光照图的判读
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文档简介
__高中 部__高一__年级_地理_学科教案（010）
课题：光照图的判读 课型：新
授课时间：第8周 第2课时
【教学目标】
针对太阳光照图，常考查以下几个方面的内容：
季节节气的判读；
时间的确定；
昼夜长短和日出日落时刻的判读。
重点、难点：季节节气的判读、时间的确定、昼夜长短和日出日落时刻的判读
【教学流程】
教学环节 教学过程 学生活动 设计意图
“光照图的判读”一般原则 引导学生明确判读光照图的一般步骤及方法 在老师的帮助下了解光照图的判读方法 先明确在光照图中该怎么做，再在后面的学习中尝试应用
季节的判定 【例】如图甲、乙分别反映的是几月几日的日照情况？北半球分别是什么节气？ 首先根据地球自转方向、经纬度分布特点等确定南、北极；其次注意晨昏线在地表的位置，尤其是与特殊纬线的关系（如极圈、极点），从而得出地球的天文位置，进而判定季节和节气，还可以判定太阳直射点。 学会季节的判定
２.时间的判定 【例】图甲中Ｅ、Ｆ两地的地方时？乙中Ａ、Ｂ的地方时？【时间判定的两种方法】 【时间判定的两种方法】1.昼半球（夜半球）的中央经线平分昼弧（夜弧），是故昼半球的中央经线为正午12时，夜半球的中央经线为24时或0时。2.晨昏圈与赤道相交于两点：晨线与赤道的交点为6时，昏线与赤道的交点为18时。注意：Ａ.同一经线上地方时相同；Ｂ.过日界线时日期的变化 学会时间的判读，掌握判读方法。
3.昼夜长短的判定 【例】在图乙中求Ｄ、Ｏ两点的昼长和夜长分别是？ 【方法】以昼弧（或夜弧）对应的经度数值换算时间。 在学习中掌握判读的方法，
4.日出日落时刻的判定 【例】求图甲中Ｇ点的日出日落时间？ 【方法】找到该地所处纬线与晨昏线的交点，判断交点的时间即可。 掌握方法
【教学反思】
（地理学科）学 案（010）
课题：光照图的判读 第1课时
班级 姓名 授时时间
一、学习目标
针对太阳光照图，常考查以下几个方面的内容：季节节气的判读、时间的确定、昼夜长短和日出日落时刻的判读。
重点、难点：季节节气的判读、时间的确定、昼夜长短和日出日落时刻的判读
二、学习过程
1.季节的判定
【例1】如图甲、乙分别反映的是几月几日的日照情况？北半球分别是什么节气？甲
【首先根据地球自转方向、经纬度分布特点等确定南、北极；其次注意晨昏线在地表的位置，尤其是与特殊纬线的关系（如极圈、极点），从而得出地球的天文位置，进而判定季节和节气，还可以判定太阳直射点。】
2..时间的判定
【例2】图甲中Ｅ、Ｆ两地的地方时？乙中Ａ、Ｂ的地方时？
【时间判定的两种方法】
昼半球（夜半球）的中央经线平分昼弧（夜弧），是故昼半球的中央经线为正午12时，夜半球的中央经线为24时或0时。
晨昏圈与赤道相交于两点：晨线与赤道的交点为6时，昏线与赤道的交点为18时。
注意：Ａ.同一经线上地方时相同；Ｂ.过日界线时日期的变化
3.昼夜长短的判定
【例3】在图乙中求Ｄ、Ｏ两点的昼长和夜长分别是？
【方法】以昼弧（或夜弧）对应的经度数值换算时间。
注意：1.同一纬线上各处昼长相等（夜长也相等）；
2.太阳直射点所在的半球纬度越高，昼越长，夜越短，而另一半球则相反；
3.二分日全球昼夜等长，均为12小时；赤道上全年昼夜等长。
4.日出日落时刻的判定
【例4】求图甲中Ｇ点的日出日落时间？
【方法】找到该地所处纬线与晨昏线的交点，判断交点的时间即可。
◇课堂演练◇ 活学巧练 知能提升
1．写出图中各点的地方时（图中阴影部分表示夜晚）
A 时 B 时 C 时 D 时 E 时
2．读上右图，此刻北京时间是（ ）
A．12点 B．9点 C．6点 D．2点
3．读右图，完成：
（１）如图所示，北京时间为 （ ）
A.12月22日12时 B.12月22日24时
C.3月21日6时 D.6月22日0时
如图中心点为北极。
一.若阴影部分为黑夜，判断4题
4. 甲地时间为（ ）
A.8时 B.9时 C.15时 D.16时
二.若图中阴影部分为7月6日，非阴影部分为7月7日，判断5～6题。
5. 甲地的时间为（ ）
A.15时 B.9时 C.3时 D.12时
6.北京为（ ）
A.6日8时 B.7日8时 C.6日20时 D.7日20时
下图是一幅以极地为中心的地球自转示意图，回答以下问题：
(1)图表示____月____日的光照情况。
(2)此时A点是___点钟，A、B、C三点中的昼最短的是 ,昼长是_ __小时。
(3)A的地理坐标是____ _ ，B点的昼长是_____小时。
(4)此时太阳直射点的位置是(坐标)_____ 。
(5)此时悉尼是___季，再过三个月,B点的昼夜长短情况是
读某日150°E经线上日出时刻随纬度的变化示意图，回答7～8题。
7．太阳直射点位于
A．0° B．20°N
