广东省汕头市潮南区陈店明德学校2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题 Word版含答案

明德学校高二年级2020年期中考试卷
试卷满分： 100 分；考试时长： 75 分钟
历史 科
一、选择题：共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．春秋战国时期，孔子和孟子倾向于以“礼仁”为核心建立一个同西周王朝类似的等级秩序井然的国家，而荀子则倾向于以“礼法”为基础建立一个以封建君主为首的中央集权制的新型国家。这说明先秦儒学( )
A．强调回复周礼 B．成为主流思想
C．蕴含统一思想 D．主张中央集权
2．班固在《汉书·艺文志》中说杂家“兼儒墨，合名法……见王治之无不贯，此其所长也。”杂家的这一特点反映出战国时期( )
A．诸子思想相互借鉴融合 B．儒墨学说成为主流思想
C．思想统一局面正式形成 D．君主专制政治逐步确立
3．“百家争鸣”指不同文化风格、不同学术主张的派别相互竞争，同时相互学习、相互吸收的形势。针对儒家区别等级名分、重义轻利的主张，墨家提出( )
A．“利出于地”、“名出于战” B．“兼相爱、交相利”
C．“非攻”、“尚贤”、“尚同” D．“君子喻于义，小人喻于利”
4．汉代董仲舒将日食等自然界的灾异现象与君主的作为联系起来，主张天人合一，天人感应。这一主张( )
A．是对传统儒学的回归 B．促使皇帝推卸政治责任
C．违背民贵君轻的原则 D．蕴含着限制君主的思想
5．古代某学者曾在白鹿洞书院讲学，后人赞之为：“反躬践实，穷理致知，传二程而分流；讲学授徒，著书立说，配十哲之永馨。”此人应是（ ）
A．朱熹 B．陆九渊 C．王阳明 D．李贽
6．明末清初，以黄宗羲、顾炎武、王夫之为代表的实学兴起，追求匡时济世、通经致用。晚清实学以曾国藩为代表，主张在固守圣人之道的前提下，学习西方技术，建立近代工业。这反映了实学( )
A．强调人与人的关系和等级，是社会变革的产物
B．迎合统治者用思想统一来巩固政治统一的需求
C．融合佛、道思想解释儒家义理，形成了新儒学
D．摈弃“空谈”，强调“经世致用”，并与时俱进
7．“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉，一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽，难受与惬意，全在于人的感觉。”上述材料说明了( )
A．人是万物的尺度 B．知识即美德
C．认识你自己 D．人人生而平等
8．“我是凡人，我只求凡人的幸福”、“柔弱啊，你的名字是女人”等语出现在什么时期( )
A．文艺复兴 B．古希腊 C．启蒙运动 D．新文化运动
9．关于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻：“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发财。自此之后，人人自带直拨‘热线’了”。材料反映了这场宗教改革( )
A．主张废除教阶制度与宗教仪式 B．否定信仰上帝
C．宣扬《圣经》至高无上 D．挑战天主教会权威
10．卢梭认为“自从人类察觉到一个人据有两个人食粮的好处的时候起，平等就消失了……不久便可以看到奴役和贫困伴随着农作物在田野中萌芽和滋长”。这段话表明卢梭认识到了( )
A．财产私有制是人类不平等的根源 B．资本主义社会的弊端，反对财产私有制
C．争夺食物是人类冲突的重要原因 D．奴役与贫困是伴随人类社会的普遍现象
11．周杰伦在一首歌中唱到：“兰亭临帖，行书如行云流水……忙不迭，千年碑易拓却难拓你的美；真迹绝，真心能给谁。”将古典的韵味与流行音乐完美结合。歌词中涉及到的书法家是( )
A．颜真卿 B．柳公权 C．王羲之 D．祖冲之
12．英国大英博物馆藏有一件来自中国的画卷临幕品，它的原作创作于东晋，体现了“以形写神”的特色。该画卷最有可能临摹了( )
A．顾恺之的《女史箴图》 B．张择端的《洛神賦图》
C．吴道子《送子天王图》 D．东汉张衡的《仁京赋》
13．清代戏曲一方面各种声腔纷纷兴起，互相争胜；另一方面又彼此交流，实行新的融合。没有新的融合，就不会有曲调丰富、艺术表现力强大的大型新剧种的出现。下列最能说明“新的融合”的剧种是( )
