人音版四年级音乐下册（简谱）第5课《演唱 小溪流水响叮咚》教学设计

人音版小学音乐四年级下册第五课
《小溪流水响叮咚》

教学目标
1.感受音乐所表现的大自然的美好景象，体会音乐所表达的对自然、对生活的赞美和热爱之情。
2.能用甜美的声音演唱歌曲《小溪流水响叮咚》，在学唱中体会歌曲旋律进行的特点，复习旋律进行的知识，并选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。
3.学习并掌握乐段知识，会根据乐句、旋律、音色、速度和情绪来分辨歌曲或乐曲的乐段。
教学方法
听唱法和模唱法
教学重点
准确、有感情的演唱《小溪流水响叮咚》
教学难点
八分休止符和附点四分音符的正确唱法
教具准备
多媒体课件 、琴、打击乐器
教学过程
组织教学，师生问好！
由小溪流水声音引出发声练习
5 4 3 0 ∣ 1 0 3 2 ∣1 0 6 0 ∣5 1 2 5 ∣
啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦∣ 3·1 ∣ 2 1 7 ∣ 1 - ∣ 1 0‖
啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。
二、聆听感受
今天我们就来学习一首歌曲，名字叫做《小溪流水响叮咚》。
1.初次聆听歌曲《小溪流水响叮咚》。设问：这首歌曲是什么拍号？速度又是怎样的？（四二拍，中速）
2.老师范唱，学生思考：这首歌曲的情绪是怎样的？（优美、抒情地）它描述了什么内容？
3.再听歌曲，问：你能听出它分为几个乐段吗？（两个乐段：第一乐段流畅、抒情；第二乐段自豪、愉悦）
三、歌曲学习
学习第一乐段
（1）用模唱法教学第一乐段。
（2）听唱学习第一乐段。
（3）学生自己轻声试唱。
（4）学生演唱第一乐段，并提问反馈。
2.学习第二乐段
（1）用模唱法学习第二乐段
（2）学生轻声试唱
（3）学生演唱第二乐段，并提问反馈。
3.学生完整演唱第一段之后，试着演唱第二段歌词。
4.练习歌曲，可以师生接龙演唱或男女生接龙演唱。
四、艺术升华
1.学生可以用四二拍的拍击方式来为歌曲伴奏。
2.加入打击乐器碰铃和响板的练习，让歌曲更加动听，更加优美。
五、拓展延伸
这首歌曲的旋律这么好听，我们换上其他的歌词会怎样呢？大自然还有那么多美妙动听的声音，我们也来想一想、唱一唱吧！
六、小结
从这节课你学到了什么？你有什么收获？