C．20°S D．23°26′N
8．甲地昼长时间为
A．8小时 B．10小时
C．14小时 D．16小时
课题：光照图的判读 课型：新
授课时间：第8周 第2课时
【教学目标】
针对太阳光照图，常考查以下几个方面的内容：
季节节气的判读；
时间的确定；
昼夜长短和日出日落时刻的判读。
重点、难点：季节节气的判读、时间的确定、昼夜长短和日出日落时刻的判读
【教学流程】
教学环节 教学过程 学生活动 设计意图
“光照图的判读”一般原则 引导学生明确判读光照图的一般步骤及方法 在老师的帮助下了解光照图的判读方法 先明确在光照图中该怎么做，再在后面的学习中尝试应用
季节的判定 【例】如图甲、乙分别反映的是几月几日的日照情况？北半球分别是什么节气？ 首先根据地球自转方向、经纬度分布特点等确定南、北极；其次注意晨昏线在地表的位置，尤其是与特殊纬线的关系（如极圈、极点），从而得出地球的天文位置，进而判定季节和节气，还可以判定太阳直射点。 学会季节的判定
２.时间的判定 【例】图甲中Ｅ、Ｆ两地的地方时？乙中Ａ、Ｂ的地方时？【时间判定的两种方法】 【时间判定的两种方法】1.昼半球（夜半球）的中央经线平分昼弧（夜弧），是故昼半球的中央经线为正午12时，夜半球的中央经线为24时或0时。2.晨昏圈与赤道相交于两点：晨线与赤道的交点为6时，昏线与赤道的交点为18时。注意：Ａ.同一经线上地方时相同；Ｂ.过日界线时日期的变化 学会时间的判读，掌握判读方法。
3.昼夜长短的判定 【例】在图乙中求Ｄ、Ｏ两点的昼长和夜长分别是？ 【方法】以昼弧（或夜弧）对应的经度数值换算时间。 在学习中掌握判读的方法，
4.日出日落时刻的判定 【例】求图甲中Ｇ点的日出日落时间？ 【方法】找到该地所处纬线与晨昏线的交点，判断交点的时间即可。 掌握方法
【教学反思】
（地理学科）学 案（010）
课题：光照图的判读 第1课时
班级 姓名 授时时间
一、学习目标
针对太阳光照图，常考查以下几个方面的内容：季节节气的判读、时间的确定、昼夜长短和日出日落时刻的判读。
重点、难点：季节节气的判读、时间的确定、昼夜长短和日出日落时刻的判读
二、学习过程
1.季节的判定
【例1】如图甲、乙分别反映的是几月几日的日照情况？北半球分别是什么节气？甲
【首先根据地球自转方向、经纬度分布特点等确定南、北极；其次注意晨昏线在地表的位置，尤其是与特殊纬线的关系（如极圈、极点），从而得出地球的天文位置，进而判定季节和节气，还可以判定太阳直射点。】
2..时间的判定
【例2】图甲中Ｅ、Ｆ两地的地方时？乙中Ａ、Ｂ的地方时？
【时间判定的两种方法】
昼半球（夜半球）的中央经线平分昼弧（夜弧），是故昼半球的中央经线为正午12时，夜半球的中央经线为24时或0时。
晨昏圈与赤道相交于两点：晨线与赤道的交点为6时，昏线与赤道的交点为18时。
注意：Ａ.同一经线上地方时相同；Ｂ.过日界线时日期的变化
3.昼夜长短的判定
【例3】在图乙中求Ｄ、Ｏ两点的昼长和夜长分别是？
【方法】以昼弧（或夜弧）对应的经度数值换算时间。
注意：1.同一纬线上各处昼长相等（夜长也相等）；
2.太阳直射点所在的半球纬度越高，昼越长，夜越短，而另一半球则相反；
3.二分日全球昼夜等长，均为12小时；赤道上全年昼夜等长。
4.日出日落时刻的判定
【例4】求图甲中Ｇ点的日出日落时间？
【方法】找到该地所处纬线与晨昏线的交点，判断交点的时间即可。
◇课堂演练◇ 活学巧练 知能提升
1．写出图中各点的地方时（图中阴影部分表示夜晚）
A 时 B 时 C 时 D 时 E 时
2．读上右图，此刻北京时间是（ ）
A．12点 B．9点 C．6点 D．2点
3．读右图，完成：
（１）如图所示，北京时间为 （ ）
A.12月22日12时 B.12月22日24时
C.3月21日6时 D.6月22日0时
如图中心点为北极。
一.若阴影部分为黑夜，判断4题
4. 甲地时间为（ ）
A.8时 B.9时 C.15时 D.16时
二.若图中阴影部分为7月6日，非阴影部分为7月7日，判断5～6题。
5. 甲地的时间为（ ）
A.15时 B.9时 C.3时 D.12时
6.北京为（ ）
A.6日8时 B.7日8时 C.6日20时 D.7日20时
下图是一幅以极地为中心的地球自转示意图，回答以下问题：
(1)图表示____月____日的光照情况。
(2)此时A点是___点钟，A、B、C三点中的昼最短的是 ,昼长是_ __小时。
(3)A的地理坐标是____ _ ，B点的昼长是_____小时。
(4)此时太阳直射点的位置是(坐标)_____ 。
(5)此时悉尼是___季，再过三个月,B点的昼夜长短情况是
读某日150°E经线上日出时刻随纬度的变化示意图，回答7～8题。
7．太阳直射点位于
A．0° B．20°N
C．20°S D．23°26′N
8．甲地昼长时间为
A．8小时 B．10小时
C．14小时 D．16小时