四年级上册美术教案-第19课 剪纸中的吉祥纹样 人美版
文档属性
| 名称 | 四年级上册美术教案-第19课 剪纸中的吉祥纹样 人美版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 58.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-11-11 08:36:10 | ||
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文档简介
剪纸中的吉祥纹样——抓髻娃娃
课型：欣赏.评述
教学目标：
1、知识与技能
了解抓髻娃娃的民俗功能。
了解掌握抓髻娃娃剪纸的艺术符号，探究民间剪纸---抓髻娃娃的基本结构和制作方法。
2、过程与方法
通过欣赏、观察、探讨等学习方式，自主、合作探究本课知识与技能目标，进行大胆想象、充分体验和自由创作。
3、情感、态度与价值观
热爱生活、关注生活，发现民间剪纸的审美情趣，培养丰富的审美经验，感受并体验美术活动所带来的乐趣，增强保护非物质文化遗产的意识。
教学重点：
理解和掌握抓髻娃娃剪纸的造型、装饰手法，感受理解抓髻娃娃剪纸艺术的内涵。
教学难点：
理解民间剪纸的寓意；掌握剪纸艺术的语言特点。
?
教学过程：
一、引入
孩子们听说过这个词吗？来一起读读，知道非物质遗产是什么意思吗？
非物质文化遗产是指人类在漫长的岁月中诞生的代代相传的某些传统，或者某项技术，需要人去继承。例如起源于明朝的我国现存的最古老的戏曲种类之一昆曲；例如民俗节庆端午节；例如_??????é?????_等。
物质文化遗产就是看得见摸得着的实物，包括历史_??????_、历史_??????_、人类_??????__é?????_。例如长城，龙门石窟，丽江古城。
2006年6月剪纸就被列入我国的第一批非物质文化遗产名录，2009年的时候又被列入了世界非物质文化遗产名录。这说明剪纸已经不止是我国的，更成为了全世界的文化遗产。(PPT：非物质文化遗产名录，剪纸欣赏)
二、讲授新课
1、了解娃娃体型特点
这些漂亮的剪纸作品只是剪纸世界中的冰山一角。除了大家看到的这些以外，在剪纸艺术中还有一个非常具有代表性的形象——猜猜看，我剪的这是什么？
看起来是大人还是小娃娃？
你从什么地方看出来是小娃娃的？
对，从短、胖、头大身圆的这些身体特点可以看出来，它是小娃娃(板书：头大身圆、四肢短胖)
看，这是我国的传统年画，里面的小娃娃也是这样可爱的胖嘟嘟形象。(PPT：年画)
这些娃娃的发型，有什么特点呢？ [出示PPT：3张]
中国古代啊，小娃娃们都要把头发扎起来，这种头发向上梳，扎在头顶的发型叫做抓髻，古代的劳动人民把这个扎着发髻胖呼呼的可爱形象提炼出来，表现到剪纸作品上，成为了中国剪纸中一个极具代表性的形象：抓髻娃娃（板书：抓髻娃娃）
2、抓髻娃娃历史文化（出示PPT：15——20张）
在我国黄河流域到长江流域，几千年来 “抓髻娃娃”一直作为繁衍之神和保护神庇佑着炎黄子孙。我国著名学者郭沫若先生考证认为，抓髻娃娃的原型，就是金文的“天”字，最早是中华民族始祖轩辕黄帝族的族徽。商代的青玉女佩和汉代的砖雕上也出现了它的身影。这个本来作为部落象征的图腾，随着历史的发展，内涵和艺术造型也随之变化，并且还多了很多小名：
辟邪消灾的叫做燎疳娃娃，剪一排娃娃拉起手就有了无穷的生命力量，保卫着家宅的财产，保证着全家的平安幸福；
能驱赶病魔，保护家人不生病的叫送病娃娃；
手上拿着铜钱的是送钱娃娃，它能保佑五谷丰登，让家里富裕起来；
当洪水涝灾，阴雨连绵的时节，剪一个手拿扫帚的娃娃挂在院子里，它就能腾空而起，扫去乌云，消洪免灾，于是人们叫它扫天娃娃。
古代啊，人们认为家里子女众多是福气的象征，可以保佑家里子孙延续，于是祈求多子多福的就被称为喜娃娃。
3、探究抓髻娃娃外型特点
不过无论它们的内涵和名字怎么变化，抓髻娃娃的外形始终都有共同点，请同学们找找看。（出示PPT：剪影5张 ）
总结：人物形态相同，对称，有发髻，两肩平张，两臂下垂或上举，两腿分开，手足皆外撇。（板书：身体对称，头有发髻，手足外伸）来，一起做做这个动作。
4、体验画外形
