沪科版八年级物理上册一课一练6.2怎样描述力(word版，含答案解析）

沪科版八年级物理上册6.2怎样描述力
一、单项选择题（共15小题；共60分）
1.
如图，分别在
、
、
处用同样大小的力推门，可以感受到在
点用力容易把门推开，这说明力的作用效果与下列哪个因素有关?
?
A.
力的大小
B.
力的作用点
C.
力的方向
D.
力的三个要素都有关
2.
下列物体的受力分析，错误的是
?
A.
放在水平面上的木块
B.
挂在天花板上的小球
C.
静止在斜面上的木块
D.
被细线拉住的氢气球
3.
如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻轻推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与
?
A.
力的作用点有关
B.
力的方向有关
C.
力的大小有关
D.
与以上三者都有关
4.
如图所示，关于力
、
、
的大小，正确的说法是
?
A.
最大
B.
最大
C.
最大
D.
无法比较
5.
小红在建筑工地上看到简易吊车，她想通过自身的体验来了解这种简易吊车直立在地面上的支撑直杆所受的力．回家后，她找来一根细绳和一根塑料直尺，仿照简易
吊车的结构组成如图的三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，在
处挂一重物时，绳对手指以用杆对掌心均有作用力．对这两个作用力的方向判断完
全正确的是
?
A.
B.
C.
D.
6.
一辆平板车的一个轮子陷入泥里，小红和小君来帮忙，小君采用帮忙拉车的方法，小红采用推车轮的上边缘的方法，若两人用力相同，实际效果
?
A.
小君的好
B.
小红的好
C.
一样
D.
无法判断
7.
如图，力的图示中能表示力的大小为
牛的是
?
A.
B.
C.
D.
8.
如图所示，物体受水平向右大小为
牛的拉力
作用，作用点在
点，用力的图示法表示这个力，其中正确的是
?
A.
B.
C.
D.
9.
如图，分别在
、
、
处用同样大小的力推门，可以感受到在
点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关?
?
A.
力的作用点
B.
力的大小
C.
力的方向
D.
力的单位
10.
利用如图所示的甲，乙两滑轮组。在相同时间内用大小相同的力
和
分别把质量相等的重物提升到相同的高度，则
?
A.
甲滑轮组做的有用功较多
B.
两个滑轮组的总功相同
C.
乙滑轮组的机械效率较高
D.
力
做功的功率较小
11.
用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果
?
A.
与力的大小有关
B.
与力的方向有关
C.
与力的作用点有关
D.
与受力面积有关
12.
如图，用滑轮组竖直向上提升重物，不计绳重和摩檫，下列措施能提高滑轮组机械效率的是
?
A.
减小动滑轮的重力
B.
增大重物上升的高度
C.
减小定滑轮的重力
D.
增大重物上升的速度
13.
如图，分别在
、
、
处用同样大小的力推门，可以感受到在
点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关
?
A.
力的单位
B.
力的大小
C.
力的方向
D.
力的作用点
14.
在如图所示各力的图示中，正确的是
?
A.
B.
C.
D.
15.
当人用力提起一桶水时，桶对人也施加一拉力，这两个拉力的三要素
?
A.
仅大小相同
B.
都相同
C.
仅作用点相同
D.
大小、作用点都相同
二、填空题（共10小题；共40分）
16.
在很多情况下，不需要严格按照力的图示法表示力，而只是沿着
?画一条
?的线段来表示物体受到的力，且不过分强调有向线段的长短和起点，这种简约表示力的方法叫做力的
?。
17.
在排球比赛中，二传手传过来的球，主攻手在同一位置用大小不变的力扣球，球的落点远近和旋转性各不一样，这说明力的
?和
?不同，所产生的效果不一样。
18.
力
、
、
如图所示：将它们由小到大顺序排列为
?。其中
?牛，
?牛，
?牛。
19.
如图所示，比较
、
、
的大小，它们由大到小排列的顺序是
?。
20.
如图所示的三种方法关门，最省力的是
?，无法将门关上的是
?，说明了力的作用效果与
?
和
?
有关．
21.
如图所示称为力的
?，由图示可知：该力的大小是
?，方向是
?，作用点是
?。即用大小为
?、方向为
?的力拉物体。
22.
画力的示意图的要领：
确定受力物体、力的作用点和力的方向；
从力的作用点沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的
?，线段的起点或终点表示力的
?；
线段长度表示力的
?，在同一图中，力越大，线段应越长。
23.
力的作用效果与力的
?、
?和
?有关，我们把它们叫做力的
?。排球运动员打出的“上手飘球”、足球运动员踢出的“香蕉球”，他们都是通过控制力的
?来达到目的的。
24.
如图所示为某同学利用力的图示法分别画出了
、
两个力，则根据图示的情景能否判断
和
的大小关系：
?，你判断的理由是
?。
25.
用扳子拧螺母时，手握在扳手的末端比握在中间更易于把螺母拧紧。这说明力的作用效果不但跟力的
?
、方向有关，还跟力的
?
有关。
答案
第一部分
1.
B
【解析】力的三要素包括力的大小、方向、作用点。分别在
、
、
处用同样大小的力推门，可以感受到在
点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同。
2.
C
3.
A
4.
D
5.
D
6.
B
7.
C
8.
A
9.
A
【解析】分别在
、
、
处用同样大小的力推门，可以感受到在
点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同。
10.
C
【解析】把质量相等的重物提升到相同的高度，由
可知，所做的有用功相同，故A错误；
甲滑轮组由
段绳子承担物重（即
），所以
，
则甲滑轮组的机械效率为
；
乙滑轮组由
段绳子承担物重（即
），所以
，
则乙滑轮组的机械效率为
，
已知
和
大小相等，所以
，即乙滑轮组的机械效率高，故C正确。
由A知两个滑轮组做的有用功相同，因为乙滑轮组的机械效率大于甲滑轮组，所以由
可知，甲滑轮组做的总功较大，故B错误。
两物体上升速度相同，且
，由
可知，甲绳端移动速度大于乙绳端移动速度；拉力
相同，根据
可知，
做功的功率大。故D错误。
故选：C。
11.
C
【解析】推课桌下部和上部，是力的作用点不同，使课桌发生了不同的运动情况。
说明力的作用效果与力的作用点有关。
12.
A
【解析】用滑轮组竖直向上提升重物时，有用功：，
不计绳重和摩檫，额外功：，
总功：；
则滑轮组的机械效率：；
由此可知，滑轮组机械效率的高低与重物上升的高度、定滑轮的重力和重物上升的速度无关，故BCD错误；
由上式可知，减小动滑轮的重力，可减小额外功，能提高滑轮组的机械效率，故A正确；
故选：A。
13.
D
14.
D
15.
A
第二部分
16.
力的方向；带有箭头；示意图
17.
作用点；方向
18.
；；；
19.
【解析】从图中可以看出：
（）标度为
，；
（）标度为
，；
（）标度为
，。
则
、
、
从大到小的排列的顺序：。
20.
；；方向；作用点
21.
图示法；；竖直向上；；；竖直向上
22.
方向；作用点；大小
23.
大小；方向；作用点；三要素；三要素
24.
不能；没有画出标度
25.
大小；作用点
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