人音版五年级音乐下册（简谱）第2课《打起手鼓唱起歌》教学设计

《打起手鼓唱起歌》教学设计
教学目标?
知识与技能
够对新疆民歌有初步认识，了解新疆民歌常见的弱起、切分音等节奏特点
能用欢快的节奏，热情的情绪哼唱歌曲
过程与方法
通过有节奏地打手鼓，感受新疆歌曲的独特魅力
在欣赏中学习新疆舞蹈，能随音乐进行简单的律动
能运用简单乐器，为歌曲有节奏地伴奏
情感态度与价值观
通过听赏歌曲，激发学生对热爱民族音乐文化的情感
通过伴奏合作，培养学生乐意与他人配合地好意识
教学重点：
??通过多角度，多渠道的分析新疆民歌特点、以多种表演形式准确表达对歌曲的理解。?
教学难点：????掌握歌曲弱起、复拍子的节奏特点。?
教学用具：?铃鼓、电子琴、多媒体课件、节拍器、串铃等?
【教学过程?】?
导入新课
同学们，欢迎大家来到音乐的世界，今天我们要去祖国的西北，这里不仅物产丰富，而且风景优美；这里不仅有好吃的，还有好看的舞蹈，更有好听的歌曲！听！
新授
初听歌曲
歌曲具有哪个地方的特色？
学生回答
关于这个地方你都知道什么？
提示：想到什么都可以说，比如特产、食品等等
再听歌曲 教师揭示歌曲名字
这首歌曲的速度是怎样的？情绪又是怎样的？
学生在听赏中感受并回答
这首歌曲是谁作曲的？一起了解一下。
学生小声读
深研歌曲
仔细听，这首歌曲有哪些新疆韵味？
教师可做补充
再听，是否与总结的特点一致
根据变换拍子，为歌曲击节奏
用铃鼓、节拍器、串铃伴奏，并轻声跟唱歌曲
用复习应用
判断歌曲的音色分类
判断歌曲的演唱形式
（五）归类总结
新疆歌曲特点
学跳几个新疆舞动作，在音乐中舞蹈
观看视频，学习几个动作
教师指点、鼓励
结束新课
1、在跟唱、伴奏中结束新课
2、总结。这节课老师和同学们一起，通过《打起手鼓唱起歌》这首歌的欣赏与学习，感受到了新疆歌舞的美妙旋律、感受到它带给我们的热情奔放，也了解了新疆歌曲里的弱起、切分音、密集节奏音型居多这一特点。课后，大家可以把这首歌曲再深入地学习学习！向朋友展示。
板书：
打起手鼓唱起歌
欢快 热情