（西师大版）一年级数学上册教案 数一数

教师电子教案 No.002
学 校 授课教师 授课时间 授课班次 1.1
课 题 数一数
目 标 　　1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。　　2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。　　3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。
重难点 重点：让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。难点：帮助学生解决认知过程中的困难
学情分析及教法选择
教学准备 教学挂图、学具
教学设计 师生活动 设计意图
一、创设情境，激发兴趣。　　1、讲述：告诉大家一个好消息，今天老师要带大家到一个热闹的地方——动物乐园，高兴吗？　　2、出示挂图，进一步激发起数数的兴趣，初步探索。嗬！动物乐园到了，你们看，动物乐园里可热闹啦，让我们快快前去，小朋友，睁大眼睛，你看看图上有些什么？二、自己探索 1、看图了解画图的内容，图上有些什么？分别在哪里？　　2、结合画面下的10幅小图观察，这10幅小图都是从场景里提取的，让学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数。　　3、用圆点表示物体的个数。（圆点与物体有一一对应关系，渗透着对应的思想。）　　4、第七、八、九、十幅小图中有圆点无物体，放手让学生根据圆点个数，到情景图中找相应的物体。三、实物操作 　 分4人小组，由任意一个小朋友说出物体的个数，让其他3个小朋友用圆点摆出表示的数。四、拓展运用 　讲述：小朋友，已经学会了数一数，即1—10的物体的个数。你能用1-10这10个数字中的其中一个数来说句话吗？在小组内说说。　　如：我有10个手指，我们小组有4人，等等。本课小结　　小朋友爱动脑，又爱动手，真不错，说说这节课你学会了什么？
训练设计
板书设计 数一数2　3　4　5　6　7　8　9　10
教后记
PAGE
1