(共24张PPT)
第五章
燃料
5.1
洁净的燃料—氢气（课件）
2020年秋粤教版九年级上册化学
氢气球是玩具还是“小炸弹”？
导入新课
你知道吗？
据报道，在某地曾发生一起气球爆炸伤人的事件。当时，有几位同学觉得该市广场上用来悬挂商业广告的大气球挺好玩，便合力把其中一只大气球从空中拉下来，手推脚踢。突然气球“砰”的一声爆炸，一股灼热的烈焰袭来，把几位同学烧伤。后经医院救治，幸未危及生命。造成这起事故的主、客观原因是什么?据此推知氢气应该具有哪些物理性质和化学性质?
你知道氢气球爆炸会伤人吗？
观察活动
目的：知道氢气的特性
【实验5-1】
操作1：用氢气流吹肥皂泡。
操作2：点燃用氢气吹的气泡。
项目
观察现象
性质推断
用氢气流吹肥皂泡
点燃用氢气吹的气泡
肥皂泡迅速上升
氢气的密度比空气小
有轻微的爆鸣声
氢气具有可燃性
一、最轻的气体
讲授新课
一、最轻的气体
阅读下面一段文字，用简短的话把氢气的物理性质总结出来。
经过科学实验的测定，已知氢气在0℃、101.3kPa下，1L氢气的
质量为0.090g，只有同条件下、同体积空气质量的2/29，氧气质量的
1/16，是物质世界里最轻的气体。
通常状况下，氢气呈气态，在压强为101.3kPa，温度为-252℃时，
呈液态；温度为-259℃时，变成雪状的固态。熔点和沸点比所有其他常见气体都低。
氢气无色、无气味、难溶于水。
氢气的物理性质总结：
1.颜色、气味、状态：
2.密度：
3.水溶性：
4.熔沸点：
通常状况下氢气是无色无味的气体；
氢气是密度最小（最轻）的气体；
难溶于水；
在相同条件下沸点比其它气体的低，难液化。
讨论：
结合氢气的物理性质，讨论实验室收集氢气的方法。
氢气的密度比空气小——向上排空气法
氢气难溶于水——排水法
一、最轻的气体
【练一练】节日里五彩缤纷的氢气球给节日增添了喜庆，这是利用了氢气（ ）的性质。
A．氢气的密度比空气的密度小
B．氢气难溶于水
C．氢气是一种无色无味的气体
D．氢气是一种单质
A
【练一练】用氢气流吹的肥皂泡在空气中上升，这一事实说明（ ）
A．氢气难溶于水
B．氢气的密度比空气大
C．氢气是气体
D．氢气的密度比空气的小
D
一、最轻的气体
观察活动
目的：观察氢气的燃烧现象
【实验5-2】在带导管的金属导管口点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色。把一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，观烧杯壁现象。
实验现象：
③手触烧杯壁，感觉
。
发烫
①氢气在空气中燃烧，火焰为
色；
②烧杯内壁上有
出现；
淡蓝
水雾
注意：在点燃之前要检验氢气的纯度
二、氢气的燃烧
讲授新课
实验结论：
氢气在氧气中燃烧生成水，并放出热量。
2H2
+
O2
2H2O
点燃
化学方程式：
思考：
通过这个实验，你对水的元素组成有哪些再认识？
氢分子
氧分子
水分子
根据质量守恒定律，元素的种类在化学反应前后不变，在该反应中，氢气与空气中的氧气反应只生成了水，说明水是由氢元素和氧元素组成。
二、氢气的燃烧
为什么在点燃氢气时，要一再强调氢气必须纯净呢？若不纯净，点燃可能会产生什么后果呢？
思考：
观察活动
目的：知道氢气与空气混合后易发生爆炸，从而注意安全使用氢气。
①取一无盖的、底部钻一个小孔的塑料筒或纸杯，将小孔用纸团堵住，并使小孔朝上；
②并用此筒收集一会氢气，使筒内为空气与氢气的混合物；
【实验5-3】
③把小桶拿到安全的地方，拿开纸团，迅速用燃着的木条点燃从小孔出来的气体，观察现象。
二、氢气的燃烧
听到“砰”的一声，爆炸的气流将易拉罐掀起．
现象：
解释：
当氢气与空气混合时，一旦点燃，反应即迅速进行，在极短的时间内放出大量的热，使塑料筒内的气体急剧膨胀，结果发生爆炸。
经实验测定，空气里混入氢气的体积为总体积的4.0%~74.2%时，经点燃就会发生爆炸，这个体积分数的范围就是氢气的爆炸极限。
因此，在使用氢气时，要特别注意安全。点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度。
二、氢气的燃烧
那么如何检验氢气的纯度呢？
观察活动
目的：学习检验氢气纯度的方法