现在就让我们来画一画抓髻娃娃的外形，谁知道该怎么画？同桌互相讨论一下，请一组同桌，一人说一人画（生说生画）
对折，对折的时候红色那面朝内还是白色那面朝内？对折的这根线称为中线。（板书：画出折叠方法和中线）
第二步该做什么呢？
以中线为起点，生画出抓髻娃娃一半的外形。
生再修改，直线改向外扩张弧线，大小构图。
师再修改：注意抓住抓髻娃娃的外形特点，有发髻，两肩平张，两臂下垂或上举，两腿分开，手足皆外撇，特别注意身体线条，要想画出胖嘟嘟的可爱感，身体线条以弧线为主，特别是手脚转折的部分不要画成生硬的直角。（板书：画出一半外形）
现在我给大家准备了一段音乐，请孩子们在音乐结束前画出抓髻娃娃的外形。来挑战一下吧！
学生作业
老师巡视
我手里的两个抓髻娃娃哪个好看，哪个需要修改？修改什么地方？
老师教你们一个快速修改的办法，直接用笔把线条外扩。现在给大家一点时间修改，觉得自己画得很好和修改好的同学就把抓髻娃娃举起来。
5、赏析剪纸名家祁秀梅作品，引导学生学习图案的含义。
抓髻娃娃的外形已经画完了，可它现在还不完整，抓髻娃娃的身上还有很多图案，现在我们来看看著名的民间艺术家祁秀梅奶奶是怎么剪的。（出示PPT：祁秀梅剪纸作品1张）
祁秀梅奶奶创作的抓髻娃娃，身边总是有很多图案，找找看，都有些什么？你找到了几个？请找到最多的孩子来说出图案的名字。（出示PPT：剪纸中出现的各种图案，并显示文字名字）
（1）这些图案有什么含义，来猜一猜？
“鸡”和“吉”祥的吉字的读音相同，表达的是吉祥的意思，同时还代表新的一天到来。莲生贵子，辈辈封侯（猴）等。
（2）请同学们看这些图案，找出排列的规律来。
（a）、谐音
总结：左边这排图案的发音和吉祥含义的字的发音是一样，取谐音。
（b）、象征
以_?????·_形象表示，也就是将一些动植物的自然属性、特性等延长并引申，这是吉祥图案中最为常见的手法。
总结：不管是取谐音，还是取其象征意义，这些含有吉祥意义的_??????_都被称为吉祥图案。
（3）为什么要在作品中加入这些图案？同桌讨论后回答
总结：表示对幸福生活的向往，对良辰佳节的庆贺。体现人们美好的愿望。你想用抓髻娃娃体现什么样的愿望？这个愿望你觉得应该使用什么样的图案？
6、欣赏学习装饰抓髻娃娃
李老师学校的孩子们，也学了抓髻娃娃这一课，他们非常喜欢这个形象，所以创作了很多作品出来，现在就要给大家欣赏欣赏。{出示PPT：学生作品10张}
怎么样，不错吧，你们能剪出这么漂亮的抓髻娃娃吗？
不过很可惜的是，这些抓髻娃娃我们学校的孩子用了三节课来完成，咱们只有一节课的时间，时间不太够用，所以我们只需要剪出抓髻娃娃的五官和在它肚子上剪出一个表达自己愿望的图案就行了。
示范：首先还是把娃娃对折，添加出五官，注意眼睛离中线稍微远一点，不然剪出来就会连在一起，然后添加肚子上的图案，图案的形状同学们可以根据自己的愿望进行设计。最后剪下来。特别提示，中间的图案剪刀伸不进去，就把纸对折一下剪。
7、学生作业
学生创作。
剪好的学生把抓髻娃娃贴在展示栏上。
三、评价、总结
1、学生互评
你喜欢哪位同学的作品？为什么？
2、总结
其实我们今天做了一件艺术大师也在做的事情，这是我国著名艺术家吕胜中的剪纸作品，他非常的喜欢抓髻娃娃这个形象，因此把它表现在自己的作品中，还带到了国外让大家都知道了这个可爱的娃娃。希望通过今天的学习孩子们也能对抓髻娃娃产生兴趣，让这个在咱们中国流传千年的形象得以继续传承。
板书设计：
? 抓髻娃娃
头大身圆 身体对称
四肢短胖 头有发髻
手足外伸
课型：欣赏.评述
教学目标：
1、知识与技能
了解抓髻娃娃的民俗功能。
了解掌握抓髻娃娃剪纸的艺术符号，探究民间剪纸---抓髻娃娃的基本结构和制作方法。
2、过程与方法
通过欣赏、观察、探讨等学习方式，自主、合作探究本课知识与技能目标，进行大胆想象、充分体验和自由创作。
3、情感、态度与价值观
热爱生活、关注生活，发现民间剪纸的审美情趣，培养丰富的审美经验，感受并体验美术活动所带来的乐趣，增强保护非物质文化遗产的意识。
教学重点：
理解和掌握抓髻娃娃剪纸的造型、装饰手法，感受理解抓髻娃娃剪纸艺术的内涵。
教学难点：
理解民间剪纸的寓意；掌握剪纸艺术的语言特点。
?
