第三节 流域的综合治理与开发教案
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文档简介
第三节
流域的综合治理与开发
----以田纳西河流域为例
一、教材分析：
本节内容是湘教版必修3第二章区域可持续发展第三节内容。课本内容包括四部分：1、治理前的田纳西河流域；2、田纳西河流域的综合治理与开发；3、今天的田纳西河流域；4、田纳西河流域治理与开发的经验。课本上内容涵盖全面，设置的活动和阅读内容合理，根据实际教学活动，对课本上的内容有所取舍。
二、学情分析：
学生通过学习湘教版必修3第二章区域可持续发展第一节和第二节的内容，已经掌握了分析区域的一般方法，形成了发现问题、分析问题、解决问题的思路。因此，本节内容可在此基础上，引导学生继续探索如何进行流域的治理与开发。
三、教学目标:
(一)知识与技能
1、了解治理前的田纳西河的背景，包括自然背景（自然地理条件）和社会背景(社会经济条件)，分析田纳西河流域的发展优势及存在的环境问题。
2、了解田纳西河流域综合开发的基本内容和综合治理的对策。
3、学会通过案例分析、评价流域综合开发与治理的对策和措施。
4、了解美国田纳西河流域开发整治的一般方法、过程和田纳西河流域开发治理卓有成效可供借鉴的经验。
（二）过程与方法
1、通过读图，了解田纳西河的自然地理特征，并运用相关知识分析各自然要素的利弊，让学生学会以辩证和发展的观点来分析问题。
2、通过多媒体辅助教学手段，创设情境，让学生探究田纳西河流域综合治理与开发的成功经验，并借鉴他们的成功经验指导我国流域综合治理与开发。
（三）情感态度与价值观
1、通过学习，树立学生科学的资源观、环境观和可持续发展观念，培养学生对社会和自然环境的责任感。
2、通过分组收集和整理有关田纳西河流域的地理资料，培养学生实事求是，坚持真理，勇于探索的科学精神与态度。
四、教学重点：
1、田纳西河流域综合治理与开发的自然地理条件和社会经济条件。
2、田纳西河流域综合治理与开发的基本内容和措施。
五、教学难点：
1、分析田纳西河流域综合治理与开发的自然地理条件。
2、分析流域开发治理的基本思路和方法。
六、教学方法：案例教学法，合作探究法，自主学习法。
七、课时安排：2课时。
八、教学过程：
导入：播放有关河流的视频。
河流有两面性，河流给我们提供淡水、食物和现成水陆，但河流也有其冷酷的一面，如河流形成的洪涝灾害淹没农田，冲毁建筑物，威胁人类生命安全等。我们怎样做才能趋利避害，使河流更好的为人类服务呢？在这一方面，美国田纳西河流域的综合治理与开发给我们提供了一个成功的典范。今天，我们一起学习流域综合治理与开发，以田纳西河流域为例。
承转：首先我们先来学习几个河流的相关概念：流域，水系等。了解了这些概念我们来开始今天的学习。
首先打开课本47页，拿出导学案，结合课本图分析田纳西河流域的地理位置。
过渡：我们从哪些方面了解田纳西河流域开发治理的条件呢？
探究活动：治理前的田纳西河（学生进行小组合作讨论，然后选出代表展示讨论的结果）
1、分析田纳西河流域的地形特征及其利弊？
2、读田纳西河流域诺克斯维尔气候资料图，分析田纳西河流域的气候类型及气候特征？并分析其对农业生产有什么影响？
3、为什么流域内冬末春初降水多，夏秋季降水相对较少？
4、试分析田纳西河的水文特征和水系特征及其对发展航运的影响？
5、读图：读田纳西河流域矿产资源分布图，完成下列填空。
流域内矿产资源丰富，有
、
、铜、
、锌、云母等，利于发展
、
、
工业。
6、阅读课本48页第一段，思考田纳西河流域早期开发利用形成了哪些环境问题？
总结：
影响因素
不利影响
有利影响
地形
陆路交通不便，需发展河流航运，但受地形限制，航运里程短，运量小
落差大，水能资源丰富
气候
农作物生长期缺水
流域内光、热、水较丰富
河流
洪涝灾害频发
水系发达，支流众多，大部分可通航，可通往全国大部分地区
枯水期河流灌溉能力有限
径流量小时，航运不通
发电能力低，发电量小
矿产资源
早期不合理开发导致环境污染和生态破坏
丰富，有煤、铁、铜、锌、磷、云母等
人为因素
水土流失严重，土地荒芜；环境污染
过渡：基于田纳西河流域现有条件和问题，美国政府在已经成立了专门的机构田纳西河流域管理局，从事流域治理规划的设计与实施，治理与综合开发。
探究活动：角色扮演
假如我们班就是田纳西河管理局，管理局下属有河流综合开发项目部、农业开发部、工业开发部、旅游环保部这四个部门，现在管理局要求各个部门提出可行性方案，来开发与治理田纳西河流域，并保证流域实现社会、经济和生态的可持续发展。
