五年级上册数学课件 第5单元《第9课时 解方程(3)》人教版 (共19张PPT)
文档属性
| 名称 | 五年级上册数学课件 第5单元《第9课时 解方程(3)》人教版 (共19张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-11-11 20:12:16 | ||
图片预览
文档简介
第5单元 简易方程
第9课时 解方程（3）
人教版数学五年级上册
学习目标
1．能根据情景图列出正确的方程。
2．进一步学会解答较复杂的方程。
3．培养灵活运用所学知识解决实际问题的能力，养成仔细、认真的学习习惯。
导入新知
解：X=7.2
解下列方程。
x＋5.8＝13 x－3.4＝7.6
1.4x＝0.56 x÷4＝2.7
8.2－x＝3 10÷x＝2.5
解：X=11
解：X=2.8
解：X=5.2
解：X=0.14
解：X=4
看图列方程，并求出方程的解。
3x+4=40
解：3x+4-4=40-4
3x=36
3x÷3=36÷3
x=12
先把3x把看成一个整体
合作探究
请你自己把这个方程解完。
解方程2（x-16）=8。
解：2（x-16）÷2=8÷2
x-16=4
x=20
也可以这样解：
解： 2x-32=8
2x-32+32=8+32
2x=40
2x÷2=40÷2
x=20
把什么看成一个整体？
运用了什么运算定律？
别忘了检验。
1.看图列方程，并求出方程的解。
5x+1.5=7.5
解： x=1.2
典型例题
解：x=8
解：x=26
解：x=3
解：x=28
2.解下列方程。
（5x-12）×8=24 （100-3x）÷2=8
6x-35=13 3x-12×6=6
3.看图列方程，并求出方程的解。
x+50=200
解：x=150
30+30+2x=158
解：x=49
课堂练习
这节课你学会了什么知识？有哪些收获？
1．在解较复杂的方程时，可以把一个式子看作一个整体来解。
2．在解方程时，可以运用运算定律来解。
归纳新知
教材第71～72页练习十五第6、9、13题。
课后作业
再 见
第9课时 解方程（3）
人教版数学五年级上册
学习目标
1．能根据情景图列出正确的方程。
2．进一步学会解答较复杂的方程。
3．培养灵活运用所学知识解决实际问题的能力，养成仔细、认真的学习习惯。
导入新知
解：X=7.2
解下列方程。
x＋5.8＝13 x－3.4＝7.6
1.4x＝0.56 x÷4＝2.7
8.2－x＝3 10÷x＝2.5
解：X=11
解：X=2.8
解：X=5.2
解：X=0.14
解：X=4
看图列方程，并求出方程的解。
3x+4=40
解：3x+4-4=40-4
3x=36
3x÷3=36÷3
x=12
先把3x把看成一个整体
合作探究
请你自己把这个方程解完。
解方程2（x-16）=8。
解：2（x-16）÷2=8÷2
x-16=4
x=20
也可以这样解：
解： 2x-32=8
2x-32+32=8+32
2x=40
2x÷2=40÷2
x=20
把什么看成一个整体？
运用了什么运算定律？
别忘了检验。
1.看图列方程，并求出方程的解。
5x+1.5=7.5
解： x=1.2
典型例题
解：x=8
解：x=26
解：x=3
解：x=28
2.解下列方程。
（5x-12）×8=24 （100-3x）÷2=8
6x-35=13 3x-12×6=6
3.看图列方程，并求出方程的解。
x+50=200
解：x=150
30+30+2x=158
解：x=49
课堂练习
这节课你学会了什么知识？有哪些收获？
1．在解较复杂的方程时，可以把一个式子看作一个整体来解。
2．在解方程时，可以运用运算定律来解。
归纳新知
教材第71～72页练习十五第6、9、13题。
课后作业
再 见