3.16登高 同步课件（共10张PPT）+练习

(共10张PPT)
登高
人教版高中语文必修1
授课：古语老师
[慕联教育同步课程]
课程编号：TS2006010301RB10316HRX
壹
贰
学习目标
知人论世。
走进文本。
知人论世
杜甫，字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵，出生于河南巩县，唐代现实主义诗人。少年时期曾漫游各地，20岁作著名的《望岳》。后寓居长安十年，“安史之乱”被俘，逃出后任左拾遗，后弃官迁居成都，筑草堂于斯。曾一度任剑南节度参军，检校尚书工部员外郎，又被称作“杜工部”。其作品真实再现了唐王朝由胜转衰的历史过程，被誉为“诗史”，有《杜工部诗集》。代表作有《自京赴奉先县咏怀五百字》，组诗“三吏”、“三别”。
一生颠沛流离，备尝艰辛，有志报国，无路请缨，终贫病交加，客死他乡。
作者简介
创作背景
此诗作于公元767年（唐代宗大历二年）秋天，五十六岁的杜甫时在夔州。此前，他寓居于四川梓州，当时他“闻官军收河南河北”，以为中原已定，便陡然萌发了“青春作伴好还乡”的念头，但未能实现。公元765年5月，他的老友严武辞世，他在蜀地便失去了生活等诸方面的依侍，遂离开经营了五六年的成都草堂，买舟南下。本想直达夔门，却因病魔缠身在云安待了几个月。后幸得当地都督柏茂林的照顾，便在此住上了三年。就在这三个年头里，他的生活依然很困难，也依然疾病缠身。这首《登高》正是在这种极度困苦的情况下所作。
走进文本
整体感知
登高
风急/天高/猿啸哀，
渚清/沙白/鸟飞回。
无边/落木/萧萧下，
不尽/长江/滚滚来。
万里/悲秋/常作客，百年/多病/独登台。
艰难/苦恨/繁霜鬓，潦倒/新停/浊酒杯。
→“古今独步”的“句中化境”，勾勒出时间的无穷，烘托出生命的短暂，沉郁、苍凉;豁达、坦荡。
全诗围绕悲秋的中心而作，前四句写景，后四句抒情。一、三两句相承接，皆写山景；二、四两句相承接，皆写江景。在写景之中，又有声有色，有动有静。五、七两句相承接，皆写悲苦；六、八两句相承接，皆写多病。因“悲秋”而“苦恨”，因“多病”而停杯，浑然一体。
→凄凉、辽远，笔法凝练。
→点明时间、空间、事件，抒发客居他乡的羁旅之思，
无以效力的家国之悲。
→将忧国忧民之情具体化，升华主题，收束全诗。
→“古今七律第一”
主题归纳
全诗以“悲”字为核心，诗人由悲积于心到登高遣悲，由登高遣悲到触景生悲，由触景生悲到借酒消悲，由借酒消悲到倍增新悲。整首诗起于“悲”而终于“悲”，悲景起笔，悲情落笔。从中世人不仅能瞻仰到一位悲苦交织、穷困而不颓废的伟大现实主义诗人之形象，也足以读懂他那忧国忧民、兼济天下的刚烈情怀。
学习小结
知人论世。
壹
贰
走进文本。