小学数学冀教版四年级上册 5.2倍数 课件（19张ppt）

第2课时 倍数
五 倍数和因数
课后作业
探索新知
课堂小结
当堂检测
（1）认识倍数
（2）找一个数的倍数的方法
1
课堂探究点
2
课时流程
（ ）个4
( )个2
90÷18＝5
探究点 1 认识倍数
皮帽价钱是布帽价钱的几倍？
637÷15＝
315÷15＝
43÷8＝
40÷8＝
（2）11÷3＝
（1）12÷3＝
计算下面两组题。
21
42······ 7
5······ 3
3······ 2
5
4
发现：第（1）组算式中的两个数相除，没有余数；第（2）组算式中的两个数相除，有余数。
第一组算式中，谁是谁的倍数？
对，12是3的倍数，40是8的倍数，315是15的倍数。
小试牛刀
1．填空。
(1) 两个非0的自然数相除，若商是整数，且没有余数，那么我们可以说，(　 　 )是(　　　)的倍数。
(2) 一个数的最小倍数是(　　 　 )。
(3) 一个数的倍数有(　 　)个，(　 　)最大的倍数。
被除数
除数
它本身
无数
没有
探究点2 找一个数的倍数的方法
在1~50的自然数中，分别找出4和6的倍数。
6的倍数
4的倍数
4、8、12、16、
20、24、28、32、
36、40、44、48
6、12、18、
24、30、36、
42、48
小试牛刀
1.填空。
(4) 20以内3的倍数有(　　)个，它们分别是(　　　　　　　 　　　 　 　)。
(5) 按从小到大的顺序分别写出下面各数的倍数。(各写6个)
2的倍数：(　　　　　　　　　　　)
5的倍数：(　　　　　　　　　　　)
3的倍数：(　　　　　　　　　　　)
6
3、6、9、12、15、18
2、4、6、8、10、12
5、10、15、20、25、30
3、6、9、12、15、18
小试牛刀
9的倍数：(　　　　　　　　　　　)
(6) 7 是5的倍数， 里可以填(　　　　　)；5 是2的倍数， 里可以填(　 　　　　　)；1 是3的倍数， 里可以填(　　　　　)。
(7) 三个连续奇数的和是27，这三个奇数分别是(　　)、(　　)和(　　)。
9、18、27、36、45、54
0或5
0、2、4、6、8
2、5、8
7
9
11
小试牛刀
2．判断。
(1) 因为28÷4＝7，所以28是倍数。 (　　)
(2) 一个数如果能被18整除，那么这个数也一定是3和6的倍数。 (　　)
(3) 是2的倍数的数一定不是3的倍数。 (　　)
(4) 两个奇数的差一定是2的倍数。 (　　)
(5) 任何非0的自然数都是1的倍数。 (　　)
×
√
×
√
√
小试牛刀
3．填空：找一个数的倍数的方法是：可以用这个数分别乘1、乘2、乘3、乘4、乘(　)、乘(　) ······
4．写出100以内30的倍数：(　　　　　　) 。
5．写出4的倍数：(　 　　　　　　　　)。
5
6
30、60、90
4、8、12、16、20、24······
归纳总结：
1．两个自然数相除，当商是自然数而没有余数时，我们就说被除数是除数的倍数。
2．求一个数的倍数的方法：可用这个数分别与1、2、3……相乘，所得的数就是这个数的倍数。
3．一个数的倍数有无数个，最小的倍数就是它本身，没有最大的倍数。
1.下面哪道题的被除数是除数的倍数？
80÷16 156÷39
92÷27 351÷27
夯实基础
80÷16，156÷39，351÷27
的被除数是除数的倍数。
根据这些题的计算结果有没有余数，可以判断被除数是否是除数的倍数。
2.在1?100的自然数中，找出下面各数的倍数。
7 14 21 28 35 42 49 56 63 70 77 84 91
8 16 24 32 40 48 56 64 72 80 88 96
9 18 27 36 45 54 63 72 81 90 99
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
3. 在下面的数中，找出有倍数关系的数。
72与9，72与4，72与24，48与4，48与24，56与7，56与4，24与4有倍数关系。
易错辨析
4．判断：3的倍数有3、6、9、12、15、18。 (　　)
5．判断：22÷5＝4……2，22是5的倍数。 (　　)
辨析：一个数的倍数的个数是无限的，
倍数是在整除的前提下产生的。
×
×