（学生进行小组合作讨论，提出自己认为可行的方案，然后选取代表展示讨论的结果）
总结：田纳西河流域的治理措施归纳为：
1、从防洪入手，综合开发利用水资源；
2、电力先行，发展高耗能工业；
3、利用土地资源，因地制宜，全面发展农、林、牧、渔业；
4、把保护环境和提高环境质量的规划与开发旅游资源相结合，促进旅游业发展。
承接：经过我们在座各位管理局同仁的齐心协力，田纳西河流域的面貌焕然一新，让我们一起来欣赏一下今天的田纳西河。
田纳西河治理的成果：今天的田纳西河
1、水利工程的建设，使危害多年的洪灾得到了有效控制；
2、大坝、船闸和运河，形成一个常年通航庞大的航运网，改善了航运条件；
3、火电、核电、水电相结合的电力系统，建成了一个以电力工业为龙头，高耗能工业为骨干的综合性工业基地。
4、整个流域植树造林，形成了一个庞大的、拥有大量旅游设施的优美风景区。
过渡：我国是一个多河流的国家，也是一个多自然灾害的国家。田纳西河流域的治理与开发，对我国有哪些重要的启示？下面我们来总结一下田纳西河流域治理与开发的经验。
田纳西河流域治理与开发的经验
设置专门的开发机构，健全法规，完善管理。
因地制宜地选择开发重点，形成各具特色的开发模式。
不断加大开发力度。
提高流域的开放度。
本节课总结：今天我们学习了流域综合开发与治理的一般思路。先分析流域发展的地理条件，再进一步分析流域发展的各地理要素之间的关系，对于有利要素探寻发展方向，对于制约要素探寻综合治理对策。
课后拓展：根据今天的学习内容，谈谈你对长江流域和尼罗河流域综合治理与开发的看法。
九、课后作业:
（
2019年6月浙江学考）读世界某流域综合治理与开发模式图，完成下面小题。
1.
该流域综合治理的核心是
A.发展高耗能产业
B.
扩大小麦种植
C.
水资源综合开发
D.
大力发展航运
2.
流域综合治理和开发可能带来的不利影响是
A.
废弃物增加
B.
阻碍鱼类回游
C.
下游泥沙增多
D.
加剧生物入侵
十、教学反思
本堂课基本完成了教学目标，教学思路较清晰，教学过程完整，同时有些课堂问题需要我在以后的教学中多加注意。教师语言有赘述不够简洁精炼，对于学生回答问题的评价不够具体到位。我以后要在这些方面再下功夫更加努力。
流域的综合治理与开发
----以田纳西河流域为例
一、教材分析：
本节内容是湘教版必修3第二章区域可持续发展第三节内容。课本内容包括四部分：1、治理前的田纳西河流域；2、田纳西河流域的综合治理与开发；3、今天的田纳西河流域；4、田纳西河流域治理与开发的经验。课本上内容涵盖全面，设置的活动和阅读内容合理，根据实际教学活动，对课本上的内容有所取舍。
二、学情分析：
学生通过学习湘教版必修3第二章区域可持续发展第一节和第二节的内容，已经掌握了分析区域的一般方法，形成了发现问题、分析问题、解决问题的思路。因此，本节内容可在此基础上，引导学生继续探索如何进行流域的治理与开发。
三、教学目标:
(一)知识与技能
1、了解治理前的田纳西河的背景，包括自然背景（自然地理条件）和社会背景(社会经济条件)，分析田纳西河流域的发展优势及存在的环境问题。
2、了解田纳西河流域综合开发的基本内容和综合治理的对策。
3、学会通过案例分析、评价流域综合开发与治理的对策和措施。
4、了解美国田纳西河流域开发整治的一般方法、过程和田纳西河流域开发治理卓有成效可供借鉴的经验。
（二）过程与方法
1、通过读图，了解田纳西河的自然地理特征，并运用相关知识分析各自然要素的利弊，让学生学会以辩证和发展的观点来分析问题。
2、通过多媒体辅助教学手段，创设情境，让学生探究田纳西河流域综合治理与开发的成功经验，并借鉴他们的成功经验指导我国流域综合治理与开发。
（三）情感态度与价值观
1、通过学习，树立学生科学的资源观、环境观和可持续发展观念，培养学生对社会和自然环境的责任感。
2、通过分组收集和整理有关田纳西河流域的地理资料，培养学生实事求是，坚持真理，勇于探索的科学精神与态度。
四、教学重点：
1、田纳西河流域综合治理与开发的自然地理条件和社会经济条件。
2、田纳西河流域综合治理与开发的基本内容和措施。
五、教学难点：
1、分析田纳西河流域综合治理与开发的自然地理条件。
2、分析流域开发治理的基本思路和方法。
六、教学方法：案例教学法，合作探究法，自主学习法。
七、课时安排：2课时。
八、教学过程：
导入：播放有关河流的视频。
