二年级上册美术教案- 第十六课 小小手湘美版

【概况】 课题： 《小小手》 课时： 1课时 课型：造型 表现 课时形态： 标准课
教学目标：1、了解有关手指印画的基本形式与技法。 2、能将压印的指纹添画、组合成有趣的图形，提高手眼协调能力、观察力、想象力和创造力。
3、感受手指印画造型的乐趣，激发绘画兴趣。
教学重点：掌握想象、添画的基本过程和方法。 教学难点：变换角度进行想象和添画。
反思 ／评价 内容提要 T 方法策略 反思
／评价

(一）导入

（二）探究特点
（三）课堂实践
(四) 布置作业
(五) 交流总结
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播放手指印画视频，激发学习兴趣。
出示图片，引导学生欣赏。
学生思考：小动物们是怎么画出来的?
出示课题：小小手
1.指导学生观察小手指及指纹，学习压印的方法和技巧。
（1）提问：仔细看看你的小指头，发现了什么？
（2）学生观察。
（3）小结：每个手指上的指纹，而且每个人的指纹都是不一样的。
2.结合儿歌，示范指纹画的画法。
手指轻轻蘸颜色，
用点力气印一印，
然后拿笔画一画，
擦干手指换颜色。
指导学生欣赏作品，了解指纹画及手形画相结合的奇特之处。
（1）欣赏一个指头变成的形象。
（2）欣赏多个指头组合的形象。
（3）思考：水彩笔又是怎么帮忙的呢?
（4）小结水彩笔只要简单地添上几笔，就会变出有趣的东西。
讲解作业要求：
（1）在手指上涂颜色，压压指纹并组合、添画成漂亮的图形。
（2）小提示：你是用一个指纹变呢，还有由几个指纹组合的呢？
（3）小要求：变的时候一定要把手指擦干净了。
学生作业，教师指导。
（个别指导，提醒学生画面的合理布置。）
1.请小朋友说说自己的画，你是怎么画的？还可以说说自己喜欢的画。
2.教师进行课堂总结，提醒学生收拾、清洁、整理桌上的颜料及废纸，养成好习惯。


注释或总评：