四年级上册美术教案-第7课 飞天（二） 人美版
文档属性
| 名称 | 四年级上册美术教案-第7课 飞天（二） 人美版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 23.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-11-11 09:33:25 | ||
图片预览
文档简介
美丽的天空
【教学目标 】
1.知识与技能
通过了解有关天空的基本知识和古老而美丽的传说，以及欣赏图片和绘画作品，引发学生对天空的联想。学习运用衬托的方法，利用废旧纸材和彩色纸，大胆表现出自己对天空的所感所想。
2.过程与方法
在观察、体验、感受中体验天空的美。在小组研究中培养学生丰富的想象力，培养敢于大胆表现与众不同的画面的意识。
3.情感、态度和价值观
在欣赏、表现的过程中，引导学生感受自然界的神奇与美丽，激发对自然的热爱之情，树立环保意识。通过富有个性的作品来表达自己对天空的美好感受。
【教学重点和难点】
1.教学重点：感受天空的美丽与神奇，初步了解有关天空的知识和神话传说，观赏天空色彩的丰富变化。根据自己对天空的认识及想象，运用衬托的方法，把自己心中美丽的天空表现出来。
2.教学难点：画面的构图及如何利用废旧彩纸进行创作。
【教学过程】
一、导入新课：
孩子们，爸爸妈妈带你们去过很多美丽的地方，今天老师要带你们去一个你们每天看到却从来没有到过的地方。请看图片
生答：天空（板书天空）
1.一天中随着太阳从升起到落下，天空的颜色会产生什么样的变化呢？
生答：日出的时候是红色的、中午的时候天空非常的晴朗、傍晚的时候是橙色的、晚上的时候是黑色的，月亮还映衬了蓝蓝的光。（你们真是有一双善于发现的眼睛）图片欣赏（这些都是晴朗的天空，天空还会出现特殊的时候）
2.你们都知道哪些特殊的天气呢？
生答：闪电、烟花、还会下雨（其实呀艺术就是来源于生活，并高于生活）
图片欣赏
天空的颜色是这样丰富多彩，我们可不可以用一个词来概括一下呢？请你来说。
生答：五彩斑斓的天空 、五彩缤纷的天空。这两个词语老师觉得有点相近，谁能再分享一下呢?
生答：美丽的天空
今天就跟着老师一起来学习第七课美丽的天空
板书：美丽的
二、讲授新课：
1、师问：美丽的天空从来不寂寞，它的朋友可多了，你们都知道有哪些呢？
生答：太阳、月亮、星星、闪电等等。（孩子们的观察力特别的强老师为你们点赞）图片欣赏
师问：除了这些你们还看到天空中有什么呢？（请小手举得最高的同学说下吧）
生答：我还看到空中有热气球、小鸟、风筝、航空表演。
图片欣赏
2、说了这么多天空的朋友，你们想不想知道大画家眼中的天空是什么样的呢？
把书打开翻到第19 页，同桌可以交流一下画家是怎么装扮天空的？
师问：哪位同学愿意分享一下呀？
生答：大画家用各式各样的风筝、五彩缤纷的颜色把天空装扮的格外的漂亮。
三、自主探究、合作探究
1、接下来咱们一起来欣赏几幅隔壁班同学的作品，说一说他们的作品好在哪？谁来分享一下？
生答:第一幅 ：我发现了他用了废旧材料
第二幅：他用了线条来装饰热气球
第三幅：画面东西不是很多，他主要突出了太阳和热气球
第四幅：飞机和太阳很显眼
第五幅：我发现了他把太阳加上了眼睛，鼻子，嘴巴。
你们把每一幅画评价的很完整，老师相信你们也学会了很多技法。
2、师问：这些作品都用了一些共同的方法，我想请位同学来说一说？
生答：画、剪、粘、贴（回答的非常的完整）
板书：技法：画、剪、粘、贴