【实验5-4】收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，使试管口稍向下倾斜，接近酒精火焰，再移开拇指点火。
二、氢气的燃烧
若听到轻微的“噗”声，说明氢气纯净。
若听到尖锐的爆鸣声，则表明氢气不纯，这时要用拇指按住试管口一会儿，使管内氢气燃烧的火焰熄灭，再行收集氢气、验纯，直至听到轻微“噗”声，才可在导管口处点火。
检验氢气的纯度
二、氢气的燃烧
【练一练】下列氢气的性质中，通常用于检验氢气的是（ ）
A．密度是气体中最小的
B．有可燃性，燃烧时火焰呈淡蓝色
C．使CuO还原成Cu
D．与O2混合点燃发出爆鸣声，其生成物只有水一种物质
D
【练一练】检验氢气纯度时，用手拿住充满气体的试管，在点火时（ ）
A．管口朝上
B．管口稍向上倾斜
C．管口向下
D．试管保持水平
C
二、氢气的燃烧
【练一练】下列关于氢气在空气中燃烧的现象叙述错误的是（ ）
A．产生淡蓝色火焰
B．放出大量的热
C．产物是水
D．在火焰上方罩一个小烧杯，烧杯内壁有小液滴出现
C
【练一练】航天飞机所用燃料之一为液氢，下列说法中属于H2的化学性质的是（ ）
A．氢气具有可燃性
B．氢气是最轻的气体
C．液氢燃烧
D．燃烧产生淡蓝色火焰
A
二、氢气的燃烧
（1）氢的放热效率高。据测定，每千克氢放出的热量约1千克汽油的3倍。
1.氢能源的优点：
（2）清洁无污染。
氢气在燃烧过程中，产物只有水，不会造成环境污染，因而又被称为“清洁燃料”。
（3）资源丰富。水占地球表面积的71%，水中含有大量的氢元素，水分解可制得氢气（H2O
H2
+
O2）。
三、理想的高能燃料
讲授新课
2.氢气的用途：
（1）做火箭、航天飞机、导弹和燃氢汽车的燃料；
（2）冶炼、焊接或切割金属；
（3）用作化工原料。
火箭发射
（1）制造成本高(还没制得廉价的光分解催化剂)。
（2）在储存、运输中的安全问题未解决(难液化，易燃、易爆)。
3.氢能源尚未得到广泛应用的原因
三、理想的高能燃料
【练一练】人类未来最理想的能源是（ ）
A．煤
B．石油
C．天然气
D．氢气
D
【练一练】氢气作为燃料的优点是（ ）
①易制取
②无污染
③放热高
④安全
⑤来源广
A．①②
B．③④⑤
C．①②③④⑤
D．②③⑤
D
三、理想的高能燃料
一、氢气的物理性质
通常状况下氢气是无色无味的气体，密度最小，难溶于水，在相同条件下沸点比其它气体的低，难液化。
二、氢气的化学性质
氢气具有可燃性，在空气中燃烧，火焰呈淡蓝色；烧杯内壁上有水雾出现，手触烧杯壁，感觉发烫。
2H2
+
O2
2H2O
点燃
化学方程式：
氢气可燃，在使用氢气时，要特别注意安全。点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度。
三、氢气的用途
（1）氢的放热效率高。
1.氢能源的优点：
（2）清洁无污染。
（3）资源丰富。
2.氢气的用途：
（1）做火箭、航天飞机、导弹和燃氢汽车的燃料；
（2）冶炼、焊接或切割金属；
（3）用作化工原料。
（1）制造成本高(还没制得廉价的光分解催化剂)。
（2）在储存、运输中的安全问题未解决(难液化，易燃、易爆)。
3.氢能源尚未得到广泛应用的原因
课堂小结
1.下列实例能证明氢气比空气轻的是（ ）
A．用氢气吹的肥皂泡，在屋内迅速上升
B．因为它叫氢（同轻）气，所以就比空气轻
C．它是无色的气体，难溶于水
D．用排水法收集氢气时，气泡在水中向上跑
A
课堂练习
2．下列说法不正确的是（ ）
A．氢气是一种密度最小、无色、无气味、极难溶于水的气体
B．氢气是一种优良的燃料
C．氢气点燃的产物是水
D．含有氢元素的物质都可以做燃料
D
3.下列有关燃料的说法正确的是（ ）
A．“钻木取火”是提高木材燃烧的着火点
B．“釜底抽薪”是利用了隔绝空气灭火的原理
C．氢气燃烧容易造成烟尘污染
D．面粉、煤粉与空气充分混合，遇明火容易发生爆炸
D
4．如图某同学将纯净的氢气点燃，观察到管口有
色火焰，将干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁有
，据此可说明氢气具有
性，用手触摸烧杯，感觉
，说明氢气燃烧放出大量的
，化学反应表达式
，产物是水，是一种理想的无污染的能源，目前暂时不能普遍使用的原因是
。
淡蓝
水珠
可燃
发烫
热量
2H2+O2
2H2O
制取成本高、储存困难等
谢谢聆听
