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20202021学年度第一学期期中考试
高二语文试题(B)
本试卷满分为150分,考试时间为150分钟
现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
材料
管子曰:“法者,天下之程式也,万事之仪表也。”法之盛衰关乎政之治乱,良法向来是治
国之重器、善治之前提。从中国历史上第一部比较系统的成文法典《法经》问世,到代表中国
古代历史上最高立法水平的《唐律疏议》出台,再到今天《中华人民共和国民法典》的颁布,
彰显了中华民族对法治的不断探索和追求。民法典汲取了中华民族5000多年优秀法律文化,
借鉴了人类法治文明建设有益成果,系统整合了新中国70多年来长期实践形成的民事法律规
范。它的诞生宣告中国迈入“民法典时代”。可以说,编纂民法典是我国走向繁荣强盛的象征
和标志,是我国法律传统和法治信仰的生动写照,映射出中华民族在法治道路上的不懈奋进
在民法典的制定过程中,曾10次向社会公开征求意见,收到42.5万人提出的102万条建
议,可以说,民法典诞生的过程就是充分尊重民意的过程。遵循同样的逻辑,民法典要实施好
就必须让民法典走到群众身边,走进群众心里。不管是遇上高空坠物,还是碰到遗产纠纷,抑
或遭遇隐私泄露,都需要从民法典中找到解决问题的依据。只有全体社会成员以民法典为逴循,
养成自觉守法的意识,形成遇事找法的习惯,培养解决问题靠法的意识和能力,才能让民法典
真正成为老百姓保护自身权益的法典
(摘编自阿斯力格《以民法典实施提升“中国之治”》)
材料二:
民法典是一部贯彻以人民为中心的发展思想、保障人民群众美妤生活需要的大法民法典
的精髓和要义就在于“民”字,坚持以民为本、以民为上的立场,饱含爱民、护民、利民、惠
民的情怀,促进民权保障、民生改善、民业兴旺、民心和顺、民风文明、让人民群众有更多公
平感、获得感、幸福感。民法典秉持对人的全生命周期保护理念、确立或完善了胎儿利益保护
未成年人利益保护、老年人利益保护、死者利益保护等规则,形成了从摇篮到坟墓、从抽象人
到具体人的全方位保护体系,为人民安居乐业编织了立体化的安全保障网
民法典是一部推动社会共建共治共享、促进社会和谐有序的大法。社会治理的要义在于多
元主体的合作共治。民法典不仅为合作共治提供了所需的大量规则,而且通过公平分配合作过
程中的权利、义务、风险、责任,给合作过程注入平等相待、尊重权利、信守契约、诚信无欺
公序良俗等精神元素,推动合作产生最优效果,同时,民法典赋予和保障了社会主体广泛的选
择自由、契约自由、行为自由,激励社会主体依靠自己的力量解决自己的问题,激活社会自治、
自主、自律的能量,实现治理成本最小化、治理效果最大化
民法典是一部弘扬社会主义核心价值观、保障社会主义先进文化的大法。民法具有鲜明的
价值导向、道德取向,、文化指向,与道德建设、文化建设息息相关,民法典植根于中华优秀传
高二语文试题(B)第1页(共8页)高二语文试
参考答案
代文阅读(35
(一)现代文
(本
9分)
(3分)D(前后两句不构成因果关系)
(3分
律就是社会安定
是“良法
说法太绝对
就会
(3分)C(民事法需要法官具有体系化思维,该项中“某地方法院
化,不能证明文中观点)
①整体采用并列式结构
角度论述民法典
保障人民利益、促进社会和
扬社会主义核心价值观的大法
部分釆用总分结构,先明确民法典意义与作用,然后
具体闸述。(4
点2分,意思对
①在制定过程
社会广
分尊重民
以民为本,以民为上;③在立法体
秉持对人的全
期保护理念,对人民群众形
全面立体的保护;④在时代针对性上,解决道德领域突
励并保护人们惩恶
扬善。(6分。每点2分,答
意思对即可)
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分)
对甫志高的怀疑而做出的试探
不善言谈”错。应为“警惕性
慎理智,警惕性高;②聪慧机敏,洞察力强;③信念坚定
凛然;④镇定从容
危不惧。(4分。每条1分。每条中两
9.(1)凸显人物形象。以“叛徒”称呼他
调其变节投敌的卑劣
反衬出江姐的
仰坚定、大义凛然。(2)强化情感倾向。称呼的变化强烈地表现了作者对叛变者的蔑视和
仇恨。(3)符
发展的需要。随着甫志高叛徒身份的暴露,矛盾冲突达到高峰
意思对
代诗文阅读(35分
文言文
本题共5小题,20分
0.(3分)A(原文标点为
简方押班
大骇,不知其故。岁中而夷简复
2.(3分)B
在屏风
死
匠,被诬陷成
攵捕他们的妻子儿女
4分。被动
命”“收系”“妻子”各1分
文答案
第
按照旧例,在郊外祭祀完
大
到升迁
与同僚们都
此后成为惯例(范例)
迁”“同
“例”各1分
国爱民
德高望重(治严办有声,政绩显著,忧国忘身
分,每点1分)
诗歌阅读(本题共2小题,9分
分)A(诗人并不急于投宿
体物
借景抒情、寓情于景
第一首诗歌通过描写“
显出云对人的体贴
描写“浮屠
浮屠”对人的热情真诚
2分)第二首诗歌通过描绘
”的杨柳,显出杨柳对人的亲昵;“近马”的蜻蜓给
以活泼之感。(2分)这些景物
都寄寓着作者行路
意闲适之情。(1分
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分
子偕作
偕
)天生我材必有用,千金散尽还复来
相顾无言,惟
语
用(20分
8.(3分)B(文中破折号表示解释说明,A表示话题的转变;C表
的中断;D表示声
长
滴,又一滴”,突出水滴之慢,照应前面的“慢镜头”;改后句将二句连缀在一起,
与“慢镜头”不甚相符。②原句突出了作者对落水慢慢感受的过
改后句感受的过程
具体。(4分,每点2分
21.①将“失败”改为“失误”;②将“曲解”改为“误解”;⑤将“认可”改为“谅解
将“散布”改为“传播
将“严肃”改为“严
分。修改对一处给1分,只找出没修改对不给分
2.速度更快应用更广延时更短功耗更低
分。答对一个得1分,两个3分
分。意思对
23.参照2020年山东高考作文评分标准
以44分为基准分
文答案
第
