4.2《校园生物分布图》练习

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4.2《校园生物分布图》练习
一、填空题
1. 生物分布是________，而生物分布图是_________。
2. ______是中国特有的淡水鲸类，仅产于长江中下游。
3.我国珍稀的动物有______、______等。
二、判断题，对的打√，错的打?
1、我们现在所发现的动植物就是校园中所有的动植物。（ ）
2、我们在较短的时间内不可能发现校园中所有的动植物。（ ）
3、校园中植物分布较多的地方，一般动物也较多。（ ）
4、我们制作校园生物分布图时，只能按照一种方式制作。（ ）
5、我国的珍稀动植物有些是濒临灭绝的。（ ）
三、选择题，将正确的序号填写在括号内。
1. 生物分布是立体的，而生物分布图是平面的，如何区分地下、地上、空中分布的生物，可用( )表示。
A、相同颜色 B、不同颜色
2.在湖北、贵州、云南一带生长着我国特有的稀有植物( ),有“鸽子树”之美称。
A、水杉 B、珙桐 C、银否
3.藏羚羊生活在( )
A、四川 B、青藏高原 C、云南
4.关于绘制校园生物分布图,下列说法错误的是( )
A、不同季节里的生物种类和数量有所不同,绘制分布图之前要进行多年观察
B、校园里的生物种类很多,我们可以用“图注加编号”的方法来绘制分布图
C、绘制分布图前,需要对校园生物进行认真调查,不能凭印象来绘制分布图
5. 对于制作校园生物分布图,下面兑法不正确的是（ ）
A、可以用不同颜色表示地上、地下、空中分布的生物种类
B、给生物编号,将号码记录在分布图上,可以有空间记录更多生物
C、制作校园生物分布图必须独立完成
6、我国建立卧龙自然保护区是为了保护（ ）
A、丹顶鹤 B、金丝猴 C、熊猫
四、连线题

藏羚羊 安徽、江苏、江西等地
大熊猫 云南等地
白鳍豚 西藏、青海等地
扬子鳄 四川、陕西、甘肃等地
亚洲象 长江中下游、洞庭湖、钱塘江
五、问答题
1、在校园生物大索的过程中,如果我们遇到了一株不知名的植物,应该怎样记录它的信息?
2、在制作校园生物分布图时,有的地点校园生物种类太多,写不下怎么办?
参考答案
一、填空题
1、立体的 平面的
2、白鳍豚
3、藏羚羊 大熊猫
二、判断题
1、? 2、√ 3、√ 4、? 5、√
三、选择题
1、B 2、B 3、B 4、A 5、C 6、C
四、连线题
藏羚羊 安徽、江苏、江西等地
大熊猫 云南等地
白鳍豚 西藏、青海等地
扬子鳄 四川、陕西、甘肃等地
亚洲象 长江中下游、洞庭湖、钱塘江
五、问答题
1、给它进行编号,记录它的生长位置、植株的高度、叶子的形状等。我们还可以通过拍照片来记录它的信息。
2、把校园生物进行编码,排列在校园分布图的下面,再把生物编码标注在校园分布图对应的位置。

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