A．秦腔 B．京剧 C．越剧 D．黄梅戏
14．有学者在评价明清时期某著名长篇小说时提出，这一宗教题材的小说在形象构成的方式上给人以荒诞不稽的感觉，而实际上它却具有鲜明的世俗化倾向。作者以幻想的形式描绘了一个具有悠久历史的民族在漫长而曲折的过程中，所显示出的精神风貌。该学者评价的是( )
A．《西游记》 B．《三国演义》 C．《水浒传》 D．《红楼梦》
15．中国古代医术，亦称“仁术”。医学家在行医过程中也常以“仁”的道德标准作为行医准则，如唐朝的孙思邈提出：“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”。这反映了古代中国医术( )
A．重在教化病人的心理 B．受到封建伦理道德的约束
C．以儒家思想为理论基础 D．浸润了儒家文化的价值观
16．16世纪，波兰学者哥白尼提出了“日心说”。17世纪，法国数学家笛卡尔用数学推理来解释自然宇宙的现况，英国学者牛领提出了万有引力和三大运动定律。这些成就的共同作用是( )
A．否定了教会的说教 B．改变了人们的思维视角
C．丰富了科学的门类 D．推动了启蒙运动的开展
二、非选择题：共4小题，第17题13分，第18题17分，第19题10分，第20题12分，共52分。
17.儒家思想是中国传统文化的主流思想，也是中华民族宝贵的精神财富。请阅读材料回答下列问题。
材料一
材料二 “臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”
——《汉书·董仲舒传》
材料三 格物须是到处求，博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之，皆格物之谓也。若只求诸己，亦恐有见错处，不可执一。
——《朱子语类》
材料四2014年9月24日，国家主席习近平出席纪念孔子诞辰2565周年大会。他提出，对传统文化中适合于调理社会关系和鼓励人们向上向善的内容，我们要结合时代条件加以继承和发扬，赋予其新的涵义。
——摘编自2014—2015学年度《时事》第二期
（1）材料一中的三位思想家分别是谁？（3分）
（2）材料二中董仲舒的主张是什么？这一主张对儒学的地位产生了怎样的影响？（4分）
（3）根据材料三，概括朱熹治学的方法。（2分）
（4）根据材料四，概括儒家思想的现实意义。（4分）
18．阅读下列材料，回答问题。
材料一 宋代在哲学方面突破了五代以来沉闷墨守的局面，伴随通经致用，讲求义理以及疑古思潮的兴起，出现了周敦颐、邵雍、张载、程颐、程颢、朱熹、陆九渊为代表的理学等诸多流派。……宋儒诸子融汇各家，援佛入儒，建构成新儒学体系，不仅升华了抽象思辨，而且高扬士人刚健挺拔的道德理性和节操意识。
——杨迪《如梦如幻的大宋王朝》
材料二 每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时，往往会发现它的焦点在宋代，不管在应用科学方面还是在纯粹科学方面都是如此。……中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状态。在许多方面实际上已经超过了18世纪中叶工业革命前的英国或欧洲的水平。
——（英国）李约瑟《中国科学技术史》
材料三 宋朝是中国社会市民阶级正式产生的年代，大批的手工业者、商人、小业主构成了宋朝的中产阶级。他们经济富足，又有自己独立的价值追求。市民的富裕闲暇生活及审美趣味和生活情趣促成了宋朝文化高度繁荣，戏曲、杂技、音乐、诗歌、小说等都在宋代高度繁荣。
——詹子庆编《中国古代史参考资料》
材料四 文学则文章由重形式改为重自由表达；艺术方面，……则采用表现自己意志的自由方法。音乐方面，……通俗艺术较盛，品味较古的音乐下降，变得单纯以低级的平民趣味为依归。
——日本汉学家内藤湖南《概括的唐宋时代观》
（1）据材料一，概括宋代理学兴起的原因，结合所学知识指出思想特征。（6分）
（2）据材料二，概括作者关于宋代科技发展的观点，请说明理由。（5分）
（3）据材料三、四，分别概括宋朝“市民社会”和文化发展的趋势，结合所学知识分析其形成的根本原因。（6分）
