书：好地方）?
二、新授?
（一）学习一二自然段?
过度：是啊！葡萄沟真是个好地方。那么你从哪能看出葡萄沟是个好地方呢？下面请同学们自由朗读课文1、2自然段。思考：从哪些词句中可以看出葡萄沟是个好地方？画出相关语句，然后读一读，再和小组同学交流一下。?
汇报：?
1.新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。?
生：（读句子）我从这段话能看出葡萄沟是个好地方的，因为这里的水果特别多。（板书：出产水果）?
师：这些水果是一个月份出产的吗？（生：不是）?
师：那这些水果都是什么时候出产的呢？（生：五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。）?
师：是啊！葡萄沟不仅水果品种多，而且从五月到九月，几乎月月都出产水果，水果真多啊！（板书：种类繁多）?
师：（PPT水果图）哪一位同学愿意来当一下小导游，来带领大家游览一番我们的葡萄沟呢？（指生上台介绍）请介绍一下你抓住了什么样的关键词来介绍的葡萄沟。
（时间顺序）?
师：老师在这里带来了一对好兄弟，他们呀是“分”和“份”。分我们常见的读音是fēn，可以组词分数，分开，很多时候代表着事物一分为二，在文中读音为fèn，可以组词：（生说）水分，养分，糖分。
份发四声，代指在事物内部被分成多份，比如在地图中有省份，在时间中，年份和月份。分开是割裂的，而份是内部被区分，仍旧保持完整。
书写份字，请生指出注意事项。（右侧的八字头撇低捺高）
师：那就让我们带着对葡萄沟这个水果之乡的喜爱之情，一起放声朗读第一自然段。（齐读）?
师：在这荒凉的戈壁中，能有这样一个四季瓜果飘香的地方，所以我们要说（引读）——葡萄沟真是个好地方。?
过度：这么好的葡萄，它们种在哪里呢？我们继续游览吧。?
1、葡萄种在山坡的梯田上。
师：看着这些图片，告诉老师，你觉得这些梯田像什么？（请生展开想象的翅膀自由发挥）
2、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。?
生：（读句子）我从这句话能看出葡萄沟是个好地方，因为枝叶很茂密，非常漂亮，像凉棚一样，夏天人们就可以乘凉了。
师：说的真好。（PPT）你们看，葡萄就种在这里，这就是山坡的梯田。那从这个句子中哪些地方可以看出枝叶长得很茂密？（生：枝叶向四面展开。?生：就像搭起了一个个绿色的凉棚）师：这还是一个比喻句呢！这里把什么比喻成什么了？（生：把茂密的枝叶比喻成了凉棚）?
师：同学们看这幅图PPT，多茂密的枝叶啊！?
师：大家想象一下，在烈日炎炎的夏季，当你来到葡萄沟，来到这茂密的枝叶搭起的一个个绿色的凉棚下，你会有什么样的感受呢？（生：凉快，凉爽，舒服，舒畅）?
师：那请你带着这种舒畅的心情来读一读这句话。（指名读）师评：你的朗读让老师一下子就能感觉到阵阵凉爽的微风向我迎面而来。?
师：谁再来读一读？（指生）师评：你的朗读让老师仿佛就置身在这凉棚下面，真是太惬意了。?
师：让我们带着这样清凉的感受读一读这句话吧。（齐读）?师：葡萄沟的风景美，真是个——好地方。?过度：我们继续汇报?
3.到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。?
生：（读句子）我从这句话能看出葡萄沟是个好地方。因为这里的葡萄颜色特别多，非常漂亮，我想一定也非常好吃。（板书：数量）师：在这句话中你除了能看出颜色多，还能看出什么呢？（生：我从一大串一大串可以看出葡萄的数量多）（板书：一大串一大串）?
师：一大串一大串是什么意思啊？（有很多一大串的葡萄）（看大屏幕PPT）?
师：这葡萄串儿这么大，数量这么多，颜色这么美，而且水灵灵
的，真是美丽极了！?
师：都有哪些颜色啊？（生：红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的）PPT师：你们看，这么多颜色，从侧面告诉我们了什么？种类多！（板书：种类）
师：文中用了一个词语来形容葡萄颜色特别多，你找到了吗？（生：五光十色）（板书：五光十色）?
师：五光十色是什么意思啊？大家可以看看图片（指生）?师：你还知道哪些形容颜色多的词语呢？（五颜六色，五彩缤纷）师评：同学们的词汇量真丰富。?
师：老师如果把课文中的“五光十色”换成“五颜六色”好吗？为什么？
出示花灯图片，根据图片填一填空，感受五光十色中侧重了“五光”的光字。再次出示烟花图片，请生说一说这里的烟花是什么样子的，用五光十色来介绍。最后回答问题：
（不好，五光十色不仅写出了颜色多，还写出了葡萄富有光泽，非常的棒。）（板书：质量高）?
原来这两个词还是有不同之处的。那我请同学们来选一选，填一填。?
PPT填空练习（配图）：五光十色??五颜六色?
1.春天，公园里百花盛开，有桃花，杏花，迎春花，（????
?），真是美丽极了！?
（生从颜色，香味，姿态等不同角度来介绍春天的花）
师评：真棒，看来同学们能够从不同角度来介绍我们的花朵了。?那谁愿意带着你的感受读读这句话？（指名读）????????师评：你的朗读让老师体会到了你对这些美丽葡萄的喜爱。?
师：谁还想读？（指生）师评：听了你的朗读，那晶莹剔透的葡萄好像呈现在老师的眼前，真是让人垂涎三尺。?
师：还有谁想来读一读？想读的同学站起来我们一起美美地读一读。（齐读）?
小结：葡萄沟的葡萄又多又美，真是个——好地方。?过度：我们继续汇报?
4.要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。?
师：（生读句子）我从这句话能看出葡萄沟是个好地方，因为葡萄沟的老乡很热情。那下节课，我们就在热情好客的维吾尔族老乡的带领下，一起去品味舌尖上的葡萄干！
三、总结全文?
1.师：葡萄沟是个好地方，那是因为——水果多，风景美，葡萄多、美，老乡热情好客，葡萄干有名）。所以，凡是去过葡萄沟的人，都会由衷地发出赞叹：（指板书：葡萄沟真是个——好地方！）让我们也从心底里发出赞叹。（齐读：葡萄沟真是个好地方。）?
2.同学们，其实在我们美丽富饶的土地上，像新疆吐鲁番的葡萄沟，只不过是众多瑰宝中的一个，希望同学们以后有机会亲自去看看，感受一下祖国的塞北江南。这节课就上到这，下课。??
板书设计：??????????
11葡萄沟
?好地方
数量
品种
质量
