教科版（2019）信息技术必修一 2.3 周而复始的循环 教案（2课时）

2.3 周而复始的循环
【学科核心素养】
能够根据解决问题的需要，自觉、主动地寻求恰当的方式处理信息。（信息意识）
通过判断、分析与综合各种信息资源，运用合理的算法形成解决问题的方案。（计算思维）
掌握数字化学习工具的操作技能。（数字化学习与创新）
能够遵守信息法律法规，信守信息社会的道德与伦理准则。（信息社会责任）
【课程标准要求】
掌握一种程序设计语言的基本知识，使用程序设计语言实现简单算法。通过解决实际问题，体验程序设计的基本流程，感受算法的效率，掌握程序调试与运行的方法。
【学业要求】
依据解决问题的需要，设计和表示简单算法；掌握一种程序设计语言的基本知识，利用程序设计语言实现简单算法，解决实际问题（计算思维）。
【学情分析】
学生在前面的课中已经学习了基本的赋值语句和分支语句，对于编写程序解决问题的一般流程已经比较熟悉，但学生对循环语句应该没有基础。
【学习目标】
了解循环的概念。
掌握for、while循环的一般格式。
掌握for循环中循环次数的设置方法。
掌握while循环中循环控制条件的设置方法。
了解列表的功能及常见操作。
了解利用for、while语句解决问题的一般过程。
尝试利用for、while循环解决简单问题。
【教学重点】
for 循环的工作原理。
【教学难点】
循环变量的设计及引用。
【教学过程】
第一课时
引入
由于很多家庭都会有富余的资金，因此理财对大家来说都不陌生。可是市场上理财方式很多，如下图的各种宣传广告。让我们通过一些案例，对这些理财方式进行了解。
银行理财广告
练习1：有5万元资金存入银行，选择“1年定期、自动转存”的存款方式。5年后会有多少收益呢？（假定利率为3.25%）
参考答案:
money=50000*(1+0.0325)**5
练习2：由于银行利率是不断变化的，这5年利率分别是3.25%、3%、3%、2%、1.75%，
for 语句格式及功能
循环：计算机程序周而复始地重复同样的步骤，称为循环。
for功能：重复一定次数的循环
循环次数由谁决定。
1.直接规定，如 [1,2,3,4]、range(1,5)、range(10)。（其实这些也是列表 ）
2.关于range的说明：默认从0开始，左闭右开。
由字符串长度、列表中元素个数决定。如 “花开四季” 、[〃hello〃, 〃world〃]
列表就是用“[]”将数据集中存放，便于记录和处理。使用中括号指出从哪里开始，到哪里结束，另外用逗号分隔列表中的各项。列表中可以包含python中能存储的任何类型的数据。如：
List=[5,10,15, 〃a〃, 〃b〃, 〃c〃,true ,false]
（其实 [1,2,3,4]、range(1,5)这些也是列表 ）
for格式
for 循环变量 in 列表:
语句或语句组
例1：for ch in [〃hello〃, 〃world〃]：
print (ch)
例2：for i in range(101):
Print (i)
For语句原理
（师生共同归纳）循环变量的值从列表中第一个数开始，对应列表中的每一个值，循环把语句组A中的所有工作执行一次，执行完成后，循环变量赋为列表中的下一个值。
应用for语句解决练习2
1.一般流程：首先考虑需要重复执行的部分是什么，然后考虑需要循环多少次或由谁决定循环次数。
（1）需要重复执行的部分：计算每年到期存款总额
存款总额money=存款本金money*（1+年利率）
循环次数：5次。可用[1,2,3,4,5]或range(1,6)或range(5)。
假设年利率rate固定不变，输入本金money，五年后总额为：
for year in [1,2,3,4,5]：
money=money*(1+rate)
效果等同于money=money*(1+rate)**5
2.身兼数职的循环变量：循环变量除了能反映for循环目前执行到第几个数或执行到哪个数之外，在解决实际问题的过程中，往往会借助循环变量存储的信息进行计算。
5年利率分别是3.25%、3%、3%、2%、1.75%。在这里，需要重复执行的部分没变，循环次数也没有变化，所不同的地方是年利率rate每个年度会更新一次。根据for循环的格式，如何既能保证循环次数为5次，又能让利率rate每年变化呢？只需将rate作为循环变量就可以了。
for rate in [0.0325,0.03,0.03,0.02,0.0175]：
money=money*(1+rate)
列表中记录5个年度对应的年利率，rate作为循环变量把不同的利率都计算一遍，同样完成了5年存款总额的计算。
