木棉树的种子

《木棉树的种子》教学设计之一
王晋
教学目标：
1、认识本课生字14个。
2、积累词语16个，句子2句。
3、能正确、熟练地朗读课文，背诵课文2-4节。
4、懂得要勇敢、坚强、不怕困难。
教学过程：
一、引入
1、 出示木棉树的图片，提问：小朋友，你们知道这是什么树吗？（木棉树）
2、 木棉树的种子要离开妈妈了，让我们一起来为它送行吧。出示课题。
二、 新授
1、 学习木棉树妈妈的话
让我们来听一听，木棉树妈妈对种子说了些什么？（听录音）请同学说说你听到了什么？
出示句子，请学生自学生字。交流你是怎么记住他们的？
将要 离开 不管 遇到 勇敢 坚强
指导朗读：老师先范读一遍，然后请同学说说，读的时候要注意什么？
请同学朗读，小组朗读，全班朗读。
2、 学习课文2-4节
木棉树的种子离开妈妈后，碰到了什么困难，它记住妈妈的话了吗？它是怎么做的？请小组长带领组员学习课文2-4小节，读完后小组交流。
全班进行交流。
木棉树遇到的困难是：地里很黑，它感到有些害怕。可是它想起了妈妈的话，（齐读句子）他努力地向上顶，长成了小木棉树。
指导朗读：齐读课文2-4小节。
背诵课文：能背的小朋友背一背，不能背的小朋友读一读。
3、 学习课文5、6节
自读课文5、6节，思考：小木棉树又遇到了什么困难？它又是怎么做的？
学生自读后，全班交流。
小木棉树遇到的困难是：刮风下雨了，小木棉树被吹打得东倒西歪。小木棉树没有忘记妈妈的话，它非常勇敢，不怕困难，他坚强地挺直了身子。终于长得枝叶茂盛。
指导朗读
4、 学习生字
在2-6小节中有许多生字，让我们一起来读一读。
山谷 努力 帮助 东倒西歪 茂盛 受到
5、齐读课文。
三、 复习拓展
1、 生字抽读。
2、 说话练习：
看看图，想一想小动物看见枝叶茂盛的木棉树回怎么说？
小鸟说：“ 。”小蜜蜂飞来说：“ 。”
《木棉树的种子》教学设计之二
教学要求：
１、能正确的拼读课文中词语。
２、理解本课中词语的意思
３、用"努力""帮助""终于"造句
教学重点：能熟读、积累有关句子
教学难点：理解本课说明的主要意思
教学过程：
一、朗读第一段
１、木棉树的妈妈对孩子讲了什么？木棉树牢牢的记住了什么？
２、划出有关的词句
３、出示：不管碰到什么困难，都要勇敢、坚强。理解这句话的意思。
二、朗读课文
1、思考讨论：木棉树遇到了哪些困难？他是怎样克服的？
2、老师随即板书：
种子小木棉树
埋在泥土里东倒西歪站也站不住
鼓起勇气努力向上顶坚强的挺直了身子
3、理解词语：黑洞洞、雨露、东倒西歪
四、读最后一段
１、木棉树长大后是什么样子的？他有什么作用？
２、板书：枝叶茂盛
３、照样子写几句：：木棉树让谁在哪里干什么？
五、指导朗读
六、练习：用"终于"造句
七、扩充词语
不管-图书馆-官员翻滚-番茄
教学后记：本课的词句训练比较多，很有内容可上，在引导学生自学的基础上逐项带领学生理解应用，尤其是几个词语地造句
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