(共24张PPT)
记一次游戏
语文
四年级上
语文
四年级上册
记一次游戏
同学们，你们喜欢做游戏吗？都做过什么游戏？你怎样介绍这个游戏？
看来丰富多彩的游戏都是大家最喜欢的活动，有一位小朋友也和大家一样喜欢游戏，他不仅在游戏中享受着快乐，还把游戏写了下来，你们想看看吗？
今天就让我们来做一做，
写一写这个游戏。
丢沙包
跳长绳
抢椅子
两人三足跑
一二三木头人
猜灯迷
击鼓传花
丢手绢
习
作
本次习作要求写一篇与玩游戏有关的作文。可以是传统游戏，也可以是新游戏；可以是室内的，也可以是室外的；可以是刚玩的，也可以是以前玩过的。
第一步：审题
用自己喜欢的方法读文，边读边找出：
（1）游戏前做哪些准备。
（2）在游戏中，做了些什么？印象比较深的是什么？
（3）游戏结束后，有什么感受和想法？
习
作
学习范文，提炼写法。
“哈哈哈……”教室里传来一阵欢声笑语，原来是我们班同学在玩贴鼻子的游戏。
首先，老师画了一个小姑娘的脑袋，她有着长长的头发，水灵灵的眼睛，一张调皮的嘴巴还吐着舌头，活泼又可爱。可是美中不足的是她没有鼻子。所以我们打算给她添个鼻子。
游戏开始了，大家争先恐后地上台。第一个是赵依儿。只见老师蒙住她的眼睛，在原地转三圈。赵依儿摇摇晃晃，小心翼翼地上来了。结果她竟然走错了方向，大家哄堂大笑。赵依儿不服输，继续贴鼻子。结果又把鼻子贴在了头发上。教室里顿时炸开了锅。有的同学笑得肚子都痛了，有的捧腹大笑，还有的笑得眼睛都眯成一条线。赵依儿摘下红领巾也大吃一惊。
最后老师依次叫了几个同学上来。有的把鼻子贴到了眼睛上，有的贴到了头发上，还有的贴到了嘴巴上，更有的贴到了十万八千城外。
真是一堂有趣的游戏课！
习
作
游戏前
游戏中
游戏后
感受
习
作
想一想你都做过哪些游戏，你最喜欢的是哪个，这个游戏是怎么玩的，在玩儿的过程中都发生过什么故事……
第二步：组织材料
习
作
做游戏，提炼素材。?
同学们现在你们想不想做游戏？好，现在我们就来做一个游戏，游戏的名字叫“盲人敲锣”。听老师这么一说你心情怎么样？
习
作
站在起点先后，用布蒙住双眼，手握锣锤原地做左三圈，右转三圈，然后向前直走去敲锣，落发出声响为胜，每人有两次机会。
明确游戏规则
习
作
谁愿意第一个做游戏？
准备好后提出要求，其它同学在感受快乐的同时，要用心观察参加者和同学们的表现。
习
作
根据写法，说游戏
游戏进行到这里，刚才两位同学做游戏，你认为谁做的有意思？回忆一下他当时是怎么做的，游戏过程中他有哪些表现？你自己的感受如何？想好后和小组同学说一说，小组同学边听边根据你的观察给他补充，一会儿老师要看看谁说的最有意思。
习
作
根据写法，写游戏
刚才你们不但在游戏中感受着快乐，还把游戏中人物的表现观察的那么细，那你们想不想把游戏写下来，让没玩过的人分享一下，那就要向前文中的小作者一样，既要把游戏过程写完整，又要把游戏过程中人物的表现写进去，既要写做游戏的人的表现，又要写同学们的表现。
我爱总结
开头：简单交代游戏的情况。
中间：写玩游戏的过程或中间发生的故事。
结尾：写出自己
感受等。
起因—经过—结果
第三步：构思
习
作
提纲完成后，我们就要开始按照一定的顺序进行写作，在写作的时候要注意用词准确形象，叙事生动具体，在行文过程中要注意恰当地运用比喻、夸张、排比等修辞手法。
第四步：表达
习
作
好句好段
风筝时而骤然腾起，时而滑翔而下，时而打着旋子，时而舒缓徐行，似鹰般迅疾，似海燕般灵敏矫健。
习
作
只见老师把双脚伸进麻袋，双手拎着麻袋口的边，两腿用力一蹦，身子腾了起来。
习
作
她这会儿正在秋千上轻盈地荡呢！那红褂子忽快忽慢地划着惹眼的红线，抖出一阵阵时近时远的醉心的、甜畅的笑，活像一只早春的灵秀可爱的小燕子。
习
作
写完作文要检查。检查的最好办法就是朗读，那么现在拿起你的大作大声给我们朗读一下吧。如果在朗读过程当中发现什么有问题的地方，那就改吧，直到你读起来觉得很顺畅，听起来很舒服为止。还可以请同伴提提意见，然后再进行修改。
千磨万改出佳作
快乐语文
多彩课堂
谢谢
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有趣的两人三足跑
今天是周六，下午的社区活动中，社区工作人员组织我们玩了亲子“两人三足跑”游戏。
这个游戏的规则是这样的：一个大人一个小孩两人一组，并排站立，一人右腿与另一人左腿的膝盖以下脚踝以上部分用绳子绑上，一齐通过50米的赛道，时间短的获胜。???为了让我们更好地投入比赛，主持人让我们先在广场上自由练习。我和妈妈刚迈出第一步就摔了个“狗啃泥”，“这可太难了！”我抱怨道。“多练练就好了，我们抓紧时间练习吧。”妈妈拍了拍身上的灰，又拉着我投入到练习中了。不一会儿，比赛就正式开始了。
比赛分为两轮，一轮十组。我们是在第二轮，于是便先看第一轮的邻居们比赛。大家还是不太熟练，只见他们有的左脚绊右脚，摔了个四脚朝天，有的步调不一致，推推搡搡，还有的东倒西歪。旁边围观的人们一边喊着“加油”一边乐得哈哈大笑，连主持人都忍不住笑了。这时，我发现严立明和他爸爸这组遥遥领先。我很好奇他们怎么跑得这么快，便走近去看，原来他们俩正小声喊口号呢，“一二一二”。怪不得他们这么厉害，原来他们俩配合得这么默契。最后，严立明他们这组毫无悬念地获得了第一名。
转眼就到第二轮了，我和妈妈商量好，我们也要喊口号来调整步伐。“开始！”主持人一声令下，我和妈妈就互相搀扶着走了出去。渐渐地，我们越走越快，最后竟能小跑起来了。终于，由于我和妈妈配合默契，也得了第一名。我高兴得蹦了起来，妈妈也露出了会心的笑容。
这次亲子“两人三足跑”游戏可真有趣啊！我想：以后如果我和妈妈遇事能多商量，多讲究协作，我们的关系肯定会更融洽，我们之间也会有更多的欢乐。
?
名师点评：小作者在一场有趣的亲子“两人三足跑”的游戏中学会了观察，懂得了协作，这个游戏真是没有白玩啊！习作中对游戏的情景描写生动形象，很不错。
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精品试卷·第
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