练习3：某投资者购买了10万元一年期收益率3.7%的银行保证收益型理财产品。每年理财赎回后，他会提取2万元用作生活所需，余下资金仍购买此种理财。3年后还剩多少存款？提示：money=money*(1+rate)-20000
列表相关知识
建立列表：list=[〃You〃, 〃are〃, 〃why〃]
增加元素在列表末尾：list.append(〃friend〃)
插入元素：list.insert(2, 〃my〃)
删除元素：list.remove(〃why〃)
列表逆序：list.reverse()
获取元素：list[索引号]，如list[0]为〃You〃。
打印列表：print list
列表排序：list.sort()
练习
1.输入5个数，分别完成以下操作：
（1）按照次序逆序输出；提示：list.reverse()
（2）从小到大输出。提示：list.sort()
参考答案：
list=[]
for i in range(5):
x=input("请输入第"+str(i+1)+"个数据：")
list.append(x)
list.reverse()
print(list)
list.sort()
print(list)

2.完善程序，打印对联。上联：“国泰民安”，下联：“万象更新”，横批：“欢度国庆”。
参考答案：
listup=["国","泰","民","安"]
listdown=["万","象","更","新"]
listrow="欢度国庆"
print(" ",listrow)
for i in range(4):
print(listup[i]," ",listdown[i])
提示：上联、下联用字符串存储也可以。如：listup="国泰民安"。
第二课时
知识回顾
练习1：阅读下列程序，写出程序运行结果。
s=0
for i in range(101):
s=s+i
print(s)
m=1
for i in range(1,11):
m=m*2*i
print(m)
思考：
（1）m、s的初值为什么分别设为1和0？
range在程序中起了什么作用？
练习2：某投资者购买了10万元一年期收益率3.7%的银行保证收益型理财产品。每年理财赎回后，他会提取2万元用作生活所需，余下资金仍购买此种理财。在收益率不变的情况下，多少年后本金被全部取出？
思考：和上节课的练习3比较，差异在哪里？
while语句格式及功能
while 语句格式
while 关系表达式：
语句或语句组
While循环功能：不统计需要执行多少次循环，而是使用一个关系表达式来确定什么时候执行循环。当关系表达式为真时一直保持循环，直到其不为真时停止完成整个while循环。
例1：
s=0
while s<=30:
s=s+10 # 循环体
print(s) # 循环体
while循环编程关键点
（1）和for循环类似，首先要考虑需要循环执行的部分。
（2）考虑执行循环的条件。
（3）由于while循环不记录循环的次数，如果需要借用循环次数信息，必须在代码中增加计数器，并通过语句修改计数器的值，这也是while循环的难点。如：
for 循环
s=0
for i in range(101):
s=s+i
print(s)
while循环
s=0
i=1
while i<=100:
s=s+i
i=i+1
print(i)
利用while循环解决练习2
分析：
需要重复执行的部分：
money=round(money*(1+0.037),2)-20000
year=year+1
循环控制条件：money>0，本金可以用常数表示，也可以存入变量增加程序的通用性。
是否需要记录循环次数？由于需要知道年数，因此必须增加计数器。
根据以上分析，可拼合程序：
money=100000
year=0
while money>=0:
money=round(money*(1+0.037),2)-20000
year=year+1
print(year,"年后资金被全部取出")
练习
1.运行程序，反复要求输入验证码，直到输入为888为止。
参考答案：
pwd=0
while pwd!="888":
pwd=input("请输入正确的验证码：")
某1年期理财产品实际收益率为4.25%，由于产品一直在持续运作，投资者不按时赎回视为自动再投资。在收益率不变的情况下，至少多少年后投资可以翻倍？
参考答案：
money=100000
year=0
while money<200000:
money=round(money*(1+0.0425),2)
year=year+1
print(year,"年后资金翻倍")
总结与评价
循环语句的格式和作用。