第1节 光合作用 课件（28张PPT）

财富
健康
氧气
二氧化碳
光合作用实质与意义
看图片回顾有关光合作用的实验，你能说出各实验的结论吗？
比记忆
验证绿叶能合成淀粉，但必须在光下完成。
验证植物光合作用释放氧气。
验证绿叶光合作用需要消耗二氧化碳。
光合作用实质与意义
验证植物光合作用需要叶绿素。
验证植物的生长需要水。
思考：光合作用的
原料？
产物？
条件？
场所？
光
淀粉
氧气
二氧化碳
水
叶绿体
光合作用的化学反应式？
二氧化碳
水
淀粉
氧气
叶绿体
结论一：
面条能燃烧说明了什么？
光合作用过程中蕴含的两种变化？
归纳
一、物质转变（无机物——有机物）
二、能量转化(光能——化学能)
结论二：
光合作用的实质：
——合成有机物，贮存能量。
我会说
谁？在哪？利用？干了什么？
二氧化碳
水
淀粉
氧气
叶绿体
结论三：
光合作用的定义：
——绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放氧气的过程。
讨论
讨论：我们应该珍惜绿色植物给予我们的……
结论四：
光合作用的意义：
一、食物来源；原料来源
二、能量来源
三、氧气来源
——维持碳-氧平衡，促进 物质循环
合理密植
间作套种
提高单位面积内光能的利用率
应用
立体种植
空间组合
立体种植
时间组合
应用
增加二氧化碳的浓度，提升光合效率
练兵场
思考：温室效应是由于哪种气体排放量大导致的？
人类采取什么措施能加以改善？
二氧化碳
植树造林；节能减排；开发新能源……
我承诺
如何保护绿色植物？
保护身边的一草一木，积极参加绿化活动，宣传环保…….
我践行
植树节是哪一天？
每年的3月12日
谈一谈本节课的收获有......
课外实践
你能种出这样的花吗？