教学过程：
一、引入
孩子们听说过这个词吗？来一起读读，知道非物质遗产是什么意思吗？
非物质文化遗产是指人类在漫长的岁月中诞生的代代相传的某些传统，或者某项技术，需要人去继承。例如起源于明朝的我国现存的最古老的戏曲种类之一昆曲；例如民俗节庆端午节；例如_??????é?????_等。
物质文化遗产就是看得见摸得着的实物，包括历史_??????_、历史_??????_、人类_??????__é?????_。例如长城，龙门石窟，丽江古城。
2006年6月剪纸就被列入我国的第一批非物质文化遗产名录，2009年的时候又被列入了世界非物质文化遗产名录。这说明剪纸已经不止是我国的，更成为了全世界的文化遗产。(PPT：非物质文化遗产名录，剪纸欣赏)
二、讲授新课
1、了解娃娃体型特点
这些漂亮的剪纸作品只是剪纸世界中的冰山一角。除了大家看到的这些以外，在剪纸艺术中还有一个非常具有代表性的形象——猜猜看，我剪的这是什么？
看起来是大人还是小娃娃？
你从什么地方看出来是小娃娃的？
对，从短、胖、头大身圆的这些身体特点可以看出来，它是小娃娃(板书：头大身圆、四肢短胖)
看，这是我国的传统年画，里面的小娃娃也是这样可爱的胖嘟嘟形象。(PPT：年画)
这些娃娃的发型，有什么特点呢？ [出示PPT：3张]
中国古代啊，小娃娃们都要把头发扎起来，这种头发向上梳，扎在头顶的发型叫做抓髻，古代的劳动人民把这个扎着发髻胖呼呼的可爱形象提炼出来，表现到剪纸作品上，成为了中国剪纸中一个极具代表性的形象：抓髻娃娃（板书：抓髻娃娃）
2、抓髻娃娃历史文化（出示PPT：15——20张）
在我国黄河流域到长江流域，几千年来 “抓髻娃娃”一直作为繁衍之神和保护神庇佑着炎黄子孙。我国著名学者郭沫若先生考证认为，抓髻娃娃的原型，就是金文的“天”字，最早是中华民族始祖轩辕黄帝族的族徽。商代的青玉女佩和汉代的砖雕上也出现了它的身影。这个本来作为部落象征的图腾，随着历史的发展，内涵和艺术造型也随之变化，并且还多了很多小名：
辟邪消灾的叫做燎疳娃娃，剪一排娃娃拉起手就有了无穷的生命力量，保卫着家宅的财产，保证着全家的平安幸福；
能驱赶病魔，保护家人不生病的叫送病娃娃；
手上拿着铜钱的是送钱娃娃，它能保佑五谷丰登，让家里富裕起来；
当洪水涝灾，阴雨连绵的时节，剪一个手拿扫帚的娃娃挂在院子里，它就能腾空而起，扫去乌云，消洪免灾，于是人们叫它扫天娃娃。
古代啊，人们认为家里子女众多是福气的象征，可以保佑家里子孙延续，于是祈求多子多福的就被称为喜娃娃。
3、探究抓髻娃娃外型特点
不过无论它们的内涵和名字怎么变化，抓髻娃娃的外形始终都有共同点，请同学们找找看。（出示PPT：剪影5张 ）
总结：人物形态相同，对称，有发髻，两肩平张，两臂下垂或上举，两腿分开，手足皆外撇。（板书：身体对称，头有发髻，手足外伸）来，一起做做这个动作。
4、体验画外形
现在就让我们来画一画抓髻娃娃的外形，谁知道该怎么画？同桌互相讨论一下，请一组同桌，一人说一人画（生说生画）
对折，对折的时候红色那面朝内还是白色那面朝内？对折的这根线称为中线。（板书：画出折叠方法和中线）
第二步该做什么呢？
以中线为起点，生画出抓髻娃娃一半的外形。