河流有两面性，河流给我们提供淡水、食物和现成水陆，但河流也有其冷酷的一面，如河流形成的洪涝灾害淹没农田，冲毁建筑物，威胁人类生命安全等。我们怎样做才能趋利避害，使河流更好的为人类服务呢？在这一方面，美国田纳西河流域的综合治理与开发给我们提供了一个成功的典范。今天，我们一起学习流域综合治理与开发，以田纳西河流域为例。
承转：首先我们先来学习几个河流的相关概念：流域，水系等。了解了这些概念我们来开始今天的学习。
首先打开课本47页，拿出导学案，结合课本图分析田纳西河流域的地理位置。
过渡：我们从哪些方面了解田纳西河流域开发治理的条件呢？
探究活动：治理前的田纳西河（学生进行小组合作讨论，然后选出代表展示讨论的结果）
1、分析田纳西河流域的地形特征及其利弊？
2、读田纳西河流域诺克斯维尔气候资料图，分析田纳西河流域的气候类型及气候特征？并分析其对农业生产有什么影响？
3、为什么流域内冬末春初降水多，夏秋季降水相对较少？
4、试分析田纳西河的水文特征和水系特征及其对发展航运的影响？
5、读图：读田纳西河流域矿产资源分布图，完成下列填空。
流域内矿产资源丰富，有
、
、铜、
、锌、云母等，利于发展
、
、
工业。
6、阅读课本48页第一段，思考田纳西河流域早期开发利用形成了哪些环境问题？
总结：
影响因素
不利影响
有利影响
地形
陆路交通不便，需发展河流航运，但受地形限制，航运里程短，运量小
落差大，水能资源丰富
气候
农作物生长期缺水
流域内光、热、水较丰富
河流
洪涝灾害频发
水系发达，支流众多，大部分可通航，可通往全国大部分地区
枯水期河流灌溉能力有限
径流量小时，航运不通
发电能力低，发电量小
矿产资源
早期不合理开发导致环境污染和生态破坏
丰富，有煤、铁、铜、锌、磷、云母等
人为因素
水土流失严重，土地荒芜；环境污染
过渡：基于田纳西河流域现有条件和问题，美国政府在已经成立了专门的机构田纳西河流域管理局，从事流域治理规划的设计与实施，治理与综合开发。
探究活动：角色扮演
假如我们班就是田纳西河管理局，管理局下属有河流综合开发项目部、农业开发部、工业开发部、旅游环保部这四个部门，现在管理局要求各个部门提出可行性方案，来开发与治理田纳西河流域，并保证流域实现社会、经济和生态的可持续发展。
（学生进行小组合作讨论，提出自己认为可行的方案，然后选取代表展示讨论的结果）
总结：田纳西河流域的治理措施归纳为：
1、从防洪入手，综合开发利用水资源；
2、电力先行，发展高耗能工业；
3、利用土地资源，因地制宜，全面发展农、林、牧、渔业；
4、把保护环境和提高环境质量的规划与开发旅游资源相结合，促进旅游业发展。
承接：经过我们在座各位管理局同仁的齐心协力，田纳西河流域的面貌焕然一新，让我们一起来欣赏一下今天的田纳西河。
田纳西河治理的成果：今天的田纳西河
1、水利工程的建设，使危害多年的洪灾得到了有效控制；
2、大坝、船闸和运河，形成一个常年通航庞大的航运网，改善了航运条件；
3、火电、核电、水电相结合的电力系统，建成了一个以电力工业为龙头，高耗能工业为骨干的综合性工业基地。
4、整个流域植树造林，形成了一个庞大的、拥有大量旅游设施的优美风景区。
过渡：我国是一个多河流的国家，也是一个多自然灾害的国家。田纳西河流域的治理与开发，对我国有哪些重要的启示？下面我们来总结一下田纳西河流域治理与开发的经验。
田纳西河流域治理与开发的经验
设置专门的开发机构，健全法规，完善管理。
因地制宜地选择开发重点，形成各具特色的开发模式。
不断加大开发力度。
提高流域的开放度。
本节课总结：今天我们学习了流域综合开发与治理的一般思路。先分析流域发展的地理条件，再进一步分析流域发展的各地理要素之间的关系，对于有利要素探寻发展方向，对于制约要素探寻综合治理对策。
课后拓展：根据今天的学习内容，谈谈你对长江流域和尼罗河流域综合治理与开发的看法。
九、课后作业:
（
2019年6月浙江学考）读世界某流域综合治理与开发模式图，完成下面小题。
1.
该流域综合治理的核心是
A.发展高耗能产业
B.
扩大小麦种植
C.
水资源综合开发
D.
大力发展航运
2.
流域综合治理和开发可能带来的不利影响是
A.
废弃物增加
B.
阻碍鱼类回游
C.
下游泥沙增多
D.
加剧生物入侵
十、教学反思
本堂课基本完成了教学目标，教学思路较清晰，教学过程完整，同时有些课堂问题需要我在以后的教学中多加注意。教师语言有赘述不够简洁精炼，对于学生回答问题的评价不够具体到位。我以后要在这些方面再下功夫更加努力。