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第一章
走进技术世界
苏教版（2019）
第一单元
1.3技术的性质
复习：
1.士兵使用望远镜，体现了什么技术（?
）
A?、发展人????
B、解放人??????
C、保护人???????
D、满足人
2.爱迪生一生中有众多的发明，他通过技术活动体现了自我的价值。这说的是什么作用（）
A?、发展人????
B、解放人??????
C、保护人???????
D、满足人
B
A
3.
都江堰的建造使得成都平原由“年年洪灾水患”变为“沃野千里。水旱从人，不知饥馑，时无荒年”，并使受益的成都成为“天府之国”。此案例说明了以下那种关系：（??）
A?技术与人??
B?技术与自然
C?技术与社会
???D?技术与水利
4.
如果地球表面温度的升高按现在的速度继续发展，到2050年全球温度将上升2~4摄氏度，南北极地冰山将大幅度融化，导致海平面大大上升，一些岛屿国家和沿海城市将淹于水中，其中包括几个著名的国际大城市：纽约、上海、东京和悉尼。造成上述现象的罪魁祸首是（
）
A
温室效应
B
臭氧空洞
C
酸雨
D
核辐射
复习：
B
A
任务一：分析技术的
目的性、实践性与综合性
任务二：辨别技术的
创新性、复杂性与专利性
三、技术的性质
技术的产生和发展是人类有意识、有目的活动的成果。总是从具体目的出发，针对具体问题、形成解决办法，满足人们某方面的具体要求。
1.目的性
问：古人制作桔槔取水工具的目的是什么？
答：
目的是安全、省力、高效地汲水。
问1：何以安全？
答：
需要考虑支撑杆固定位置及固定方法。
问2：何以省力？
答：
需要考虑水桶的大小与配重之间关系。
F=G桶+水
助听器的发明是为了帮助听觉不灵敏的人
能够清楚的听到外面的声音而设计的，这
体现了技术的（
）
A
目的性
B实践性
C综合性
D两面性
A
2.实践性
根据人的需要，把自然物加工成具有某种使用价值的人造物的活动。
1.技术产生以实践之中；
2.技术只有在人的实践之中才能变为现实。
手艺、技巧、技能、秘诀——运用实践的科学
技术的实践性反映了人与客观世界的互动关系
2.实践性
实验得知：桔槔取水很难取到水，水桶总是漂浮在水面上，如何解决这个问题？
请同学们改进装置，验证自己的想法。
3.综合性
技术活动往往需要综合运用多种知识。
技术具有跨学科的特点
材料学
化学粘合
物理力学
美学
人体工程学
表面加工学
成本计算
P20思维碰撞
为提高桔槔取水效率，要综合应用到那学学科？
数学、物理、工程、工艺
4.创新性
技术的发展必须要创新。
技术发明和技术革新是创新的两种表现形式。
发明：创造自然界原来没有的事物
无
有
革新：对原有技术加以改造和提高
有
优
（1)
燃料的革新：从煤气混合气到汽油混合气和柴油混合气。
（2)
往复活塞式四冲程汽油机是对往复式蒸汽机的革新，转子活塞发动机是对往复活塞式四冲
油机的革新；压燃式柴油机与汽油机相比，实现了内燃机的重大革新。
（3)
点火方式的革新：从火花点火到压燃点火。
（4)
涡轮增压技术使发动机性能获得很大提高，成为内燃机发展史上的另一重大革新。
（5)
电子计算机控制汽油喷射系统，开创了电控技术在汽车发动机上应用的先例。
5.复杂性
技术的内容和体系、使用和应用的环境越来越复杂；
因而具有两面性。
正是由于技术的复杂性，以及一定时期人类思维的局限性和有限性，技术客观上具有两面性。
它可以给人类带来福音，但如果使用不当给人类带危害。
例如，作为技术产品的电池可以随时随地为人们带来光明和动力，但是任意丢弃的废旧电池中所含的重金属会对环造成巨大的破坏，一粒纽扣电池就能污染6x10L水。
修正液是一种白色不透明颜料，涂在纸上可以遮盖错字，干固后可在上面重新书写，但是修正液含有毒物质，对使用者的身体有害。修正液对使用者身体有害，体现了技术的(
)
A.
目的性
B.
专利性
C.
综合性
D.