生再修改，直线改向外扩张弧线，大小构图。
师再修改：注意抓住抓髻娃娃的外形特点，有发髻，两肩平张，两臂下垂或上举，两腿分开，手足皆外撇，特别注意身体线条，要想画出胖嘟嘟的可爱感，身体线条以弧线为主，特别是手脚转折的部分不要画成生硬的直角。（板书：画出一半外形）
现在我给大家准备了一段音乐，请孩子们在音乐结束前画出抓髻娃娃的外形。来挑战一下吧！
学生作业
老师巡视
我手里的两个抓髻娃娃哪个好看，哪个需要修改？修改什么地方？
老师教你们一个快速修改的办法，直接用笔把线条外扩。现在给大家一点时间修改，觉得自己画得很好和修改好的同学就把抓髻娃娃举起来。
5、赏析剪纸名家祁秀梅作品，引导学生学习图案的含义。
抓髻娃娃的外形已经画完了，可它现在还不完整，抓髻娃娃的身上还有很多图案，现在我们来看看著名的民间艺术家祁秀梅奶奶是怎么剪的。（出示PPT：祁秀梅剪纸作品1张）
祁秀梅奶奶创作的抓髻娃娃，身边总是有很多图案，找找看，都有些什么？你找到了几个？请找到最多的孩子来说出图案的名字。（出示PPT：剪纸中出现的各种图案，并显示文字名字）
（1）这些图案有什么含义，来猜一猜？
“鸡”和“吉”祥的吉字的读音相同，表达的是吉祥的意思，同时还代表新的一天到来。莲生贵子，辈辈封侯（猴）等。
（2）请同学们看这些图案，找出排列的规律来。
（a）、谐音
总结：左边这排图案的发音和吉祥含义的字的发音是一样，取谐音。
（b）、象征
以_?????·_形象表示，也就是将一些动植物的自然属性、特性等延长并引申，这是吉祥图案中最为常见的手法。
总结：不管是取谐音，还是取其象征意义，这些含有吉祥意义的_??????_都被称为吉祥图案。
（3）为什么要在作品中加入这些图案？同桌讨论后回答
总结：表示对幸福生活的向往，对良辰佳节的庆贺。体现人们美好的愿望。你想用抓髻娃娃体现什么样的愿望？这个愿望你觉得应该使用什么样的图案？
6、欣赏学习装饰抓髻娃娃
李老师学校的孩子们，也学了抓髻娃娃这一课，他们非常喜欢这个形象，所以创作了很多作品出来，现在就要给大家欣赏欣赏。{出示PPT：学生作品10张}
怎么样，不错吧，你们能剪出这么漂亮的抓髻娃娃吗？
不过很可惜的是，这些抓髻娃娃我们学校的孩子用了三节课来完成，咱们只有一节课的时间，时间不太够用，所以我们只需要剪出抓髻娃娃的五官和在它肚子上剪出一个表达自己愿望的图案就行了。
示范：首先还是把娃娃对折，添加出五官，注意眼睛离中线稍微远一点，不然剪出来就会连在一起，然后添加肚子上的图案，图案的形状同学们可以根据自己的愿望进行设计。最后剪下来。特别提示，中间的图案剪刀伸不进去，就把纸对折一下剪。
7、学生作业
学生创作。
剪好的学生把抓髻娃娃贴在展示栏上。
三、评价、总结
1、学生互评
你喜欢哪位同学的作品？为什么？
2、总结
其实我们今天做了一件艺术大师也在做的事情，这是我国著名艺术家吕胜中的剪纸作品，他非常的喜欢抓髻娃娃这个形象，因此把它表现在自己的作品中，还带到了国外让大家都知道了这个可爱的娃娃。希望通过今天的学习孩子们也能对抓髻娃娃产生兴趣，让这个在咱们中国流传千年的形象得以继续传承。
板书设计：
? 抓髻娃娃
头大身圆 身体对称
四肢短胖 头有发髻
手足外伸