三年级下册美术教案-第3课 色晕丰富的染纸冀美版

冀教版美术三年级下册《色晕丰富的染纸》教案
教材分析：“染纸”就是将吸水纸用折叠、卷、揉皱等方法进行加工，并通过点、浸、擦、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。它工具简单，操作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生意想不到的效果。
教学目标 ：
1.培养学生对民间艺术的热爱和初步的审美能力，激发学生学习美术的兴趣，给学生创设表现美、追求美、创造美的条件。
2.了解染纸特点，初步掌握点染方法,提高学生动手制作能力。
3.学会不同的折叠方法，掌握染色方法，发展想象力和创造力。培养学生耐心、细致的良好习惯，体会互相帮助带来的愉快。
教学重点、难点：不同的折叠方法和染制方法，色彩的搭配和染色的方法。启发学生表现、创造。
导入课堂
教师展示范画让学生观察：这些画有什么特点？它们是怎样画出来的，你能猜出来吗？
学生观察然后说一说自己的看法。
教师讲解：这些画都是染出来的，这种画叫染纸。
实验一
师：老师早就听说我们班的同学不仅非常聪明，而且善于思考、善于发现。下面我们先来做个小实验，大家有兴趣吗（有）
师：请每个小组的同学准备好正方形的生宣纸咱们在纸上各滴一滴清水，同学仔细观察，看看水滴在纸上会有什么效果？
学生实验然后举手发言。
教师小结。
5、实验二
把生宣纸揉成纸团，仍然用刚才这种彩色墨水在上面随意点上颜色，注意适当留些空白。（小组合作）
师：请同学们把纸慢慢展开，雪白的宣纸怎样了呢？你会联想到什么？
生：生宣纸上布满了不规则的点点，像夜晚的星空又像节日的烟花。
师：不规则的点状花纹自由随意，画面呈现出均衡自由之美。像这样把生宣纸经过揉纸，再点染上色，形成漂亮的图案，这就是染纸。
教学新知识
教师教学折的基本方法，教师演示，学生跟着教师一块做。
教学染指的基本方法
浸染的方法
点燃的方法
教师演示学生跟着做，并说说其特点。
学生做练习。
教师提问：为什么有些同学表面的纸染到颜色了， 底下的纸没有颜色或面积很小呢？
学生接着尝试，并说说自己找到的原因。
教师小结。
教师在黑板画出折叠后的图形，让学生试着做一做。学生做完后展示，说一说自己染的效果怎样，为何会出现这种效果，怎样染才能染出自己想要的效果呢。
教学对称图形：蝴蝶
教师展示蝴蝶的照片，让学生仔细观察花蝴蝶身上的花纹有什么特点，应该怎样画。
学生点染蝴蝶练习。
10、学生展示作品，师生点评。
三、教师总结点染作画的特点。
四、拓展
教师展示范画，让学生猜一猜这张画是怎样让出来的，还有别的方法染纸吗，课下去试一下吧，下次上课时给大家展示一下你的作品。