27.《我的“长生果”》练习题（含答案）

小学五年级语文（上）《我的“长生果”》练习题
一、看拼音，写词语。
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49625253429004105275342900325755034290024384003429001524000342900476250342900 péi cháng kuì zèng cí tiě wěi qu fā jiào jiàn bié
ǒu xīn lì xuè
37147528575
二、用“√”选择加点字的正确读音。
心扉（fèi fēi） 磁（chí cí）石 呐（là nà）喊
酵（xiào jiào）母 水浒（xǔ hǔ） 借鉴（qiān jiàn）
三、比 一比，组词语。
喻（ ） 差（ ） 瘾（ ） 卓（ ） 籍（ ）
榆（ ） 搓（ ） 隐（ ） 桌（ ） 藉（ ）
偿 （ ） 馈（ ） 磁（ ） 酵（ ） 鉴（ ）
尝（ ） 溃（ ） 滋（ ） 配（ ） 览（ ）
四、写出下面的近、反义词。
1、近义词。 愉悦—（ ） 报偿—（ ） 馈赠—（ ）
亲切—（ ） 遭受—（ ） 悲惨—（ ）
2、反义词。 愉悦—（ ） 明亮—（ ） 寂寞—（ ）
亲切—（ ） 清爽—（ ） 灿烂—（ ）
五、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的音符 （ ）的果实 （ ）的图书 （ ）的词语
一（ ）画 一（ ）范文 一（ ）机会 一（ ）圆月
六、补充词语。
如（ ）如醉 浮想（ ）翩 不求（ ）解 （ ）肠挂肚
千篇（ ）律 流光溢（ ） 不言而（ ） （ ）然神伤
悲（ ）离合 大（ ）身手
七、判断下列词语的修辞手法。
1、小时候受过一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作
用。 （ ）
2、我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女。 （ ）
3、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（ ）
八、选词填空。
如获至宝 如饥似渴 如数家珍
1、像我这样对阅读（ ）的少年，它的功用是不言而喻的。
2、杨菊朵对《《三国演义》是（ ），侃侃而痰。
3、这次参赛的机会使它（ ），分外珍惜。
不但……而且…… 如果……就…… 因为……所以…… 虽然……但是……
4、我们伟大的祖国（ ）土地辽阔，（ ）物产丰富。
5、（ ）张海迪的身体残废了，（ ）她以惊人的毅力顽强地学习医术和外语，获
得了巨大的成功。
6、（ ）你到过长城，（ ）会对长城的壮丽雄伟赞叹不已。
九、按要求写句子。
1、像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。（用加点词语仿写比喻句）

2、书籍是全人类的营养品。（必为反问句）

3、丰富的图书吸引着我。（改为比喻句）

4、少年时代的读书恰似一幅流光溢彩的画页。（用加点词语写句子）

5、我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。（缩句）

十、阅读理解。
书香作伴（节选）
丁立梅
我年少时家贫，无钱买书。对书的渴望，，很像饥寒的人对一碗热汤的渴盼，偶尔得到了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。
老街上最诱惑我的不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香喷喷的各色糕点，不是喜欢红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处，书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没有了，可是有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去 ，远远望见那个男人，望见他脚前的书，心里（腾跳出 闪现出 挪动出）欢喜来，哦，在呢，在呢。我（走 扑 溜）过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一硬币。
读小学时，我的班主任家里订有一些报刊，因为班主任跟我父亲是旧交，所以凭着这层有关系，我常 去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外 的，这就偷偷出了门，跑去班主任家，一个人走上五六里路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影 子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福填得满满的。
多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那里有书作伴，哪里想到怕了？
1、用“√”标出括号内使用正确的字。
2、文中画横线的句子主要用了什么描写方法，有什么作用？

3、短文的题目为“书香作伴”，请你说说“书香”和“我”“作伴”的主要经历。


附参考答案
一、看拼音，写词语。 比喻，过瘾 ，卓著，书籍，饥饿，沉甸甸，赔偿，馈赠，磁铁，
委屈， 发酵，鉴别，呕心沥血
二、选择正确读音。fēi，cí，nà， jiào，hǔ，jiàn
三、组词。比喻，榆树，出差，搓绳，过瘾，隐居，卓著，桌子，户籍，藉贯，
赔偿，尝味，馈赠，溃败，磁铁，滋味，发配，发配，借鉴，展览
四、写近、反义词。1、愉快，赔偿，赠送，亲热，遭难，凄惨。
2、伤心，黑暗，热闹，冷淡，混浊，暗淡
五、填词。美妙，丰硕，漂亮，众多，幅，篇，次，轮。
六、补充词语。痴 ，联，甚，牵，一，彩，喻，黯，悲，显
七、写修辞手法。1、比喻，2、比喻，3、排比。
八、选词填空。1、如饥似渴，2、如数家珍，3、如获至宝，4、不但……而且……
5、虽然……但是……，6、如果……就……
九、按要求写句子。1、天上白云，像一座座雪峰，像雪白的棉花。
2、书籍难道不是全人类的营养品吗？
3、丰富的图书像磁石一样吸引着我。
4、天边的彩云恰似天上的一道花边。
5、我的读物是小画片。
十、阅读理解。1、腾跳出，扑
2、动态、心理描写。恰好表现了我对书如饥似渴的样子。
3、积攒钱租小人书看，到班主任家借书看，晚上走夜路去借书