两面性
D
6.专利性
技术作为创造性劳动的成果，是技术发明者智慧和劳动的结晶。
技术发明者对此享有一定的权利，这些权利受到法律的保护。专利权是属于知识产权的范畴。
侠义上，包括著作权、专利权、商标权三个部分。
知识产权:
专利权是不能自动取得的
对于符合新颖性、创造性和实用性要求的发明或实用新型，由发明人或设计人依法提出申请，并提交请求书等法律文件，由专利行政部门依法审查和授权。专利的申请遵循先申请原则，即专利权只能给最先申请专利的人。判断谁先申请的依据是发明人向专利行政部门公开自己的发明，提交请求书、说明书等申请文件的日期。
专利的申请和获得要经过以下几个阶段,1.初审2.授权3.提交申请4.实质审查5.公布6.受理
。正确的顺序是(
)
A、1-2-3-4-5-6；
B、3-6-1-4-2-5；
C、3-6-1-5-4-2；
D、4-6-2-1-3-5
C
2005年2月16日，旨在减少全球温室气体排放的《京都议定书》在全球正式生效。这里的温室气体是指（
）
A.
SO2
B.
N2
C.
CO
D.
CO2
D
20世纪中叶，美国施乐公司发明的复印机掀起了一场划时代的办公室革命，公司为阻止某些公司的加入，先后为其研发的复印机申请了500多项专利。这说明了技术的（
）
A、目的性
B、创新性
C、综合性
D、专利性
显示器是电视机的核心部件，普通电视机常用的是阴极射线管。它经历了从球面显像管，柱面显像管，平面直角显像管到纯平显像管等革新过程。说明了技术的（
）
A、目的性
B、创新性
C、综合性
D、两面性
D
B
感谢观看苏教2019版技术与设计1
第一章 走进世界
1.2 技术的性质教案
一、教材分析：
本节探讨的是技术的性质是技术在人类实践活动中所呈现的基本特性，包括技术的目的性、技术的实践性、技术的综合性、技术的创新性、技术的复杂性与技术的专利性。其中“技术的复杂性”是本次新教材与旧教材的“技术的两面性”概念的一个修改。技术的性质有很多，除了教材中呈现的六个性质外，还有技术的多样性、普及性、依赖性等。学生理解技术的这些性质，有助于形成正确的技术观。。
二、教学目标
1.
结合我国优秀的传统技术文化，通过活动体验和案例分析，理解技术的性质，形成正确的技术价值观。
2.
通过技术实践和案例分析，形成使用技术的责任意识。
三、教学重点难点
1.
能辨别技术的目的性、实践性、综合性、创新性、复杂性与专利性。
2.
帮助学生形成正确的技术观。
四、课前准备
教师准备：打开微机，课件等。
学生准备：结合课本提前预习。
五、教学过程
【导入新课1】
周华所在的第三小组的任务是河边汲水。野外生存营地附近有一条小河，河流湍急。河水水面与地面落差较大且岸边湿滑。如果直接到河边用小桶拎水，效率低而且还很危险。为了防止发生危险，就不能直接去河边拎水。
【技术体验】
介绍讲解桔槔的制作原理，讨论其优缺点
【技术的目的性】
1.
通过桔槔的介绍提问“为什么要制作桔槔？”然后引出技术的目的性概念。
2.
技术的产生和发展是人类有意识、有目的活动的成果。总是从具体目的出发，针对具体问题、形成解决办法，满足人们某方面的具体要求
【技术的实践性】
概念：技术的实践性是根据人的需要，把自然物加工成具有某种使用价值的人造物的活动。技术只有在人的实践之中才能变为现实。手艺、技巧、技能、秘诀——运用实践的科学
技术的实践性反映了人与客观世界的互动关系。
【技术的综合性】
1.
通过一张椅子介绍制作一张一直用到了哪些科学领域的知识，从而引出技术的综合性概念。（使用了教科版旧教材内容）
2.
技术活动往往需要综合运用多种知识，技术具有跨学科的特点。
3.
再次提出桔槔汲水工具用到了哪些科学领域的知识，与同学一起探讨。
【技术的创新性】
1.
理解技术的创新性主要引导学生思考三个问题：一是创新对于技术发展有何意义？二是技术创新的形式有哪些？三是从哪些角度进行技术创新？
2.
技术的发展必须要创新。创新包括发明（创造自然界原来没有的事物）和革新（对原有技术加以改造和提高）两部分。
3.
简略分析发动机的发明与革新扩展知识并理解发明与革新的概念。
【技术的复杂性】
1.
技术的内容和体系、使用和应用的环境越来越复杂，因而具有两面性。
2.
它可以给人类带来福音，但如果使用不当给人类带危害。
3.
举例废旧电池的好处与坏处，进一步分析技术的复杂性。
。
【技术的专利性】
1.
技术作为创造性劳动的成果，是技术发明者智慧和劳动的结晶。技术发明者对此享有一定的权利，这些权利受到法律的保护。专利权是属于知识产权的范畴。
2.
专利权是不能自动取得的。提出申请--依法审查和授权--享有专利权。