19．人文精神是人类宝贵的精神财富，也是社会文明程度的重要体现。阅读下列材料，完成问题。
材料一　人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。
——普罗泰格拉
材料二　14世纪时，意大利中、北部出现了资本主义萌芽，崛起的商人阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的新思维，提出了关照人的生命与尊严的价值观。古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。……而且意大利各城市同拜占庭、阿拉伯一直有着经济和文化上的联系。因此意大利人更容易接触古希腊手稿和艺术古迹。
材料三　18世纪启蒙者高举理性与科学大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法制，强调发展科学、张扬个性、追逐功利、享受生活、建立“理性王国”。
——高九江《启蒙推动下的欧洲文明》
请回答：
（1）材料一包含的人文精神的基本内涵是什么？（2分）
（2）根据材料二，概括西方人文精神发展的条件。（6分）
（3）根据材料三，概括启蒙运动对人文主义思想的新发展。（2分）
20．阅读材料，回答问题。
材料 某历史研究小组从图书馆查阅了一套《中外思想家传》，从中摘抄了涉及以下人物的部分内容：①孔子②苏格拉底③朱熹④黄宗羲⑤威廉·莎士比亚⑥卢梭
请从上述人物中至少选取三人构成一个主题，并结合相关史实进行解读。（要求：观点明确，史论结合，史实正确）（12分）
参考答案：
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 C A B D A D A A
题号 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 D A C A B A D A
二、非选择题
17题
思想家：A孟子（孟轲）；B荀子（荀况）；C孔子（孔丘、孔仲尼）。（3分）
主张：罢黜百家，独尊儒术.（2分） 影响：儒学地位开始上升成为正统（主流）思想。（2分）（3）方法：格物致知。（2分）
（4）意义：儒家思想适合于调理社会关系或有助于社会和谐稳定；鼓励人们向上向善或加强人们的道德修养。（4分）
18题
原因：①通经致用，讲求义理及疑古思潮的兴起；②宋儒诸子融汇各家，援佛入儒。（4分）
特征：把儒家的忠、孝、节、义上升到天理的高度，形成一套囊括天人关系的严密思想体系——“存天理，灭人欲”的理学体系。（2分）
（2）观点：宋代是中国古代科技发展的高峰。（2分）理由：①活字印刷术发明，②指南针应用于航海事业，③火药广泛用于军事上。（3分）
（3）市民社会趋势：市民阶层产生，有其独立的价值追求和社会生活方式；市民文化的兴起。（2分）
文化发展趋势：文化的通俗化和平民化。（2分）
原因：两宋城市手工业、商业经济的繁荣。（2分）
19题
（1）强调人的价值和人的决定作用。（2分）
（2）资本主义萌芽的出现；资产阶级的兴起；古希腊、罗马文化的遗存；东西方文化的交汇。（6分）
（3）启蒙运动高举民主和科学的大旗，把反封建、反宗教神学的斗争推进到建立资产阶级“理性王国”的高度上。（2分）
20题示例一：主题：儒家思想的发展与演变。人物：①孔子、③朱熹、④黄宗羲解读：孔子创立以“仁”为核心的儒家思想，成为先秦诸子百家中的蔚然大宗，为儒家思想发展奠定基础；南宋朱熹用佛道思想解释儒家义理，形成理学，维护封建专制统治，再次巩固了儒家思想的正统地位；明末清初进步思想家黄宗羲等人，批判君主专制与程朱理学，让儒家学说焕发新的生机，但未能形成思想解放潮流，促进传统思想向近代思想的转变。
示例二：主题：西方人文精神的起源和发展。人物：②苏格拉底、⑤威廉·莎士比亚、⑥卢梭解读：西方人文精神起源于古希腊智者学派和苏格拉底等人的思想主张，他们强调人的价值和意义；14世纪以来，面对教会的反动统治，人们再次举起人文主义的大旗，先后发动了文艺复兴和宗教改革运动，基本摧毁了教会的精神枷锁，打击了教会的腐朽统治；17、18世纪的启蒙运动高举理性主义的旗帜，进一步发展了人文主义，把矛头直接指向封建制度。为建立资本主义社会提供了政治构想。西方人文精神的起源和发展体现了西方文明和人类文明演进的历程。