四、教师示范
说到这里老师也想为大家送上一位天空的朋友，小眼睛仔细看老师将为你们呈现哪位朋友。当当的当，做好了。生答：热气球
今天咱们见到了这么多天空的朋友，假如说我们都把它装饰在画面上，你们可以想一想这样的画面会是什么样的呢？生答：老师我会觉得很乱。
小结:我有一个小小的建议，我们刚刚欣赏了大师的话，包括优秀的作品，老师发现了，他们都采用了一种主题来表现，我们也可以参考一下。我相信你们都迫不及待了想装扮天空了，老师把你们分成两组，一组是白天组，一组是夜晚组。谁想来装扮白天组的，请坐在左边。谁想来夜晚组的请坐在右边。谁想自己装扮的。
五、作业布置 ，提出要求
1、小组可以先讨论一下，给你们半分钟的时间。你们组将采用什么样的主题来完成作品
白天组：老师我们选用热气球为主题，再添加白云 夜晚组：老师我们以漂亮的烟花为主题再添加楼房。（你们的想法太好了）
2、运用画、剪、粘、贴、衬托的的方法
六、课堂评价
1、我想问问大家你们更喜欢哪一幅作品呢？哪位同学来说一说
生答：我更喜欢夜晚那一幅，因为它的颜色非常的鲜艳。
2、我想请位同学来说一说你最喜欢你是怎么创作出这么好的画面的?
生答：我用了遮挡的关系，我还用了衬托的手法。（孩子你说的很棒）
你也要说呀，我还用了废旧的彩纸和卡纸。
小结：你们都是创作小能手，不仅创作出了这么完美的作品，用到了这节课的技法，还记住了我们时时刻刻都要有环保意识，其实呀，一些废旧的东西我们都可以把它收集起来，变废为宝。其实不单单是废旧的报纸，我们身边有很多废旧的材料。比如说：老师手里拿的这些丝带，就是吃过的蛋糕。还有一次性杯子，扣子，坏了的种子，都可以创作出优秀的作品，希望能把我们把这种好习惯继续保持下去。
七、课后拓展
我们人类不断地去探索太空的奥秘，同学们下去后可以搜集一些关于太空奥秘的图片。
【教学目标 】
1.知识与技能
通过了解有关天空的基本知识和古老而美丽的传说，以及欣赏图片和绘画作品，引发学生对天空的联想。学习运用衬托的方法，利用废旧纸材和彩色纸，大胆表现出自己对天空的所感所想。
2.过程与方法
在观察、体验、感受中体验天空的美。在小组研究中培养学生丰富的想象力，培养敢于大胆表现与众不同的画面的意识。
3.情感、态度和价值观
在欣赏、表现的过程中，引导学生感受自然界的神奇与美丽，激发对自然的热爱之情，树立环保意识。通过富有个性的作品来表达自己对天空的美好感受。
【教学重点和难点】
1.教学重点：感受天空的美丽与神奇，初步了解有关天空的知识和神话传说，观赏天空色彩的丰富变化。根据自己对天空的认识及想象，运用衬托的方法，把自己心中美丽的天空表现出来。
2.教学难点：画面的构图及如何利用废旧彩纸进行创作。
【教学过程】
一、导入新课：
孩子们，爸爸妈妈带你们去过很多美丽的地方，今天老师要带你们去一个你们每天看到却从来没有到过的地方。请看图片
生答：天空（板书天空）
1.一天中随着太阳从升起到落下，天空的颜色会产生什么样的变化呢？
生答：日出的时候是红色的、中午的时候天空非常的晴朗、傍晚的时候是橙色的、晚上的时候是黑色的，月亮还映衬了蓝蓝的光。（你们真是有一双善于发现的眼睛）图片欣赏（这些都是晴朗的天空，天空还会出现特殊的时候）
2.你们都知道哪些特殊的天气呢？
生答：闪电、烟花、还会下雨（其实呀艺术就是来源于生活，并高于生活）
图片欣赏
天空的颜色是这样丰富多彩，我们可不可以用一个词来概括一下呢？请你来说。
生答：五彩斑斓的天空 、五彩缤纷的天空。这两个词语老师觉得有点相近，谁能再分享一下呢?
