第5节 运输作用 课件（20张PPT）

1.植物体生存需要的物质有哪些？
2.水和无机盐如何获得？
3.有机物如何获得？
思考讨论，回顾知识
第5节 运输作用
活动探究
活动1：探究并观察茎对水分和无机盐的运输
需解决的问题：
1.用什么材料才能有效地观察到水分和无机盐的运输情况？
2.如何明确茎中运输水分和无机盐的部位在哪里？
解释生活现象
彩虹玫瑰
彩虹玫瑰的制作过程
我们食用地瓜是它的什么器官？
根
地瓜滴加碘液后变蓝，说明什么？
埋入地下的根从何处获得的淀粉？
有机物的运输
需解决的问题：
1.茎中的有机物的运输方向是自上而下的吗？
2.茎中运输有机物的部位在哪里？
分析讨论：
1.描述切口上方和下方的形态变化。
2.为什么环割的上方出现瘤状物，而下方没有呢？
3.根据上述实验结果推断茎运输有机物的部位。
木本植物的枝条中部剥除一圈树皮，一段时间后发生如下的变化。
活动2：观察枝瘤的形成
观察思考：
这是从橡胶树上收集橡胶的情景，你能发现橡胶是从哪里流淌出来的吗？
解释生活现象
果农为了增产常将结果的枝条剥去一圈树皮，称为环剥，这是为什么？
俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，分析一下其中的道理。
你认同这样的做法吗？
导管
导管位于木质部，由许多管状的细胞连接而成，导管分子均是死细胞，它们之间的端壁上有穿孔，形成中空的管道。运输水分和无机盐。
筛孔
树皮
筛管位于树皮内，由筛管分子连接而成，筛管分子是长形的活细胞，运输有机物。
筛管
你能说说导管和筛管的区别吗？
所在部位
运输物质
运输方向
组成细胞
导管
筛管
木质部
韧皮部
水、无机盐
有机物
下 上
上 下
死细胞
活细胞
画面1　茎在听叶和根说话?
神气的叶：“没有我，你们都会饿死。”?
傲气的根：“我要是不工作，你们都会渴死。”
画面2　茎开始“罢工”?
萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了。”?
饥饿的根：“我太饿了，哪有吃的？”
巩固提高 检测过关
1.甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖是（ ）
A.由叶制造，通过筛管运输来的
B.由叶制造，通过导管运输来的
C.由根从土壤中吸收，通过筛管运输来的
D.由根从土壤中吸收，通过导管运输来的
A
2.导管、筛管贯穿植物体，都起运输作用。水分进入植物体以后的运输途径是（ ）
在筛管中，沿“叶—茎—根”运输
在筛管中，沿“根—茎—叶”运输
在导管中，沿“叶—茎—根”运输
在导管中，沿“根—茎—叶”运输
D
3.请在下图中选出表示筛管的选项（ ）


A. B. C. D.
C
4.有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡，这主要是因为树皮中的什么结构遭到了破坏？（ ）
筛管
导管
保护组织
形成层
A