生答：美丽的天空
今天就跟着老师一起来学习第七课美丽的天空
板书：美丽的
二、讲授新课：
1、师问：美丽的天空从来不寂寞，它的朋友可多了，你们都知道有哪些呢？
生答：太阳、月亮、星星、闪电等等。（孩子们的观察力特别的强老师为你们点赞）图片欣赏
师问：除了这些你们还看到天空中有什么呢？（请小手举得最高的同学说下吧）
生答：我还看到空中有热气球、小鸟、风筝、航空表演。
图片欣赏
2、说了这么多天空的朋友，你们想不想知道大画家眼中的天空是什么样的呢？
把书打开翻到第19 页，同桌可以交流一下画家是怎么装扮天空的？
师问：哪位同学愿意分享一下呀？
生答：大画家用各式各样的风筝、五彩缤纷的颜色把天空装扮的格外的漂亮。
三、自主探究、合作探究
1、接下来咱们一起来欣赏几幅隔壁班同学的作品，说一说他们的作品好在哪？谁来分享一下？
生答:第一幅 ：我发现了他用了废旧材料
第二幅：他用了线条来装饰热气球
第三幅：画面东西不是很多，他主要突出了太阳和热气球
第四幅：飞机和太阳很显眼
第五幅：我发现了他把太阳加上了眼睛，鼻子，嘴巴。
你们把每一幅画评价的很完整，老师相信你们也学会了很多技法。
2、师问：这些作品都用了一些共同的方法，我想请位同学来说一说？
生答：画、剪、粘、贴（回答的非常的完整）
板书：技法：画、剪、粘、贴
四、教师示范
说到这里老师也想为大家送上一位天空的朋友，小眼睛仔细看老师将为你们呈现哪位朋友。当当的当，做好了。生答：热气球
今天咱们见到了这么多天空的朋友，假如说我们都把它装饰在画面上，你们可以想一想这样的画面会是什么样的呢？生答：老师我会觉得很乱。
小结:我有一个小小的建议，我们刚刚欣赏了大师的话，包括优秀的作品，老师发现了，他们都采用了一种主题来表现，我们也可以参考一下。我相信你们都迫不及待了想装扮天空了，老师把你们分成两组，一组是白天组，一组是夜晚组。谁想来装扮白天组的，请坐在左边。谁想来夜晚组的请坐在右边。谁想自己装扮的。
五、作业布置 ，提出要求
1、小组可以先讨论一下，给你们半分钟的时间。你们组将采用什么样的主题来完成作品
白天组：老师我们选用热气球为主题，再添加白云 夜晚组：老师我们以漂亮的烟花为主题再添加楼房。（你们的想法太好了）
2、运用画、剪、粘、贴、衬托的的方法
六、课堂评价
1、我想问问大家你们更喜欢哪一幅作品呢？哪位同学来说一说
生答：我更喜欢夜晚那一幅，因为它的颜色非常的鲜艳。
2、我想请位同学来说一说你最喜欢你是怎么创作出这么好的画面的?
生答：我用了遮挡的关系，我还用了衬托的手法。（孩子你说的很棒）
你也要说呀，我还用了废旧的彩纸和卡纸。
小结：你们都是创作小能手，不仅创作出了这么完美的作品，用到了这节课的技法，还记住了我们时时刻刻都要有环保意识，其实呀，一些废旧的东西我们都可以把它收集起来，变废为宝。其实不单单是废旧的报纸，我们身边有很多废旧的材料。比如说：老师手里拿的这些丝带，就是吃过的蛋糕。还有一次性杯子，扣子，坏了的种子，都可以创作出优秀的作品，希望能把我们把这种好习惯继续保持下去。
七、课后拓展
我们人类不断地去探索太空的奥秘，同学们下去后可以搜集一些关于太空奥秘的图片。